在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是生活中常用的一種文體。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的給中學老師的一封信，歡迎大家分享。
給中學老師的一封信1
我未來的中學老師：
您好！
我目前是一位育才小學六年級的學生，我叫崔程慧，今年13歲了，我喜歡音樂，因爲音樂能使人徹底放鬆下來，忘了所有。我會拉二胡，唱歌，演講，朗誦等等，它們豐富了我的業餘生活。
我認爲，在學習上，我的英語成績不是太好，所以，升入初中以後，我想讓老師在英語這一方面，多多關照我。
初中的學習生涯對我來說是陌生的，新的學習環境對我來說是陌生的，新的夥伴，新的學習對手對我來說是陌生，您，對我來說當然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇，我常常會趴在窗前，幻想着未來的一切……
我聽哥哥姐姐說：“你們這些小學生啊，現在實在是太好了，等你們上了初中，可就沒好日子過了！每天要做的東西，堆積起來比山都高，還要上早晚自習，一天下來啊，好累好累的。老師沒也不會太管你，全都要靠自主學習！”不過，我不那樣認爲，我覺得，您一定是個嚴中有愛、嚴中有寬容的老師，您不會用尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊……
未來的中學老師，我想說的都說了，希望您的多多的關照我，希望我的憧憬都變成現實。
馬上就要畢業了，對小學有點不捨，但對中學卻有一點期待，中學的生活也許會很緊張，但我依然充滿了自信，我一定會努力學習，更上一層樓的。
祝您：
身體健康，永遠年輕！
您未來的學生：xxx
20xx年6月7日
給中學老師的一封信2
敬愛的中學老師：
您好！
馬上，我就要小學畢業了，要和現在教我們的老師道聲再見了。雖是簡簡單單的二字，卻意味非凡。告別過後，再有一個暑假--兩個月就開學了，我便可見到您了。現在，我還不知您貴姓呢。我對您的疑問太多了，想知道的不知道的不計其數，以至於我連您的性別都不敢確認。
要是，我的想法是對的，那麼，尊師休怪學生無禮--請您如實回答我的問題--
敢問，尊師性別？您貴姓？您可知道，您是我們的班主任嗎？既然如此，您又是教何學科？……假如，您認爲學生太過無禮，便不信任學生。隨您認爲吧！反正，您總會知道學生待您如何的。
您大可不必回答。畢竟，學生待開學之日便會略知一二的。中學老師，其實我的確特別期待，期待您的到來。譬如，您的外貌……哦，對不起，學生絕不是論何美醜，還望尊師寬恕。
在這封信裏，寫了許多我對您的問題、看法。或許，我根本不知道這封信是寫給誰的。唉，這裏面出現了過多的錯誤。不過，錯就錯唄！這信遞不走。待到初見之日，必有分曉。
望尊師大方、幽默、令人敬佩！
一名極期待您的小學生
給中學老師的一封信3
未來的老師：
您好！我是一個臨近畢業的五年級小學生。在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒着未曾見面的您的聲音容貌......
曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。
在您的課堂上，我們猶如在童話裏一般。您甜美的聲音，吸引着我們的精力；纖細的手指時而握着粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指着題綱耐心地講解。講完後，還不忘用溫暖的目光環視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎？”您不同於別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。
下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕鬆無比。
每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！
擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕鬆教育”。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇於創新，敢於質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私.......
未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那麼優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過三個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！
祝您工作順利，身體健康！
您未來的學生：妞妞
給中學老師的一封信4
敬愛的中學老師：
您好！
我是將要升入中學的一名學生。我是一個性格內向的女生，在一羣不認識的人面前，我幾乎不敢說話，我的興趣是跳繩、打羽毛球、彈電子琴、畫畫以及摺紙。我的特長是畫畫，曾參加過縣裏的畫畫比賽，還獲得了一等獎呢？
我想：等我進入中學以後，要把各項課程都學好，只有這樣，才能取得好成績，報答父母的養育之恩。在此，我會爲自己先訂一個目標，語文、數學、英語這三科先學好，體育成績也要提上去。等這個目標完成之後，然後要將其他科目都學會，不能低於分數線。雖然這說起來容易，可是感覺到像摘星星一樣，可望而不可及，但是我相信，只要努力，這些困難一定會迎刃而解。
說了這麼多，想必您已經對我有一定的瞭解了吧！願我們在不久在中學相遇，我們有一個美好的開始。
祝您：身體健康！
你未來的學生：
20xx年6月8日
給中學老師的一封信5
尊敬的中學老師：
你好，我是一個即將升入初中的學生。
雖然我們還未見面，但是我希望我可以先向你介紹一下我。
我叫廉露，今年十二歲，是一個多重人格的女孩。有時候我是一個調皮女孩，會撒嬌，瘋起來誰也擋不住，嘻嘻哈哈的一直笑個不停；有時候我又會變成一個暴力女孩，就好像一個定時炸藥，誰要是不小心碰了，那我只能同情他，爲他默哀，因爲他馬上就會完蛋，輕則花拳繡腿，草草了事，重則拳打腳踢，所以有些同學都在背後悄悄叫我“母老虎”；還有一種性格，那就是冷漠，因爲要專心複習，不能讓人打擾，所以我會冷漠待人，但是那種很冷的語氣卻讓同學們感覺比發脾氣還可怕。我的興趣嘛，其實我也不知道，反正不管怎麼樣，對什麼都有興趣，都想嘗試一下，別人會的東西我一定要會，並且擁有一顆永遠也無法滿足的好奇心。我的愛好、特長我其實也不是很清楚，反正都是樣樣都會，樣樣都做得比別人好，可謂是十八般武藝樣樣精通，連老師都說我是全才。不過，我也有我的缺點，那就是不擅長朗誦、演講，上臺之後總是因爲緊張而大腦一片空白忘記臺詞，所以每次演講我都搞砸。
我在小學時當過六年班長、兩年學習委員、三年體育委員、兩年文藝委員…反正除了衛生委員之外別的職務我都擔任過，參加的活動也不少哦，獎狀放了一大堆！（有點驕傲哦！）
親愛的中學老師，我知道我在中學一定會遇到更多高手，更可謂“天外有天，人外有人”，我一定會更加努力，會繼續保持這樣的成績。
給中學老師的一封信6
尊敬的中學老師：
您好！我我是一名即將畢業的六年級學生，我冒昧的給你寫信，打擾了。
老師，我不知道您的教學方法是怎樣的，但我不希望您的教學很嚴厲，因爲您的方法嚴厲，那些學生（包括我）都不敢向您提出問題，只會像塊木頭一樣，不停的點頭，所以我不希望您的教學方法嚴厲。
老師，我不知道您的服裝搭配的怎樣，但我不想你穿那些花花綠綠的衣服，因爲那樣有時候會導致我們學生的身心健康，所以我希望你可以穿一些工作服類的衣服等。
老師，我不知道您會不會偏向那個成績好的學生，但我希望你不會，因爲您越偏向成績好的，學生就會驕傲，反彈一下就到了成績不理想的學生那，往往會導致自信心不足，所以我不希望你那樣做。
老師，您的什麼我都不知道，甚至連你的名字、性別、樣子，我樣樣不知道，但我敢我的感覺告訴我，您應該是一個好老師。
祝：工作順利！
此致
敬禮!
您未來的中學學生：張惠珊
20xx年xx月xx日
給中學老師的一封信7
尊敬的中學老師：
您好！
我是一名即將小學畢業的學生。期末考試已經臨近了，我們的學習也越來越緊張，這標誌着我們將要結束六年的小學生活，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯。
初中校園對我來說是陌生的，您對我來說是陌生的，新的學習夥伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所瞭解，學校會開展什麼樣的活動？對於學生有什麼樣的要求？您是怎樣教學的？這都是我想知道的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也一定想對我有所瞭解吧！
我是一個活潑、可愛的女孩，最喜歡的就是聽音樂、唱歌。因爲我覺得音樂能使人心情舒暢，如果在開心時唱唱歌，心情會更好哦！還有美食也是我的最愛，我曾想象着自己長大後要開一個美食店。至於特長嘛，畫畫還不錯，我的繪畫作品得到老師和同學們的讚賞，我還經常參加班級和學校的一些文藝表演，體育比賽，雖說沒拿什麼大獎但我知道友誼第一比賽第二。同學都是我的好朋友，我經常爲大家做一些力所能及的事，得到大家的誇獎。我特喜歡英語，當遇到外國人的時候我就和他們自在的聊天，可我媽媽說我還要努力的去學習。是呀！人要謙虛，要學習學習再學習。
通過我的自我介紹，您一定對我有所瞭解。即將小學畢業，希望我在新的學習環境中，能成爲您的好學生，同學的好榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。
祝您
身體健康、萬事如意、桃李滿天下！
給中學老師的一封信8
素未謀面的老師：
展信歡！
您可能從未與我見過面，從未聽聞過我的名字。我是一名小學生，作爲一個處於小學升學即將畢業的學生。不瞞您說，我對於未來的路一無所知，前方待侯我的是迷茫。我想象不到往後的日子裏，我該做些什麼，繼續庸然地生活，學習嗎？答案未知。
中表親戚中有些許就是少有名望的高年級老師，我深知打拼的不易，但也許對於這種事實，我的確是有些恐慌。他們說長大後負擔會愈重；他們說會更難交到真心的好朋友；他們口中的“黑色末日”。那麼，我還會有時間眷戀窗外的綠蔭蓬嗎？我還可以放縱自己期待着春秋的來臨嗎？
回首顧望，曾經的時光無論如何，不論何時都是念念不忘的。那些舊時光，如被遺棄在淺灘上的螺獅，那些回憶被我們擱放在內心最柔軟的空間裏。誰做過什麼事情，當那個回憶匣子被某個神祕鑰匙開鎖，每一刻，都想一霎那前發生過的經歷。當初再耿耿於懷的事情放到當下一看，也不過一笑置之。這麼三四十個人，他們分分合合，在我暫時的時光內佔聚了半生的時間。這，讓我如何放下他們，擁抱新生活。我做不到。忘不掉老師在課堂上的談笑風生喻抑是不苟言笑，揮不去嬉戲玩鬧的幕幕畫面。
我的來信是否有些唐突？若是我看到一個陌路人向自己傾訴那麼多的語句，我也會認爲不可理喻的。即使是本人也不知道自己到底想描述什麼，筆下的字字如廢話。對不起，讓您聽到了那麼讓人不好意思的話。若有緣，我希望能做您的學生。畢竟，您願意聆聽我的心聲。
祝您，一帆風順。
寫信人：
時間：
給中學老師的一封信9
尊敬的中學老師：
您好！
我是您未來的學生
爲了以後中學儘快認識我，我決定，先向您做個自我介紹。
“十歲的××性格開朗，彈琴舞蹈樣樣精通，文體節目個個都參加；中隊委當的那叫一個棒，跑步跳繩得第一，中學我要當班長。想要聽我的介紹，請君聽我《介紹歌》。”嘿嘿，這是我編的一首《自我介紹歌》，很不錯吧！不過，這只是大概介紹。我想，我還是再給您細細地介紹介紹吧。
剛纔我說“跑步跳繩得第一”，其實這一點兒都不誇張，我可是會臨時“發火”的哦！
就上一次運動會，我參加了“一繩雙跳”的項目。可我後來才知道，這“一繩雙跳”是多麼的難啊。可報名了就不退縮。於是我加強練習，也才能跳一兩個。
這可不行啊！這跳繩可是要排名次。這樣下去，只能排個第一，倒數第一！
時間如流水，一晃而過，比賽馬上開始，怎麼辦啊？
轉而一想，沒關係，別人也不會，也是新學的。
比賽開始了，我已經失去了信心。於是就放鬆隨隨便便地跳了一下，可沒想到真的跳過去了。不過，這只是湊巧。我帶着懷疑的心情，又跳了下一個。沒想到，萬萬沒想到，我竟又跳了過去。旁邊的老師說：“呀！這個學生跳的好！”經老師這麼一鼓氣，我信心又增加了不少，幾乎每一次甩繩，我都跳了過去，看着別人羨慕的眼神，我高興極了。
這就是我，一個開朗的我，一個臨時會“發火”的我。
希望您能早點兒瞭解我。
姓名：
日期： 年 月 日
給中學老師的一封信10
未來的中學老師：
您好！
雖然我們還沒見面，但您那高大的身影早已在我的心中閃爍。相信您一定是一位和藹可親的老師吧！我深深地期待我們的見面。
老師，我能問您一個問題嗎？您喜歡怎樣的學生？是活潑可愛的，還是學習認真的？不知道您會不會喜歡我。但在以後的生活中，我會努力完善、追逐夢想。我最大的夢想就是當一名老師，爲了這個夢想，我一直都不懈地努力着。古語言：天行建，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。除了平常的學習，我還有許多愛好呢！我愛體育，還喜歡跑步，也很愛數學。我跟您說這些，只是想讓您多瞭解我，將來的三年裏，還承蒙老師的辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學校和家長的期望。
再過一個月，就要來到我向往已久的初中了，一切都是那麼新鮮，充滿了希望和夢想，我的心情也格外的激動。
此致
敬禮
您未來的學生：×××
×年×月×日
給中學老師的一封信11
親愛的xx老師：
您好!光陰似箭，轉眼間，我在您這裏學作文已經一年有餘了。我的作文水平逐漸提高，在我們的期末考試時，我發揮出驚人的水平，作文得了滿分。
稻穗的香醇，來自土壤的肥沃;大海的寬闊，來自於一條條清澈的小溪，而我的好成績，卻來自於您的一滴滴汗水。
我覺得，您上課很有趣，幽默，正是您這些風趣、幽默的語言激發了我寫作的興趣。您一邊帶着我們做遊戲，一邊教給我們寫作的方法，我的作文生動活潑，您對我不斷的稱讚，讓我越學越有信心，從此我愛上了作文。
記得有一次，您帶我們在樓下玩“長江黃河大比拼”的遊戲，同學們玩得可高興了，聽着那開心的笑聲，看着那甜美的'笑容，使我的靈感像泉水般涌來，一篇優美的記事作文一揮而就。
我的收穫來自於您的勞累，來自於您不斷的鼓勵，我感激不盡!
祝您
永遠快樂，身體健康。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月xx日
給中學老師的一封信12
敬愛的劉老師；
你好！最近還好麼？光陰似箭，時間如流水，回億象一股甜甜的泉水，流過我心間。時間——讓我依依不捨的離開了最疼愛我的你，讓我離開了我生活了六年的母校，我含淚告別母校，踏入了中學的大門。至今，雖然才一個月多，但我不得不想念和你生活在一起的日子，在母校生活的日子，是那麼難忘，那麼開心。
老師，您還記得麼那一段時間；在離小考還有20多天時時，我因爲在那段時間壓力太大，而產生了愛玩的現象，各位老師都議論着，那些科任老師也用不同的眼神來提醒我，班主任找我談話，因此，一個做錯事的人卻因無知而哭了好多回，但是，您，並不同，您沒有批評我，也沒有用那種眼神來望我，只是眼神裏充滿了鼓勵。那次你把我叫到辦公室，並沒有罵我，只是講了很多，我沒有的優點，也不拐彎地指出我的缺點，您爲了幫助我改掉貪玩的性象，放學時，您也會找我談談鼓勵着我，讓我——一個沒有自信而無知的女孩；充滿自信，能說會道了。你找我談話，每說一個字，就用一種讓人感覺，很甜很甜的微笑，是您讓我脫離了愛玩，成績也提高了不少，我考上理想中學，也有您一半的功勞啊！
老師，回想起以前，放學時與您並肩而行，有說有笑，像開心的天使，我們也更象兩個好知己。以前您是不會大聲地批評我們，只會和我們坐下，平心靜氣地溝通，耐心地指導我們。還記得您經常說；"做錯事不要緊，只要及時改就可以了，世上沒有人不做錯事的。”
上了初中，所有回憶都將屬於過去，讓我感到小學的課，各位老師都講的很好，母校的風景更好，初中，有的老師的課講得很快，有的又很慢，糊糊塗塗的，什麼也聽不明白，只能自學了，可能是我還沒習慣吧！
老師，我不想離開您，也不想離開母校，但是，時間是不可以停留的，我只能好好學習，努力奮鬥，不再做粗心大意的，懶懶散散的人，等我長大了，有所成就了，過上美好的生活，我也忘不了您，再來母校看望您，並對您說；老師我沒有讓您失望，感謝您對我的栽培，感謝您啊！
祝；
身體健康，
工作順利。
給中學老師的一封信13
敬愛的老師：
您好！
或許是太激動，手竟有了些發顫。很高興自己小學畢業了，回首六年小學歷程，酸、甜、苦、辣四味俱全。有些捨不得，有些難忘，但終究是要離別的。踏進新年級，初中，從此可以拍着胸脯說：“我是中學生了！”
不久，我就要認識您了，首先介紹一下我自己，我叫焦淑媛，今年12週歲了，我可是“00”後啊！我特別愛展示自己，當讓也會有些羞澀。我喜歡唱歌，跳舞，對了，我還會古箏咧！當然，我還只是個“菜鳥”，也就是新手意思。自認爲長相不算太醜，但也不漂亮，長相一般，但心地善良。一大特點是耳朵較大但比胡圖圖的小很多。人家說，大耳朵有福，我想也是，我福運不斷，要不怎會在您這位不可多得的好老師班上呢！這一定是上天降福與我，您說呢？
下面說一下我的學習，哎，談起這，我就黯然傷神了。不知怎的，我的學習總不紮實，以前的老師說我浮在上面，沉不下來，不穩當。但我今後不會再苦惱了，因爲您教學這麼棒，我以後想浮也浮不起來了。肯定一步一個腳印，紮紮實實、穩穩當當的，您說對吧！我的弱項是數學和英語，會做卻做不對。語文嘛，比如這張卷那我就不好說了，生字都忘了，我的大腦一片空白，唉，苦惱啊！
老師，我希望您是一個溫柔成熟型的，不會在我們考不好後對我們大吼大叫，更不能體罰我們，比如扎馬步、打耳光等等啦。也別嚇唬我們，比如，要是我們考不好就打死我們了等等。可能要求蠻高的，可對您這種高水平、高水準的老師，不高要求豈不是太小瞧您了，太大材小用了！
我以前當過班長，我應對能力較強，社交啊，主持啊，都可以試試。我希望您能經常給予我們鍛鍊的機會，狠抓品德修養。我認爲一個人的談吐不光代表你自己，在學校，你代表你們班；在外地，你代表你們家鄉；在國外，你甚至代表中國！我認爲品德很重要，社交能力更重要！
以上是我的想法和建議。特別希望您多關注關注我。說不定，長大以後我成了比較厲害的人物，我會在電視上感謝您喔！所以，老師，該批評時使勁批評，該表揚時略微表揚一下即可，但最好當別人面啊！關注一下我，一個不錯的女生，焦淑媛。
您未來的學生
焦淑媛
給中學老師的一封信14
尊敬的中學老師：
您好！
我是一名即將小學畢業的學生。隨着畢業考試的臨近，我們的學習會越來越緊張，這標誌着我們將要結束六年的小學生活，踏入初中的校門，開始初中學習生涯。
雖然我對您一無所知，但我可以向您介紹我——一個普普通通的女孩子。
我的名字叫做“李思穎”，做事情總是大大咧咧的，而且很粗心，經常看了這件事就忘了那件。就比如我去買文具時，走到半路卻發現自己忘記帶錢……這樣的事情數不勝數。因此，大家總是叫我“小糊塗蟲”呢！
呵呵，寧別看我平時做事馬馬虎虎，但看書和寫作卻是一點兒也不含糊。在家裏，我喜歡安安靜靜的看書，汲取書中一點一滴的精華，沉醉在無邊無際的書海里。也許是因爲我喜歡看書的緣故吧，所以寫作起來頭頭是道。爸爸在家裏誇我“小作家”，老師在學校裏誇我“作文大王”，我聽了可是心裏美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜，自豪極了。記得有一次，我參加感恩節活動“今天我當家”作文比賽，雖然只獲得三等獎，但我並不氣餒，決心以後要寫的更好……
還有一次，在感恩節活動中，我製作的親情卡竟得了一等獎，真是“功夫不負有心人”吶！但是，我並不驕傲自大，因爲，沒有最好，只有更好。
通過我的自我介紹，您一定對我有所瞭解。即將小學畢業，我希望在新的學習環境中，能成爲您的助手，同學們的好榜樣，能取得跟好的成績。
祝您身體健康、工作順利、萬事如意！
您未來的學生：李思穎
20xx年5月30日
給中學老師的一封信15
尊敬的中學老師：
您好！
相信您一定很疑惑我是誰吧，我是未來您的學生。我心目中的您，應該是偉大而又慈祥的，我也說說我自己的情況吧！
我是來自農村的一名學生，小學時候的成績一直都在中上游，可是我家人總認爲成績在中上游是很差的。我現在也很努力，我很想把成績提上去，提到優秀的範疇內。所以您千萬不要認爲我小升初的成績不好，以後的成績就一直差下去了。
我小學的時候也擔任過很多的職位，每次當的時間都很久，一直當到了畢業。我最喜歡的職位是學習委員，我很喜歡那種給別人解答疑惑的感覺，就好爲人師的性格吧！我也許是太貪婪了，我一直夢寐以求的的職位是班長，我希望可以當班上的領頭，把班上管理的很好。可也許是因爲我很討厭一個人無論小事大事都來找我的這種缺點而落選了吧，我一直爲此挺難過的。
我希望到初中去之後，您可以用幽默風趣的語氣來講課，不會那麼輕易發脾氣。如果可以的話，也可以來讓班上個別學習好的人來講課，培養我們的習慣，這樣也可以讓我們鞏固題型。當然，老師只是引路人，更多的還需要讓我們自己去努力聽課。有一個詞語叫做取長補短，我也會在您的監督下面學習同學的優點，從而來改掉自己的缺點。雖然這個世界沒有十全十美的人，但是我想做一個十全十美的人，也希望您可以見證我變得十全十美的過程，讓我看看您那慈祥的笑容。
我也希望您可以做到不偏心，對待每一個同學都是一樣的，因爲一旦一個同學受到了老師的冷淡，他可能就會無心學習。所以，不偏心是爲了祖國的花朵啊！中學老師啊，我很期待與您的見面，也很期待您講課的樣子是什麼樣子；我希望您也可以看到我的不一樣，去看到我的性格，我的缺點，併爲我一一指出，我相信您肯定也很期待以後的生活吧！
祝
身體健康，萬事如意
寫信人：您未來的學生
20xx年8月7日
