無聊的六一作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的無聊的六一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

無聊的六一作文1

這個"六一節"特別無聊，長長的一天，我都不知道怎麼過來的。

"六一節"那天，爸爸告訴我，等我作業做好後就帶我去公園玩。可就是因爲我做作業的速度比較慢，等我做好的時候，天空開始下起了濛濛細雨。爸爸說："等雨停了再去。"看來也只好這樣了，於是我就點點頭。可也不知道爲什麼，這雨好像跟我作對一樣越下越大。根本就不想停下來，看着窗外的傾盆大雨，我的心頓時十分傷心。唉，下這麼大的雨，我怎麼去公園玩呢？也開始恨起自己來，都怪自己做得那麼慢，現在都不能去玩了。早知道這樣，我就應該做的快一點，也許就能玩一會。那我現在能幹什麼哪？還是拿本書看看吧。

我走到我的房間，隨便挑了一本書來看。可是我越看心越煩，怎麼也靜不下來。我就走到爸媽的房間裏看電視，遙控器按了半天也找不到一個好看的節目。我乾脆回到自己的房間，躺在牀上睡覺。但是怎麼也睡不着，心裏好像有一股無名火，燒得我渾身發熱。腦子一片空白，兩眼瞪着天花板發呆。一天就這樣無聊地過去了。

無聊的六一作文2

盼了一年，整整一年，終於迎來了那個屬於我們的“6.1”兒童節。可是我萬萬沒有想到，今天不是一年中最快樂的一天，而是最無聊的一天。

我身爲工作人員，在遊戲過程一直管理着紀律，反覆地講着同一句話：“下一個，手放低一點，腳再近一天。”我心中還是美滋滋的，在這個“比比誰眼力最好”崗位做事令我感到光榮。一個個同學帶着不解的神情向我請教時，我耐心地向他們解釋；一個個不正確的姿勢產生時，我告訴他們怎麼做；一個個燦爛的笑容，當然是對我最好的回報。看着一個個同學離去的身影，不管是嘆氣還是高興，我心中都有一種說不出的自豪。就這樣，我捨棄自己遊玩的時間，爲班級服務着。周圍的工作人員變化着，但我始終站在這裏，因爲我認爲玩遊戲還不如工作快樂！

人漸漸減少了，遊園活動接近了尾聲，鄭老師一而再，再而三地要把我趕出去，那就恭敬不如從命，走羅！

不出我所料，這次“6.1”節的遊戲無聊透頂，夾彈珠、畫嘴巴、掌上明珠、正話反說、繞口令，真是些老得不能再老的遊戲，我直打哈欠，唉，無聊！

下午的放假時間，原本認爲會過得有趣又充實，以爲會終身銘記這個下午，但我想錯了！整個下午都是在虛度光陰，除了無聊還是無聊，想起明天的英語考試就頭痛，呀呀呀！無聊透頂！

盼了一年，卻盼來這麼個“六一”，我無奈地搖搖頭，六一快去了，無聊的六一過去了。

無聊的六一作文3

說六一，那應該是很高興的呀！那天我可興奮。一大早我第一個起牀穿好衣服，催爸爸媽媽起牀。可上午一到校就是看無聊透頂的表演，不過下午的遊園活動拯救了我。

“叮鈴鈴”午睡下課鈴響了。頓時，原本安靜的校園變得吵鬧起來。同學們在議論什麼呢？原來在議論下午遊園活動的事呢！“我們先去哪個班玩，我們先去看看再玩，我最喜歡玩什麼……”嘰裏呱啦的熱鬧成一片。

首先，我是當工作人員的身份。我們班的遊戲是“青蛙跳水”。來挑戰這個遊戲的人可真多呀！還時不時的聽到同學們發出“啊！呀！喔！”的聲音。因爲有人成功有人失敗，所以有人開心有人失落。他們都迫不及待的排着隊伍，而且有人嘴裏唸叨着“我相信肯定好玩。”誰知，一個已經玩好的同學跑出來說：“有什麼好玩的，跟三（2）班的差不多，只不過道具不一樣而已。”我們一時不知道怎麼回覆，被說愣了。就這樣，我們班的遊戲被他們說得好像沒人來玩一樣。

那好吧！悲慘，我帶着失落的心情離開了教室，來到別的.班級玩遊戲。玩完一個接着玩一個，有成功有失敗。不知不覺一會兒時間，7個都玩完了耶！總覺得還沒玩夠，不過可以拿獎品了，失落的心情變得快樂起來，其實老早被我拋到九霄雲外。

快樂的時光總是過得特別快，一天的校園生活結束了，真是一個快樂的六一，包括無聊、失落……總而言之，我喜歡你，一個快樂、開心的六一！