在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的回憶六一優秀作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶六一優秀作文1
伴着清脆婉轉的鳥鳴，伴着孩子們綻放的笑臉，伴着花朵的芬芳與陣陣歌聲，伴着胸前的紅領巾和大家緊連的心。
六一是兒童的盛宴。在這裏，我們歡慶着屬於自己的時光。踏在石徑小路上，嗅着泥土的芬芳。快到六一了，眸中那不捨的留戀，是對童年的眷戀。微風絲絲清涼，拂在頰上。空氣瀰漫着歡樂的味道，當然，也夾雜着絲絲憂傷。
童年的夢幻褪色了，不再是隻願做一隻長了翅膀的小精靈。明月照映的夜，倚在窗前的，是渴望抓住未來的雙手。將臉頰貼在石欄上，在古長春藤的綠蔭裏，有螢蟲在遊飛。不再寫流水賬似的日記了，換成密密的，模糊的字跡。在一頁頁深藍淺藍的淚痕裏，有着誰也不瞭解的語句。
六一，這個熟悉的日子。載着美好純潔的回憶，載着曾經的我們，遠去了……六一，是個開心的節日，可誰又看見了，背後有汗水，有淚水，有笑顏，也有離別。在這裏，悲哀粉碎，化作無數的音容笑貌，躺在六月的夜裏，襲我以鬱香，襲我以次次春回的惆悵。
在那個古老的不再復返的夏日裏，無論我如何去追索，童年只如雲影掠過。而微笑的面容卻轉瞬即逝，逐漸隱沒了落日後的羣嵐。逐漸翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極爲拙劣簡單，含淚一讀再讀，不得不承認，童年是本太倉促的書，過得太快太快。
希望這次「六一」可以圓滿，可以開心，可以無憂，可以……童年還能有幾回六一？
回憶六一優秀作文2
六年的時光瞬即逝，我們度過了一個又一個六一兒童節，我們將要度過在母校的最後一個六一。
在我們以及所有小朋友的期待下六一兒童節到了。六一兒童節那天，天空湛藍，萬里無雲，同學們的心情也格外開心、激動。同學們穿着整齊的校服，帶着鮮豔的紅領巾，井然有序地排隊下了樓。
六一兒童節的節目豐富多彩，讓我看的眼花繚亂、目不暇接。同學們的表演有：婀娜多姿的印度舞、使人鬨堂大笑的小品、優雅迷人的走秀、激情高昂的大合唱還有鏗鏘有力的古詩詞朗誦……其中我最喜歡的節目是那個搞笑的小品——《老財主與乞丐》。
這個小品演得是一個老財主和他的兩位僕人與一位可憐的乞丐發生的一段故事。
老財主和他的兩位僕人上街買東西，當時的大街冷冷清清幾乎沒有什麼人，只有一位乞丐在乞討，當乞丐發現財主等一行人後便向他們乞討，財主是個吝嗇鬼，他把乞丐轟走了。過了一會，街上人山人海，財主又遇到了那位乞丐，他爲了顯示自己有錢又大方，假裝好心把假錢給了乞丐，但財主回到家一看，立刻暈了過去，原來財主錯把真錢當假錢給了乞丐。悲哀啊！悲哀！
美好的時光總是過得很快，像流水一樣。我們畢業了，畢業後我們再也回不到像原來一樣無憂的歲月了，但我忘不了這美麗的母校、這敬愛的老師與親愛的同學們。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們相聚在這個歡聲笑語的班級裏，是我們的緣分，我們彼此要好好珍惜這份友誼，讓這份記憶成爲我們成長中最絢麗的篇章！
回憶六一優秀作文3
“六一”兒童節到了，班級舉行了許多活動。校園也不再寂靜，而是一片歡聲笑語。
上午，我懷着無比興奮的心情走出家門，便直奔學校。剛放下書包，活動便開始了。
第一個活動是“蒙着眼睛畫鼻子”，一聽到這個消息，小李便滿懷信心地走上講臺，她把眼睛蒙上，眉頭緊鎖，兩手慢慢地推敲着位置。突然，她拿起筆，不慌不忙地畫了一個圓圈。“啊！畫對了”大家不停地歡呼，這歡呼聲簡直可以把人的耳膜給震碎。她露出了笑容，懷着勝利的喜悅走下了講臺。
第二個活動是“猜字謎”，我胸有成竹地走了上去，語文老師便馬上出題：“早上四條腿，中午兩條腿，晚上四條腿的是什麼？”我斬釘截鐵地說：“是——人。”“答對了！”語文老師把一堆糖果塞入我手中，教室裏響起一片排山倒海的掌聲，我拿着屬於我的“戰利品”，在掌聲中走了下去，我一蹦三尺高。
“叮鈴鈴”，放學的鈴聲響起，我們好像一隻着了火的馬，帶着一大包滿滿的“美食”，如百米衝刺般衝出了教室，大家說啊、笑啊，議論着這些糖果來之不易。
回憶六一優秀作文4
“六一”是我們的節日。是我們最高興的節日。昨天上午我們先是上課，但是下課時同學們都還是仰制不住內心的激動，把玩具拿出來玩玩，或者在班上炫耀一下自己的好玩具。
下午一起牀，我們合唱團的同學大家都要換衣服，然後把換的衣服裝在袋子裏，就馬上跑到合唱室，等老師來，老師一到，我們開始練了會兒聲然後去看節目了，一走進禮堂，我們大家的臉都紅了，是因爲有千萬雙眼睛在盯着我們但是我卻忍住了。英語歌一唱完就是我們合唱《母親頌》和《跳起我的霍拉舞》。我們走上舞臺，舞臺燈光太熱了，我們唱了一首《母親頌》就快成了烤鴨了，在唱第二首時，我心裏暗暗發誓：爲了這個六一，忍吧！一看到爸爸再給我照相，我的信心更強了一倍，可是有一滴汗從頭流到鼻子，僅僅流到了嘴巴，但我還是挺住了，一下臺我就感到一陣涼快、一陣放鬆。
雖說六一兒童節表演很艱苦，但苦中也有樂。
回憶六一優秀作文5
時間就像無情的風，雖然帶走了炎熱，但是也颳去了我的記憶。只有那沉在心底的纔是永恆的回憶。
題記
那天，我們歡聲笑語，手拉手在校園裏奔跑；那天，我們分手在校園門口，各奔東西；心靈的浪花濺落在畢業照上，是我回憶起點點滴滴……
老師，你們可否身體健康？尤其是您，李老師，你本來就有病，千萬不要再着急上火。還有您——王老師，你身體可好？你們爲我們付出了太多太多，就像是一簇蒲公英，我們就像是您的一顆種子，你把希望寄託在我們的身上，風兒一吹，我們會在更美的地方紮根、成長；也請您相信，所有蒲公英的種子都會記住，在我們出發的地方，那個畢業的夏天，有許多難忘的事情，有一個不變的夢想。
同學們，在我們相聚的日子裏有着最珍貴的情誼，在我們青春時光中，有着最誠摯的話語。山可以阻隔彼此，卻阻隔不了我們的情誼；距離可以拉開你我，卻拉不開我們共同的努力；時間可以淡忘過去，卻忘不了我們是永遠的朋友！
風起，是我綿綿的牽掛；雲涌，是我柔柔的思念；雨來，是我細細的傾訴；陽光，是我暖暖的微笑；窗外的陽光依然明媚，可我的心已被思念覆蓋。我好想念你們————敬愛的老師、親愛的同學和那已爲回憶的六一班。
回憶六一優秀作文6
記得以前在“六一”兒童節的時候，我們都興高采烈地歡度着自己的節日。那一張張純真可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多麼幸福啊……只是，今年的六一彷彿沒有那麼美好了……
也許，只有我有這樣的想法吧？我覺得今年的'六一，很無聊，真的很無聊。對我來說，還充滿這悲傷。
還記得以前，每逢六一兒童節，媽媽就會帶着我到處遊玩。我也很期待六一兒童節的到來。我很懷念那個時候。懷念那個時候的天真，可愛。記得去年，我是和同學們一起過的六一。自己去吃肯德基，去坐車，自己去人民公園……我試着找回那種感覺，可卻發現它已經丟了，找不回來了。
我獨自一人在公園裏坐着，回憶着以前的點點滴滴。看着那些天真的孩子，玩的那麼的開心，笑的那麼燦爛。在哈哈哈懷裏撒着嬌。我苦笑着。我躺在公園椅上，悵望着天空。很想哭。
六一，代表着分離的時間快到了。真的很捨不得同學們。也許哥哥說得是對的。世界上有一把秤，叫平衡秤……。也許是真的吧？有多少快樂，就會有多少悲傷。我想離開，離開這無邊悲傷，不捨的空間。
我閉上了眼，淚水出來了。那時，我多麼想像兒時一樣，撲在媽媽懷裏大哭一場。記得以前剛上小學的時候，也是因爲捨不得朋友而哭。可那是還有着哈哈哈安慰。那時，也不懂什麼是友誼，也不懂友誼的可貴。
六一，總覺得來的太快了。我並不期待六一，如果能給我一個許願的機會，我希望是永遠和好朋友在一起，永遠和小學的老師在一起學習，成長。但這終究是不可能的。也許，在以後的夢中……
分離的時刻即將到來，雖然很不捨，但我還是祝福她們！一起陪我度過6年時間的好朋友們。是你們讓我的生活更充實！希望大家能考上理想的中學！
回憶六一優秀作文7
看完小學部的“童心飛揚”六一比賽，自己心裏總是微微一顫。尤其是六年級二班的‘心願’，真的讓我感動、感傷。六一，我們已經遠遠離去了，再也不可能復回了。想起往年過六一的情景，一種說不出的傷感頓時涌上心頭。開始，她們說這是最後一個六一了，一定要加倍珍惜，我似乎也猶如她們一樣回到一年前。童年、六一，真的是我人生中最無憂，最絢爛的節日，它帶給了我無限的快樂。鮮豔的紅領巾，引起了我無限的思緒……還記得六一兒童節那天，我們在班裏上課，只聽見四樓禮堂裏傳來清脆快活的歌聲、田寶銀鈴般的笑聲。當時內心是多麼渴求看一眼六一的節日，但是現在的我真的是可望而不可即。我一定要接受一個殘酷的事實：我已經過完生命裏的六一兒童節了！
一年前，我們參加了第一屆“童心飛揚·快樂童年”的六一兒童節，那也是我的最後一個六一。只記得那天，我們6。3組排了扇子舞，隨着一首《美麗的心情》緩緩走上舞臺，展示了一場美輪美奐的表演。真的好開心！儘管彼此氣喘吁吁。事後，我們得了一等獎！內心又是那麼幸福充實！還發了一個小鬧鐘，我現在仍保留着。想起了，好像又沉浸在自己的心裏。那天洗漱後，美美地睡了覺，第二天才記起老師還交待我們寫一篇作文，苦着臉，恨恨地想，下次我再也不過六一兒童節了，老是要寫作文，可是到下次來的時候，去年發的誓早就不記得了，依然天天盼望着它的到來，依然玩得像個瘋子，依然討厭寫作文，依然發誓明年再不去了……終於在某一年，我真的沒有去，因爲我進入了初中，而初中是不過六一兒童節的，也就是從初中的第一個六一兒童節起，我深刻地體會到了什麼叫做“懷念”。
是的，到現在，我還是深深地懷念我的六一兒童節。
回憶六一優秀作文8
六一兒童節，這個充滿童真的節日，這個早離我遠去的節日，這個我曾經期盼的節日，這個現在讓我夢寐以求的節日。小時候，我總是期盼着六一兒童節的到來，在距六一還有很久很久時間的時候我就在幻想着如何度過了。我是個愛幻想的人，從小就是，我想，在那個太陽公公都笑開了花的日子，媽媽會不會牽着我稚嫩的小手，給我打扮的如同童話故事裏的公主一樣，帶我去充滿夢幻和歡樂的遊樂園去呢？或者是到充滿大自然氣息的動物園？
這兩個地方是我小時候最最嚮往的。讓我先說說遊樂園吧。我最喜歡坐在遊樂園的“美人魚”上，選擇一個我喜歡的顏色的海豚，坐到它肚子裏，一會兒順方向一會兒反方向地旋轉着，旋轉着，帶着歡笑，帶着童真，向下面的媽媽招着手，像是在說：“看，我不怕的。”我還喜歡和爸爸一起開碰碰車，爸爸帶着我挑釁着別人，撞擊着，撞擊着，帶着尖叫，帶着勇敢，手舞足蹈地像是在說：“看，我們好厲害”。
小時候我最想玩的便是過山車，可是媽媽總是不讓我去玩，因爲她害怕，她不能陪我，而我又太小了，因此玩過山車還是我長大了以後才實現的願望。如今我長大了，但是遊樂園依然是我沒事時最想去的地方。我喜歡在遊樂園裏逛來逛去，看着形形色色的大人帶着孩子，看着那五顏六色的氣球和哭鬧着要買的孩子與愁眉苦臉的大人，聽着此起彼伏的尖叫聲，聽着有大有小的歡笑聲，追尋着我童年的美好。同樣，我依然執着着喜歡坐在熟悉的“美人魚”上，那熟悉的顏色，那熟悉的旋轉，而我現在會對着下面的男友或者閨蜜擺個pose，在相機裏留下這一刻的美好。我也還是喜歡玩碰碰車，然而身邊的人由爸爸換成了男友或者閨蜜，但我還是會尖叫着，只是不再勇敢着，而是緊緊摟住他或者她，尋找依靠。第一次玩過山車，是閨蜜慫恿着上去的，開始很害怕，可是玩過後，我堅持讓她再陪我玩幾次，很好玩，很刺激，尤其是大聲的尖叫着，將一切的一切煩惱喊出來，拋棄掉，下來時時那樣的輕鬆。再說說動物園吧。小時候喜歡在動物園看猴子，在猴山尋找哪個是齊天大聖孫悟空，也喜歡去看奔跑的小鹿，和吃草的羚羊。而自從長大了就很少再去那裏，動物園對面是購物商城，我和閨蜜去那裏，站在路口毫不猶豫地選擇了去看那花花綠綠的時尚衣裝，而最後買完衣服看還有些時間才進入動物園參觀，那次只看了胖乎乎的熊貓和各種鳥禽，又聽了幾聲大象的長鳴便離開了。
我有一個童真未泯的心，我喜歡一切可愛的，夢幻的，充滿童趣的東西，同樣，我也喜歡兒童節。兒童節那天，我的心裏有一個大大的遊樂園，而小小的我會在那裏度過快樂的一天。
回憶六一優秀作文9
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。
6年的時間，過得多麼快呀，但一年級時發生的美好的事還依稀記得。
以前，我沉默寡言，不愛說話，也不愛運動，老師經常讓我多說說話，多運動運動。雖然這樣但老師也經常誇我寫字認真，畫畫好看。這些話讓我心裏美滋滋的。
六一兒童節，是我們小朋友們的節日。節日當天，同學們都要表演節目，我們一（5）班表演的是舞蹈《娃哈哈》，韓老師教我們要怎樣做我們就怎樣做。
韓老師除了教我們班音樂外，還教一（4）班，一（4）班表演的是舞蹈《嘻唰唰》。理所當然的，我們兩個班便開始競爭起誰更好。
在排練時，老師常誇我跳很好，雖然比起跳舞我更喜歡畫畫，但心裏還是甜絲絲的。
終於到了六一兒童節了，雖然我們是準備過了，但心裏都有一種奇怪的感覺：怕輸給一（4）班。我們都不知道這就是緊張。
等到表演結束後，韓老師說："你們跳得很好，很賣才。"然後老師給我們跳舞的人發了糖。
從那之後，表演時的裙子還在家中，之所以我會好好保存那條裙子是因爲第一次有人誇我跳舞好看。
這件事估計我倒老也不會忘記吧！
回憶六一優秀作文10
兒童節麼？嗯，我好像很期盼的樣子。
但是……節日和假期對於宅人來說，好像沒有什麼實質的意義。反正不管是不是假期一有空就蹲在家裏。看看漫畫，打打遊戲，亦自得其樂哉。
今年的六一節……好吧，儘量過得不一樣一點。
上午，被老爸老媽死拉硬拽上了車，出發去還是空地的七一廣場又兜了一個大圈到了南湖，莫名其妙不知所以拍了張風景然後頭暈目眩地返航。下午，自由時間。開始考慮怎麼在宅的範圍內把這個六一過得有意義一點。
首先向昨天剛借的《X戰記》撲去。對這部作品很感興趣吶。於是一下子把兩本全部“啃”完了……六一節，把看到的劇情像講故事一樣說給自己聽，學着小時候媽媽的語氣，一邊講還一邊用手比劃着……就這樣拿着漫畫書坐在地板上津津樂道，自己哄着自己……（好吧，春天來了腦筋有點短路）
說起來以前的玩具一樣都沒有扔。放眼看去，皆是毛絨。即使我不同其他女孩，很隨性，但是對於毛絨玩具的喜愛依然不亞於她們。但是上小學開始就不玩這些了。遺忘了好久的那些玩具啊，現在看着還是很有親切感。忍不住上前抱了抱，柔柔的感覺一下子從手心泛開了，驀地一暖。獨特的吸引力還是沒有變，抱住了就不想再鬆開，濃厚的安全感。我撫摸着它們，很開心地笑。
剛纔竟然一直沒有想要開電腦。彩色的屏幕跳動着。用PHOTOSHOP給自己做一份六一節的禮物。明麗的圖片，微笑着的人物，捧着不知名的禮物瞅着我。做了圖效，打上自己的LOGO。從此這禮物就專屬於我。勝利的微笑。關機。對於一個宅人來說很不同的六一節慶祝，結束了……
