在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯繫事宜的應用文體。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的給同齡人的一封信，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
給同齡人的一封信1
親愛的災區小夥伴：
你們好哦！
我是你們的朋友佳佳。伱們目前情況怎樣？學習生活還好吧。
5．12，那是一個令人悲痛萬分的日子，一個令人震驚而無法忘記的日子，突如其來的大地震，覆蓋了原來美好的一切。高樓，風景區，公路一下了被夷爲平地，幾輩人創造的財富隨着這場災難而付之東流，所剩的只有許許多多無助而絕望的人們，還有幾萬失去的無辜生命，在此，請允許我向那些逝去的生命表打我最沉痛的哀思！小夥伴們，也許你們還沉浸在無盡的悲痛之中，生命如此美好卻又如此脆弱，快爬起來吧！樂觀堅強的活下去，人生難免有劫難，但你們要慶幸自己好有一顆跳動的心，慶幸自己還活在這個世上。我知道，你們也許你們失去許多朋友，你們的生活一下子被打亂了，有的甚至終生殘疾，你們肯定很難接受這個事實，我也爲你們感到痛心，但這是無法改變的事情。小夥伴們，你們一定要學會勇敢去面對，走過這艱難，光明將會在前頭等着你們。小夥伴們，別哭！小夥伴們，別怕!
因爲有我陪伴着你們，給予你們勇敢面對殘酷現實的力量。
給同齡人的一封信2
劉梅同學：
你好！
我是來自河南省，平頂山市，新華區中心路小學五三班的一名班長，我特別喜歡畫畫，你呢？我的性格也比較直，我真非常希望我們能成爲好朋友，讓我們一起玩耍。
我想你能到我家來作客，我會好好招待你，再爲你準備一些小禮物，一開始我對你們那兒的一切毫不知情，自從聽過我的同學江百川介紹你們那的情況，我才知道了你們上學是多麼不容易，每天要走九十里山路，有時還要冒着風雪來上課，學校只有兩間教室，每班也只有6名同學，連坐的地方都沒有，課本破破爛爛，本上看不見一點兒空白處，我爲你們感到難過，我想一定要讓你們擺脫貧窮，在一個像樣的小學上課。
我知道我自己的力量是不夠的，我會帶動全班同學去幫助你們，讓我們在同一片藍天下，共同成長，共同學習。我會把我的作業本，筆分給你們一些，你們一定要好好學習，成爲國家的棟樑之才，不要爲自己窮而自卑，我真的很希望咱們可以成爲好夥伴。
記住有空就來我家做客呀！
祝：萬事如意，學習進步！
你的朋友xxx
20xx年x月x日
給同齡人的一封信3
親愛的王同學：
你好！
我是一個小學五年級的學生，我的名字叫xxx，今年13歲了。我的學習成績還行。你呢？你的學習成績如何？
一聽老師說這次要開展“手拉手”活動，我就樂得一蹦三尺。我認爲我們應該大力支持！爲什麼呢？因爲我們本來就各處一方，遙不可及。如果開展了這個活動，不但可以促進我們的友好關係，而且還可以加深瞭解對方的生活情況。這何嘗不是一件天大的好事呢？
不僅如此，有參加“手拉手”活動的同學還可以向災區的小朋友們捐贈衣物，或者捐款等等。這樣一來，我們也彼此盡了力，災區的同胞們又可以感受到“同在藍天下，我們同是一家人”的寓意！而且在整個活動的過程中，還可以和更多的遠方朋友們面對面地探討有關學習的事情！這是一舉兩得呀！
王芳，以上我說的內容只屬於我個人的提議，如果我考慮得不夠周到全面，或者你還有什麼建議，都可以給我回信！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給同齡人的一封信4
親愛的同學：
你好！
我叫高一楠，是油田第一小學二年級一班的男生，我喜歡看書、拼裝玩具、打卡，看電影……
入學後的這兩年，我真的感到非常幸福！一進入我們的校園，就能看到很多的果樹，有柿子樹、杏樹、石榴樹……每到收穫節的時候同學們在一起品嚐果實的香甜。最值得嚮往的就是我們那鋪滿塑膠的後操場，學校的運動會，軍樂隊的排練都會在這個場地上。我們的教室寬敞明亮，還可以看電影呢！我們的老師講課非常好，對我們也很關心，她們喜歡二一班所有的孩子，我們也喜歡二一班所有的老師，在我的心目中他們都是最美麗的！我們的同學遵守紀律，不亂講話，按照老師的要求認真完成作業。
一年級的六一開心快樂，二年級的六一更有意義：因爲我們可以認識同齡的小同學，還可以伸出我們的援助之手幫助條件不如我們的小同學。非常高興能認識你，我爲你準備了一份禮物——原木鉛筆，這種鉛筆能幫助我們掌握正確的握筆姿勢，對眼睛也很有好處，希望你收到我的禮物能喜歡。我們兩個用相同的鉛筆，希望我們能一起成長，一起努力，上課認真聽講，認真完成作業，養成良好的學習習慣，在我們共同努力下能取得更好的成績！讓我們一起快樂健康的成長吧！
祝願我們的友誼地久天長！
給同齡人的一封信5
親愛的朋友們：
你們好！我是來自淼泉中心小學六（4）班的一名學生－－吳姍。今天寫信給你們，市讓我們共同加入到“五小”行動中來，學會如何做一個“小幫手”，成爲其中一員。
孝敬父母市中華民族千萬年來的傳統美德。父母給了我們的生命，撫育我們成長，給我們人世間最大最無私的愛。一個人，職業可以選擇，國籍可以選擇。但親生父母無可選擇，無論你走到天涯海角，都應時刻牢記父母的養育之恩。
就拿我表弟來說吧。他今年13歲，上五年級，母親在廠裏工作，常常早出晚歸，起早貪黑，工作十分辛苦。父親常年待在牀上，同時腦子也有點毛病，時不時就發病。於是家中大大小小的事物都壓在了表弟身上。早晨上學之前，把家裏整理好，然後拿個木桶放在父親牀邊，並上街買好早點，放在父親手及到之處;晚上一放學，就爲父親端湯喂藥，在父親旁邊噓寒問暖，樂講趣聞異事逗父親開心，然後再去洗衣服，一個大男孩去洗衣服，這應該說是很困難的，可表弟仍然堅持不懈地做着。
有時母親回來了，表弟也捶肩揉背……這樣日復一日，年復一年，表弟從未抱怨過、偷懶過，說到表弟街坊鄰居沒有一個不讚不絕口的。
以上事例，僅僅是表弟這個“五好小公民”的真實寫照的一個縮影，是這個生活海洋的一個小水滴。
孝敬父母，幫助他人，掌握做合格小公民的本領。今天的我們不再是家中的驕驕子、小皇帝小公主。只有做好“小幫手”，今後才能成爲社會的“大棟樑”！
同學們，請快快努力吧！加入這個行列，早日成爲“五小好公民”的一員。
你們的朋友：吳姍
20xx年6月12日
給同齡人的一封信6
小王同學：
你好！我叫鄭楷，我是xx省xx市xx實驗小學五年級的一位男生。我的愛好很廣泛，特別喜歡運動。我也喜歡看書，常常看作文選等。我在一本作文選上看過你寫的一篇叫《童年趣事》。我越讀越有興趣，讀完一遍，還要讀一遍，簡直是手不釋卷。
我們雖然還未見過面，但在我心裏面我們已經是好朋友了！在這裏我先祝你在新學期裏身體健康、萬事如意、學業進步！
我這次寫信給你，是想向你請教寫作的方法。你寫的那篇《童年趣事》寫得非常好！如：童年是美好的，而它，卻只有一次。這個開頭既簡潔又實用。又如：嘿！找到了，費了九牛二虎之力終於吃到了香甜的“小白兔”。這句話生動描寫了你在童年時候的樂趣、開心……
再說我吧，我平時寫作還可以，但是選裁很平淡，欠缺新鮮。所以我希望你接到信後，能在百忙之中給我回信說說你的近況，順便給我指點寫作的技巧，讓我的習作更上一層樓。
祝
身體健康、學業進步！
20xx年3月6日
給同齡人的一封信7
親愛的災區同學們：
你們好！
我們是跟你們一樣同齡的學生。從電視上看到你們的遭遇，我們深表同情和傷心。不過，我們想告訴你們：不要悲傷，不要難過，不要流淚，不要絕望。因爲你們並不孤獨，有許多人都在關心你們。我們祖國各民族人民有團結互助的傳統美德，“一方有難，八方支援”對你們這次遭遇的特大震災，全國上下都表示深切的同情和無私的幫助——人們捐衣、捐物又捐款竭盡全力給你們送去深情厚意，送去一片溫暖，爲你們獻上自己的愛心。
作爲希望學校的學生，我們雖然不富裕，但在得知你們遭遇的第二天我們雄鷹中隊就向全校師生倡議：伸出我們友誼之手，幫助在受難中的你們。這一倡議得到廣大師生地積極響應，不論多少大家都獻上一片愛心。我們深知一個人的力量是很薄弱的，但是許多人的力量是強大的，只要大家心往一處想，勁往一處使，爲共同的目標同心協力，衆志成城，相信這次的震災你們一定會戰勝。我們堅信：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們，你們一定要堅強，挺過難關，我們也會關注你們，盡我們所能幫助你們走出困境，重建家園。相信中國人民的力量是最強的，是戰無不勝的，願你們早日恢復學業，和我們共享美好的生活。
此致
敬禮
祝
早日脫離困境，重建美好家園！
上海市南匯區航頭鎮希望學校：雄鷹中隊
20xx-5-19
給同齡人的一封信8
小五：
你好！
多日不見，你近來可好？
你是我童年第一個結識的朋友，我一直都很珍惜這份友情。想必我們的友誼，是長久而堅固的吧。
當那天你找到我，告訴我你將隨同你的父母搬離這個城市，到另一個陌生且遙遠的地方時，我的心中除了難過，更多的還是依依不捨。畢竟，我們曾經一起哭過笑過鬧過，歡樂和悲傷的時光都曾一起度過。從此，就要這樣天各一方，並有可能永遠不再相見，叫我怎麼割捨下這份情誼？我不捨得啊。
你把那隻你最喜歡的小布熊留給我作紀念。小布熊胸前掛着一顆紅色的心，我有些驚異地發現，“左心房”上刻着我的名字，“右心房”上則刻着你的名字。你捧着小布熊，
指着它的“心”對我說：“小林，這隻小熊就留給你做紀念了吧。你看，它的‘左心房’和‘右心房’上分別刻着我們的名字。這就是說，我們彼此對於對方來說都是很重要的喔，少了一個人的友情，它的‘心’就只剩下一半了喔。所以呢，你不能忘記我，我也不會忘記你。我們就算沒有在一起生活，但是心也應該連在一起呀。”現在想起來我還是有些驚訝，那時候小小的你，怎麼能在分別之時，說出如此動人、並和你的年齡不大相稱的話語？是不是因爲我們的感情，已深濃到了什麼都無法改變的地步？
將小布熊給了我，你便朝我揮着手，和你的父母一起，帶着行李，漸漸地走遠了。回頭的時候，你咧開嘴，露出小虎牙，給了我一個至今都無法忘懷的笑容。我也拼命揮舞着小手，睜大了雙眼，生怕自己只要一眨眼，你就會走出我的視線。
那天，你從我的`童年生活裏，徹底地消失。
那年，我們都只有八歲。
一年一年過去，我們沒有再聯繫，我不知道你生活在哪個城市，不知道你的生活狀況，關於你的一切我統統都不知道。可是小五，你知道嗎？我從來沒有中斷過對你的思念。那小布熊，我也一直留着，即使它已有些破舊。我明白，它不僅是你留給我的最後紀念，更是我們友誼的象徵。
閒暇時，我總會望着小布熊發呆，腦海裏浮現的是你的畫面，還有我們曾在一起度過的時光。這一切，在我的腦海裏連接成了一部電影，反覆地播放。導演、編劇、製片人，還有主角，都是我和你。
我在電影裏，看見了兩個小女孩，一個梳着“小蘑菇頭”，一個扎着了兩條俏皮的小辮子。呵，那時候的你，就喜歡在我面前炫耀你漂亮的小辮子，而我，總愛調皮地揪着你的辮子，讓你頂着一頭亂糟糟的頭髮回家；呵，那時候的我們，會在花園裏盡情嬉鬧，會故意把泥土抹到對方的身上、頭髮上，然後再得意地捧腹大笑。最後，我們總是一身泥，髒兮兮地結伴回家，而“迎接”我們的，總是媽媽的訓斥和巴掌。可是巴掌打不破我們純潔的友誼，我會照樣揪你的辮子；你也照樣會將泥土抹在我身上；我們照樣會在對方高興的時候和對方一起歡慶；我們照樣會在對方難過傷心的時候，送去溫暖的安慰和零食，不把對方逗笑絕不罷休！
小五，這就是那時的我們，你還記得嗎？我把這部訴說友情的電影深深地、深深地埋在心靈深處，盼望着能有一天，我們再次相聚，一起觀看這部永遠不會結局的電影，一起哼唱童年最美好的友誼旋律，一起譜寫最溫暖最動聽的樂章！
祝
學習進步！
你的摯友：小林
20xx年6月12日
給同齡人的一封信9
曉麗同學：
你好！
去年暑假，我們在快樂英語班認識了，併成了好朋友。今年暑假我想請你來我的家鄉遊玩。
我的家鄉在安慶潛山。潛山風景如畫，景色優美。潛山有很多山，其中有一個山，山坡下一塊綠油油的小草，小花隱約在小草中舞蹈。走上山路，一棵棵挺拔的松樹站在山腳，好似對向上的遊客說：“歡迎您！請您往上走。”一隻只小鳥飛過頭頂，嘴裏還不停的唱着歡快的歌曲。爬到半山腰，一棵棵柏樹對正在回頭的遊客說：“喂，千萬別回去，山頂還有更好看的呢！”繼續向山上進發，只見一條清澈見底的小湖，小孩一看湖水便脫下鞋子跑到湖裏嬉戲。到了山頂，遊客肚子都咕咕叫了，可是誰來幫他們呢？這時賣山芋的來了，這香味不說香飄十里，至少前後的遊客差不多都聞到了呢！這山芋是他們自己種的，是用柴草烤得呢！所以味道可比城市的山芋好多了呢！站在山頂上，往遠處看，整個潛山盡收眼底。
聽了我的介紹，你一定想吃又想看吧，那你就快來吧！我和我的家人一定會熱情地款待你的。
祝你天天快樂、開心！
你的朋友xxx
20xx年x月x日
給同齡人的一封信10
親愛的貧困區小孩：
你好！
我的名字是黃玉慧，來自江西省安義縣龍津小學。我今年11歲。我是一個活潑開朗的女孩子，喜歡唱歌、畫畫等，生活條件還不錯。
今天，我來帶你參觀我們的學校吧！走進校園，就可以感受到我的學校很龐大。你會看見有三棟教學樓，分別是：樂雅樓，宏德樓、潤雅樓。樂雅樓是二年級、三年級、五年級和六年級的教室所在地。宏德樓是教育樓，裏面有心理教學室和閱覽室等教室。潤雅樓是一年級和四年級的教學樓。
我們有一個大操場，在操場的旁邊有兩棵高大的梧桐樹，陪伴着我們度過一年四季的學習時
光。在操場的南面一排整齊的乒乓球桌，每天都有同學們在打乒乓球。乒乓球檯的右側是我們學校的足球場，在四年級教室的後面，每天都會有很多同學在那玩耍，有時也會有足球社團的成員在那裏訓練。
瞭解了我們的學校，我再來帶你參觀一下我的房間吧！我房間的牆面上是白色和棕色相交而成，裏面有一扇圓門，圓門的右邊有一張大約2米寬的牀。可能是因爲它是兩張牀拼在一起的吧！遠遠的看過去就像一本打開的平面書。牀頭櫃旁還有一個小桌臺和我的書櫃。你們的房間是不是這樣的？
你好，遠方同齡人。聽說，你們去學校要走懸崖峭壁的小路，爬過幾座大山纔到達學校，你們學校的教師是用茅草蓋的。下雨時，你們經常淋着雨也要堅持把課上完。你們吃的飯是自己帶米做的，地上刨一個坑，用來燒飯。你們的飯裏沒有一根青菜，更別說肉了，就光吃着白米飯。有的家裏連一張寫字的桌子都沒有，只能趴在地上寫。
雖然你們貧困，但是你們依然堅持着學習。現如今，許多人聽聞你們的故事，紛紛爲你們捐獻學具、校服等。我想如果我也是一位大人，有經濟來源的話，我也會全心全意盡最大能力的幫助你們！
我們學校的全體同學打算捐一些書給你們，全校同學都很積極，也很熱情，都是用自己的零花錢買的，已經郵寄過去了。雖然只是區區幾本書，我知道只是杯水車薪，但這也是我們的一點心意，希望你們能接受，我還希望你們和我多點書信來往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法呢！記住不要因爲你們貧困而失望，一定要有個樂觀開朗的人。
祝身體健康！學習向上！每天能有一個積極的心情！
寫信人：xxxx
20xx年xx月xx日
給同齡人的一封信11
親愛的xxx同學：
你好！我叫xxx，學完這組課文後，我瞭解到西部燦爛的歷史文化，以前貧困的西部，經過邊疆建設者改造之後，西部煥然一新。
下面我來介紹一下自己。我叫xxxx，來自xxx省xxx市外國語學校，上五年級，在最優秀的xx班學習。我家有xx口人，愛好是玩，吃零食。看電視，看書和去購物。我是一個活潑開朗的女孩。
在此，我想和你交一個朋友。由於我們學校組織“手拉手”活動，所以才認識你的。
我知道，在你們那裏還是有點貧困，吃的，穿的，喝的，用的，沒有一個是像樣的。比如，筆記本，你們的筆記本上寫滿了字，寫滿了，再用橡皮擦掉，用了又用，擦了又擦，本子都擦的爛了，你們還不捨得扔掉，書包也不換新的，而且有的同學鉛筆就剩手指頭那麼長了你們還不捨得扔。在這種艱苦的條件下有的同學學習成績還那麼出色。
而我們呢？鉛筆還會用就扔了，筆記本沒用完也扔了，還要這個要那個的，還經常惹家長生氣，亂花錢，而且有的還經常抱怨家長沒有給他買這個玩具什麼的。這是很不理解父母，不孝順父母的。
另外，我們有時會搞一些捐助活動，一個本，一支筆，一元錢……雖然這些東西微不足道，但也是我們的心意。
好了，就說到這裏吧。
祝學業有成，健康成長。
給同齡人的一封信12
親愛的xxx：
你好！你現在學習怎麼樣啊？父母身體都還好嗎？
今年假期能來我家做客嗎？告訴你，我們徐州現在變化可大了。雲龍湖邊新建了美麗的音樂廳，音樂廳的形狀十分奇特，像一朵含苞欲放的花朵，綻放在湖邊。每個星期都會有名家到音樂廳來演出，表演一個個精彩又高雅的節目。我們徐州不僅環境變了，人也變了，人們變得更文明瞭。有一次，我去那裏看錶演，人們進入音樂廳時走路都輕手輕腳的，看話劇時，爲了怕影響別人，場內很少有人隨意走動，演出結束時，人們都抱以熱烈的掌聲，大家有序離場。徐州人可是比原來優雅、文明多了！
在徐州的南邊，我們還新建了一個新城區呢！在那裏，聳立着一座座高樓大廈，還有新的學校，學習條件更好，學生們到新城區上學可以坐校車。新城區旁邊建設了個大龍湖，依山傍水，有很多健身器材，每天都會有老年人在那裏一起鍛鍊身體。那裏有鬱鬱蔥蔥的樹木、爭奇鬥豔的花朵、新鮮的空氣，真是比原來更進了一步！希望你能到我的家鄉做客，看看我的家鄉好不好！
祝學習進步，身體健康！
你的朋友xxx
20xx年x月x日
給同齡人的一封信13
親愛的同學：
你好！
雖然我們素不相識，但是，我希望我們可以彼此建立友誼，成爲好朋友。
我先自我介紹一下吧！
我叫XXX，我是湖北十堰的一名小學生。我是一個活潑開朗的女孩，我在班上是個問題多的人，總是喜歡向別人提問題，，別人要是也不知道，我就會想各種辦法找到答案，然後再向別人說我找到的答案。我在班上也是一個活雷鋒總是喜歡幫助別人，因此，我的人緣也很好。聽了我的介紹，你是不是也願意跟我交朋友呢？那你的性格又是怎樣的呢？
這次手拉手的活動，我有一些想法，希望你看了，可以給我提出建議。
這次手拉手的活動，我的想法是這樣的：我們可以進行禮物交換來增進我們之間的友誼，那麼，這個東西就是我們的友誼紀念品。平時，多用書信來往，在信中，我們可以相互傾訴彼此在學習與生活中的煩惱，或許還能找到解決的方法！
我希望這次手拉手活動可以讓我們之間的友誼變得更好！如果，你有什麼不順心的事，可以寫信告訴我。
祝：
身體健康！
你的朋友：XXX
20xx年X月X日
給同齡人的一封信14
親愛的小雪：
你好！
很高興認識你並和你通信。我叫鍾楊薇，是廣東省二小學的學生。希望我能成爲你的好朋友。
從你的介紹中，知道你生活在人煙罕少的大山裏，沒有高樓林立的繁華，沒有霓虹閃爍的熱鬧，卻自有青山綠水的靈秀，紅花碧草的芬芳……而最讓我印象深刻的，就是你的作文中所描繪的山林風光、山村生活。你和城市裏的小孩不同，你並沒有優越的物質條件，但是你並沒有失去信心，依然認真讀書，回報父母。我知道快樂的種子已播撒在你心中，在追逐夢想的路上，快樂正在綻放！
我和你一樣，也有着屬於自己的快樂與煩惱。當我沉浮於城市的繁華喧鬧與五彩繽紛之中時，我多想擁有一個僻靜的角落，好讓自己的思想來一次默默的沉澱；當我無奈地夾在無休止地你追我趕的競爭時，我好想讓自己的腳步作一次長長的漫遊……每當我疲倦於重複單調的學習生活線路與節拍時，前方就會出現一個個驚喜，如漫長的寒冬醞釀出的是生機盎然的春天；如酷熱的夏日過後，迎來的是芬芳醉人的秋果，於是一個個快樂點綴在我行走的路上，如一盞盞明燈伴我前行，催我奮進。
你問我的愛好是什麼？我的愛好是寫作。寫作讓我懂得了苦盡甘來的快樂，當一次次的失敗換得一次成功，我的心中就被甜蜜佔據。面對一張張獎狀和一份份榮譽，我深感和你所寫作文的差距，你的文字總是洋溢着樸實自然的氣息。而我寫的作文往往充滿了如城市街燈般的華麗，卻少了那一份真情實感。從你的來信中，我彷彿看到了山裏農民拼命掙錢養家餬口的景象，你們山裏人艱苦奮鬥、自強不息的精神，深深打動了我！我手寫我心，不以名累，不爲利傾，何樂而不爲？
此時此刻，我思緒萬千……書信，是溝通城市和山林的橋樑；書信，是給予你我同樣快樂的一片藍天……同一片藍天下，我們潛心書信，我們盡情歌唱，我們熱愛生活，我們珍惜友誼……
祝
身體健康，學業進步，快快樂樂！
20xx年5月22日
給同齡人的一封信15
親愛的周怡方：
你好！
你不認識我，但你不要驚奇我是誰，爲什麼給你寫信。聽我娓娓道來：我是一名與你同齡的男生，姓岑名渝豪。我很喜歡看書，但有時也貪玩。我們班開展了“手拉手活動”你就是我選擇的一位遠方朋友，我想通過和你寫信架起一座友誼之橋。
首先領你走近我的家鄉——江池鎮。江池是一個充滿陽光的美麗鄉鎮。空氣是那麼清新，天空是那麼的蔚藍。春天，花紅柳綠；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，銀裝素果。一年四季都美不勝收。江池是一個熱鬧的鄉鎮。鎮上每縫三六九趕集時，人來人往，川流不息。有的從老遠的大山來，雖然路途很遠，但是他們卻非常高興。這裏的遊客也不少，有的來這欣賞美景，有的來小河邊釣魚，有來產買種子。江池還是產優質糧種的地方，也是獼猴桃生產基地。
我的家鄉不但景美，人更美。家鄉的父老鄉親們勤勞善良，和藹可親；大家相處和睦，共同致富。
家鄉的萬物潤育了我，我有家鄉人的共同點。你願意交我這個朋友嗎？願意參加到我班的手拉手活動中來嗎？若願意，回信請寄：（地址）重慶市豐都縣江池鎮中心小學校五年級二班，郵政編碼是408225。等着你的迴音。
