在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的關於開學致家長的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學致家長一封信1
家長：
您好！
還有五天時間，孩子就要邁入二年級了，時間過的比我們想象的還要快！對於孩子成長必經的種種艱難坎坷，你們有充分的心理準備嗎？一路上，孩子會覺得累，覺得辛苦，覺得孤獨，覺得無助……這些和他們得到的快樂和幸福是相輔相承的，這就叫成長。我們回頭看看自己走過的路，那成長的艱難與疼痛都是有所體會的，我們曾經也是孩子，現在面對自己的孩子，究竟該怎麼做才能讓他們最好的成長呢？無論如何，沒有經歷過一次又一次的摔倒，誰能堅實有力的走路？
我想說的是，不要太多聽信輕鬆學習、快樂成長的神話。一分耕耘，一分收穫——這纔是千古不變的真理。當然，身爲教師和他們的家長，我們要盡力給孩子們營造寬鬆、愉悅的成長環境。但遇到困難，在孩子迷茫時，請不要躲避，多花時間和孩子一起走過，要知道，孩子是較弱的花草，父母的關愛是他們的陽光雨露。
新的學年即將開始，作爲孩子們的老師，家長們的朋友，我想在這裏提一些建議，請家長朋友看過後提出寶貴的意見，不合適的也歡迎指正。
一、課本是我們的主要學習內容，請家長在平日裏幫助孩子們養成良好的.學習習慣：
（一）預習
1.標自然段（這一點學生基本都已掌握。）
2.熟讀課文，請家長簽字，不要僅僅簽上您的姓名，請簽上具體朗讀情況，您的肯定是孩子最大的動力。
3.圈畫生字詞。
4.給會認字注音，並能說出字的結構部首，口頭組一個詞。
5.會寫字的預習情況詳細寫在預習本上（經過上學期的練習，大部分學生都能完成），請讓學生逐步地建立獨立預習的好習慣，只有自己預習的，才能在課堂上和其他學生有交流的火花。
（二）所謂的“作業”
1.其實上面已經提到了，主要是要求讀書、背誦的，希望家長能詳細的簽上孩子的讀背情況；
2.如果在家有書面練習生字的，也希望家長能夠及時檢查糾正，這比老師課後批改要及時有效的多。
二、課外閱讀，將閱讀進行到底，這是我所要重點強調的。
（一）制定計劃。每日誦讀
1.每天背兒歌，可以是一首可以是兩首可以是更多，孩子們自己決定，但決定了，必須要堅持。
2.每天閱讀半小時，可出聲讀也可以默讀，孩子自己選擇閱讀方式。在書的選擇上，可以是繪本也可以是文字故事，推薦書目：《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風鞋和火鞋》、《日有所誦（二年級）》
請家長幫助孩子制定計劃表，每日完成可做標記，如打鉤或畫星。
（二）學校裏的閱讀課。
學校安排的課程，一週只有一節閱讀課，時間很少所以很珍貴。一年級以師生共讀爲主要形式，所讀的都是繪本。二年級了，孩子們認的字也越來越多，除了課堂上師生共讀的繪本，孩子們需要更多的閱讀形式，我希望家長能在剛纔我所推薦的書裏選擇兩本作爲平時孩子的讀物，我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當然您要有好的推薦，可以及時推薦給我，我也能再推薦給其他家長。這學期我們班的閱讀目標是：我能完整地讀2~3本喜歡的書（除繪本）。
小學生閱讀整本書的能力，有很多是從小培養的，但也有很多是在上學後在同學、朋友的吸引下，不知不覺跟出來的。我們讓孩子讀書，並不是爲了讓他們成爲一個讀書人，而是希望他們能開闊自己的視野，汲取更多的知識，提高自身的修養，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，當然這話不全對，但我希望孩子們能通過讀書，讓他們的世界多開一扇窗，讓他們更能懂得人生。
（三）一些小建議
1.請家長在開學前給孩子們準備兩個透明文件袋。低年級主要是語文、數學兩門主課練習本比較多，頭一天整理書包時可以把語文書和語文所有的練習本、生字卡放在同一個文件袋內，這樣就不會和數學上的練習本弄混了。數學上同樣。
2.建議家長給孩子們配雨衣，秋雨綿綿雨水多，下雨時放學路段擁擠，雨傘明顯存在安全隱患，雨衣是更合適的選擇。
3.儘量選擇筆袋。
先交流到這裏，作爲朋友，希望家長們及時溝通，別忘了孩子是船長，而我們是燈塔和他們的內在動力，爲了孩子人生的這艘小船行進的更平穩更遠，攜手努力吧，謝謝。
開學致家長一封信2
親愛的家長朋友：
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間您的孩子已經順利完成他人生中第一個最重的階段，幼升小。在過去的一年您的孩子取得了非常大的進步，已從一個不諳世事的孩子成長爲一名優秀的少先隊員。感謝您對學校及班主任工作給予大量支持與配合，望子成龍，望女成鳳是我們每位家長的共同心願，但很多家長不知如何輔導孩子學習，不知從哪下手，爲了使您的孩子，我的學生更加優秀，打下更紮實的基礎，特做如下計劃，希望能對您有所幫助，更希望得到您的支持與配合。
語文本冊語文共12版塊，主題單元式學習。每版塊我將下發知識點，請按照知識點進行復習，請珍惜老師勞動成果與物力付出，將知識點剪成與書一樣大小及時粘貼到語文書後面，以備複習之用。
培養孩子良好學習習慣。本學期要求開始預習，單獨準備一本預習本。首先將所要學習課文讀熟，圈出生字，標出自然段。會認讀二類字（即要求認識字）此類字要求認會，課堂上沒有時間挨個人過，此類字考試做爲加拼音，選擇正確讀音，連線等形式出現。一類字要求會聽說讀寫，預習時練習用查字典的方法每字組三個詞，如有成語組一個會寫的。增加詞語儲備量，爲三年級寫作文打下語言基礎。
堅持每課一聽寫，每單元一小結的學習方法，持之以恆必會有所提高。
數學主要知識脈絡如下:
1.長度單位請結合生活實際將感性認識上升爲理性知識。
2.兩位數加減兩位數，進位加法和退位減法。此部分內容必須是在熟練掌握20以內進位加法和退位減法的基礎之上的。請根據孩子實際情況在開學一週內熟練背誦20以內加減法口訣。
3.乘法口訣是本冊重點內容。假期已要求背誦，如果還不熟練請在兩週內背熟。
4.爲了訓練計算能力每天早自習7：40開始做口算題卡，作業每天必保做一頁題卡。採取每天練，單元測試的方法。
準備工作
1.字典本學期學習用部首法查字典，每天預習時堅持訓練。
2.兩本上交練習冊，一本寫字本，用白皮包好，外套透明塑料皮。
3數學上交本.準備兩本六格小算草，一本大田字。
語文上交本準備四本大田字，都用黑色小本夾子夾好。
4.注重培養孩子良好學習習慣與各方面的能力，做學習的主人，平時多讀書，做些力所能及家務勞動也是一種鍛鍊。以上只是個人的想法，如果您有更好的方法，請與我聯繫我們共同探索更行之有效的方法。
家長朋友，有這樣一句話，你可聽過？播下一種思想，收穫一種行爲；播下一種行爲，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
願我們共同努力，爲了孩子打下堅實的基礎，爲了孩子現在養成好的習慣，更爲了孩子明天的幸福。
開學致家長一封信3
尊敬的家長：
您好！新的學期，新的希望，新的起點，新的學期已經開始，我們又要投入到緊張的學習之中了。在過去的一年裏，您給予了我們很大的關注、信任和支持。在此，我們全體老師向您表示衷心的感謝！並真誠的希望您繼續對我們的工作給予大力的支持與配合，讓您的孩子能夠更健康、主動、全面地發展，讓他們能學會做人做事，學會合作，學會學習，學會創造，這是你我的共同心願，也是我們不斷追求的目標。在今後的日子裏，我希望您能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、儘量抽時間與孩子在一起，經常與孩子溝通，能平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他以自信，培養他積極樂觀的人生態度，耐心地引導孩子，共同制訂計劃幫助他改正缺點。帶孩子接觸社會，參加社區活動，在生活中培養孩子的意志，塑造孩子良好的人格。每月與孩子一起完成《成長足跡》，分享他們成長的快樂。
2、請您和您的孩子一起閱讀吧！偉大的教育家蘇霍姆林斯基告訴我們：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自熱愛書籍的家庭。”如果您願意，如果您真的很愛您的孩子，那麼，請您每週抽點時間和您的孩子一起閱讀吧，相信，您會有意想不到的收穫。並請在您孩子的書包裏至少放一本課外書，讓他做完作業的時候可以看。
3、上學前請檢查一下孩子書包裏的物品，指導孩子收拾整理書包，把鉛筆削好等，（不要給孩子買自動鉛筆），並嚴格遵守不帶玩具、零錢、貴重物品及危險物品回校的紀律。
4、新學期的檔案整理工作開始了，如果您搬家了或手機號碼變了，請您及時告訴老師，以便老師與您溝通。
5、本學期繼續開展大課間活動，請家長們爲孩子配備安全有益的活動用品。（如：各種棋類、跳繩、毽子、羽毛球等）
6、針對學生的情況，及時和老師聯繫溝通。
下週五（9月9日）下午三點將在教室召開家長會，與您共同探討教育策略，敬邀您準時參加。
在日常的工作當中如有不盡之處，敬請家長們給我們多提寶貴的意見。感謝您在百忙中抽空查看此信！
二年6班全體老師
20XX年9月2日
