無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信是用於交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。你所見過的書信是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的致藤野先生的一封信，希望能夠幫助到大家。
致藤野先生的一封信1
尊敬的藤野老師：
您好！
算來已經有很多年沒有見面了，近來好嗎？我終是還記得您這位恩師的，因爲當年仙台學校裏面只有我一箇中國人，身邊沒有同胞，都是日本人，說的都是日本語，那時我並不精通你們國家的語言，故你們講課快時，有些時候我就聽不懂了，即使課下我仍在學習日語，但因爲我們學的是醫學，總有在生活中不常見而在教學上頻繁出現的術語和名詞出現，所以課聽的並不連貫，但我是不怕卡住的——您會在課後添改我的講義，當時我恐怕沒人和您說，但是您可能是自己覺察到了這一點，就此，再次執以崇高的敬意。
我的解剖圖畫的有問題，您曾爲此事專找我去實驗室裏訂正過，您耐心教導我，讓我感到要對事情嚴格要求，細緻的做，此後我做的事便都很注視這一點了。
我必須對一件舊事而向您致歉，就是我不再學醫的事情，我去道別時和您說是因爲我想去學生物學，但真正原因不是這樣，雖然當時您幫我解決了匿名信事件，但是我覺得我和我國家的尊嚴受到侵犯，更是後面發生的一件事，第二年學校課間的時候放電影看，電影裏日本人殺中國人，圍觀的是一羣中國人，他們高興的叫起來，我聽得很刺耳。我便決定棄醫從文了。因爲我覺得中國是弱國並不因爲中國人體質弱，以前我是這麼認爲的，那次事件後我認爲想要讓國家真正強盛起來，就必須從心理上改變中國人，改變思想的腐朽和心的麻木。
我便開始長期的鬥爭，以筆墨爲刀箭，試圖喚醒這些中國人，但也沒個所以然。但我會一直寫下去的。
此致
敬禮！
寫信人人：xxx
20xx年xx月xx日
致藤野先生的一封信2
敬愛的藤野先生:
吾師，近日安好？多年不見甚是想念！"原來我的夢很美滿，預備卒業回來，救治像我父親那樣被誤病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，促進國人對於維新的信仰。”可當我懷着救國救民的強烈願望選擇學醫時，有一次看槍斃中國人的電影，而圍觀的也是一羣中國人時，這便使我受到極大的刺激。
於是我萌發，“棄醫從文”的思想，我覺得醫學並非一件緊要的材料事情，凡是愚弱的國民，及時體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示衆的材料和看客，病死多少不必以爲不幸的。所以我們的第一要做的，實在改變他們的精神，而善於改變精神的是，我那時以爲當然要推文藝，於是想提倡文藝運動了。”在此國內與“正人君子”的脣槍舌戰遠不如學醫來得容易。不過還好，有您的"照相”我經常把您對我的期待對中國的希望，當作對我的思想的一種觸動我受到鼓舞和肯定。從而增強了我與黑暗作鬥爭的勇氣。您沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公正之心待人，而且給予我極大的關心，鼓勵和真誠的幫助。在我眼裏和心理您是偉大的。現在我繼續爲我的救國救民的生涯譜寫新的樂章，有時間再續。
姓名：
日期： 年 月 日
致藤野先生的一封信3
先生：
您好。原諒我許久沒給您寫信。您現在身體好嗎
您知道，我爲什麼這麼長時間，沒給您寫信嗎
我做了一件十分對不起您的事，怕您失望，便連信也不敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆。
這件事，壓在我心中已經很久了。經歷了種種事，我明白了中國爲什麼是弱國。
凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示衆的材料和看客。要改變他們的，無非是改變他們的精神。而善於改變精神的，當然是要首推文藝，於是我想提倡文藝運動了。
事情就是這樣。請原諒我在您面前撒的那個謊。
離開您以後，我時時憶起您。在我所認識的我師之中，您是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：您對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是爲中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是爲學術，就是希望新的醫學傳到中國去。您雖是一個日本人，但是您並沒有因爲兩國的糾紛而對我有偏見，對中國人有意見。您在我的眼裏，在我的心裏是偉大的。
您所爲我添改的講義，我曾經訂成三厚本，珍藏着的，作爲永久的紀念。不幸的是，七年前遷居的時候，中途毀壞子一口書箱，失去半箱書，恰巧這份講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信，只有您的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面瞥見燈光中您那黑瘦的樣貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而增加勇氣了，並繼續我的工作。
請原諒我，親愛的老師。
您不肖的學生周樹人
十月十二日
致藤野先生的一封信4
敬愛的恩師：
您可還好？
掐指算算，這已是學生與您分別的第二十個春秋了。
您的身體是否安好，學術方面又是否有了新的突破？現在給您寫的這封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？
分別的時候您特地叮囑我要寄張相片給您，可我離開仙台之後就多年未照相了，應允您的照片就耽擱了。多年未曾聯繫，不期您能原諒，只望能得到您的消息，以至於心中不再那麼愧疚。
二十年前，學生曾對您說要去學生物學，請原諒當時對您撒的謊——其實學生從二十年前起就已經棄醫從文了。
學生曾以爲，中國之所以是弱國，是東亞病夫，是因爲國人身體素質的原因。再加上我父親是因病去世，於是我便去留學學醫，想要救活像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當醫。
但是我錯了，原來東亞病夫的病不在身上，而在精神上，思想上！
在仙台學醫時，曾看過一部反應日戰的片子，片中的中國人被殺，周圍的同胞卻在看熱鬧，在拍手叫好！
學生突然感覺學醫好像並不是一件很要緊的事情了。學生想，自己是不是該放棄了？
即使這樣，學生依然對您對學生的種種謹記於心。您曾改整過的講義，學生訂了三大厚本收藏着，這包含了您給予給學生的`許多——不僅僅是學術上，更是精神上。
你會支持學生的從文嗎？
先生，也許學生此生都不會再見到您了，但您的教導，您的鼓勵，學生此生都不會忘懷。
望一切平安
學生：周xx
致藤野先生的一封信5
親愛的藤野先生，
不知道你記不記得我，我是魯迅，你曾經教過的學生。現在我是作家。爲了喚醒國人的意志，我棄醫從文！
現在的中國社會腐敗，千瘡百孔，就像一個被迷住了，漫無目的流浪的乞丐。需要有人給他帶路！我寫作不是爲了成名，而是懷着喚醒祖國的偉大志向離開的。有無數的中國人渴望糧食，我願意做一隻勤勞的爲人民服務的牛，即使有很多冷酷無情的嘲諷。當我心灰意冷，不知何去何從的時候，我想到了你。
彷彿你還在我身邊，你用堅定而執着的語氣告訴我：被嘲諷的語氣包裹着的，只是你自己的嫉妒和無能，而你滿足的，是你貶低別人，快速揚起舌頭，所以你不需要在意。想到這，我鼓起勇氣寫，更加堅持不懈地追求自己的理想。
藤野先生，我真的很想你！我還記得你糾正了我的解剖圖。你一點一點地告訴我，就好像你在告訴我人生的路在何方。藤野先生，我對你的思念就像一股泉水向東流！現在的人不是什麼都停，眼淚先流。
藤野先生，我真的很想你！我真的希望你能給中國青年一個教訓，讓他們擺脫空調，不聽那些自暴自棄的人的話，直接上來。和熒光燈一樣，你也可以在黑暗中發出一點光，而不用等着火把的火光。要自力更生，就像梁啓超說的，少年強則國家富，少年自由則國家自由。有夢想有目標的人值得我們尊敬。
藤野先生，我真的很想你。我認爲海枯石爛。你永遠是我的老師！
你的學生：魯迅
