親愛的胡志超：
現在的你是否是面臨着前所未知的事物，正陷入到迷茫與對未知的恐懼中，就像你自己常對自己說的，可以看到的困難並不可怕，真正恐懼的是無法預見的未知。
這個時候，你該怎麼做呢？首先，請深吸一口氣，然後輕輕的呼出，靜下心來，告訴自己，胡志超，你可以。或許這是你從未想到過的困局，那又如何呢，現實生活中總會有很多偶然的事件發生，這些事件也許會讓你陷入未知的困局，但是也正是由於這些未知，生活纔會更加的精彩。
現在呢，你接手了可能是全校最嚴重的問題班級，一個班，問題學生就有16.7個，老師說話不聽，上課紀律散亂，不認真聽課，做小動作，交頭接耳，打架等等等，但是反過來一想，這何嘗不是你的機會，初次接觸教師的職業，你就在這樣的班級做班主任，接觸到可能別人做班主任十幾年才能遇到的所有問題，這何嘗不是一筆珍貴的財富，這對你以後的教師生涯來說，將是一次難得的磨礪機會。所以，不要抱怨，加油吧
也許，你現在的話孩子並沒有聽進去，他們沒有放在心上，他們還是一日如一日的繼續調皮搗蛋，但是相信只要你努力了，那麼，總會有效果，可能是一個孩子，也可能是幾個孩子，總會明白你的苦心，那麼接下來，會有越來越多的孩子明白過來。就像你讓學生寫給老師的一封信，效果已經有了是吧，雖然並不是特別明顯，但是有幾個學生很顯然做的比以前更好。
孩子們都說，他們很喜歡你，不要太高興，這也並不是個特別好的消息，因爲孩子們對你缺少該有的敬畏和尊重，在教學上，一味的忍讓和謙和並不是解決問題的辦法，作爲一個老師，應該在嚴厲與寬容之間尋找一個平衡點，對你來說，在這一方面，你做的還遠遠不夠。
作爲一個老師，你覺得你的課堂怎麼樣？很顯然，你自己也很清楚，並不是很好，沒關係，作爲一個初次走上講臺的老師，這是很正常的現象。但是，你要認認真真的學習，多聽課，對於領導聽你的課提出的建議，一定要接受並接及時改正。在課堂上，尋求機會將孩子的注意力拉到課堂上來，在設定教學目標時，一定要清晰明確，不要含含糊糊，確定課時與你想要講的內容，按照設想的進行，同時，多注意一下環節與環節之間的銜接，多多思考，怎麼樣才能過度的更順暢，在說話時，儘量放慢你的語速，將字吐清楚，同時，多多注意你的'L和R的發音，你是一名語文老師，基本的拼音不能一錯再錯啊。還有呢，在課堂上，不要忽略孩子的識字教學，這是很重要的一部分！！作爲一個語文老師，還有很重要的一點，教學環節上儘量做到生動，多涉及一些小的遊戲，例如這次教學採用的擂臺大比拼，同學們很喜歡，熱情也很高，但是在做這些活動時一定要注意時間，同時維持課堂的紀律，不要起到反效果。
在山石組成的路上，浮起一片小花，她們用金黃的微笑，來回報石頭的冷遇。她們相信，最後，石頭也會發芽，也會粗糙的微笑，在陽光和樹影間，露出善良的微笑。
你相信嗎，石頭也可以開花的。
加油，你會成功。
