在法律不斷完善的社會中，申請書在生活中的使用越來越廣泛，利用申請書我們可以表達自己的願望和訴求。那麼相關的申請書到底怎麼寫呢？以下是小編收集整理的助學金申請書9篇，希望能夠幫助到大家。
助學金申請書 篇1
尊敬的市/區/鎮/村及學校領導：
您們好！
我叫**，是**市**區第六中學***班的學生，我來自祖國的南地區――**省東部的**市**區**鎮**村**組。那是在祖國的南部的一個貧困小山村，雖然經濟條件落後，但卻是個羣山環繞民風淳樸的美麗村莊。然而，我們這裏依然是靠着人背馱來耕作農田和乾點苦力掙錢，人們勤勞，質樸卻很熱愛家鄉和祖國，擁有着遠大的理想和夢想。這裏祖祖輩輩的人一直堅信知識可以改變命運，並教導孩子們一定要好好讀書，因爲讀書是我們唯一走出貧困山村的辦法。我就是來自這樣一個美麗而擁有夢想的村莊。
我家有爸爸、媽媽、姐姐和我，另外還有年愈90歲的奶奶。爺爺在爸爸5歲時已英年早逝，剩下奶奶一人艱辛把爸爸和二位叔叔拉扯大。奶奶雖然明白知識可以改變命運這個道理，讀書是唯一可以走出去的路，可是在那個連反都吃不飽的年代，生計纔是最重要的，()因此父輩的人們都不認識幾個字，都沒上過幾年學，至於媽媽那邊就更不用說了。由於爸爸媽媽的知識結構限制，這也無疑的導致了爸爸媽媽只能務農耕地，就連外出打工的能力都沒有，因此家裏唯一的經濟來源只能是靠幾畝薄地，不過幾畝薄地對於勤勞的農村人來說也勉強可以生活下去。在我們很小的時候由於基本不用花錢也就沒什麼可擔憂的。
可是隨着我和姐姐的逐漸長大，奶奶的年歲增大，父母的壓力就越來越大，同時，姐姐已經結婚，母親又在幫姐姐帶養小孩，只能靠父親一人在苦力支撐着這個家，我在學校的成績也還比較優秀，所以父母就要我好好讀書，無論他們怎麼苦，也要我實現我們這一家幾輩人的夢想，好好考個大學，走出去。每當父母這樣說的時候，他們都是帶着擔憂和喜悅的。不只一次的，看着父母那樣的心酸勞苦，我都準備放棄，可是每次全家人都在含着淚水罵我不爭氣，說只要我好好的實現他們的願望，那他們就無怨無悔，再累再苦也值，要是我就這樣因爲家裏情況就放棄，那就是對他們最大的不肖，他們也對不起祖上。因此我不得不忍着痛繼續我的學業生涯。
終於，在父母的一次次含淚教導下，在我的努力拼搏下，於20xx年我如願以償的拿到了我夢想中的大學通知書――***大學的通知書。此時，一家人是悲喜交加，喜是我終於完成了幾代人的夢想，算是說能走出我那貧窮落後的而美麗的小山村；悲是在我這麼多年的求學生涯中，家裏早已負載不少，50歲多歲父母頭髮早已花白，看着高昂的學費頓時是一個晴天霹靂。這段日子，父母除了每天要乾的農活外，還要挨家挨戶的去想辦法爲我的學費奔走，幾經周折，父母向親戚朋友借來的學費還是不夠，但我們卻債臺已築，最後還是在親戚幫助下知道了國家現在的大好政策，貧困生可申請助學金，爲了順利完成學業，爲了爲祖上爭光，爲了爲社會國家做出我的最大貢獻……於是我百感交集又萬般無奈的提出申請，我需要和希望得到學校經濟上的幫助。
大學，我人生中新的起點。今後的四年大學生活中，我定會刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼備的優秀學生，待我學業有成，走上社會，我會爲社會國家做出我的最大貢獻，竭盡全力將這這種精神傳承下去，發揚下去！真誠的向相關部門及領導申請幫助――申請國家助學金，希望相關部門及領導審查並予以批准！
此致
敬禮
申請學生：**
20xx年8月16日
助學金申請書 篇2
我於 XX年8月29日，來到豐潤區第二中學頂崗實習,半年來我所帶的班級專業成績一直名列前茅；我擔任第十三期豐潤支隊團總支書記，在同學們的積極配合下完成了駐縣教師吩咐的所有任務。半個學期以來，我們豐潤縣第十三期頂崗支教全體學生團結一致，思想進步，工作踏實，步調一致，高效創新；工作制度健全，組織民主生活形式新穎、多樣，各種工作緊張有序，圓滿的完成了學校交給的各項任務，各方面都充滿了生機和活力。
一、 品德修養
（1） 政治與思想表現
在第十三期豐潤支隊中起了非常好的帶頭作用，從開始來頂崗，帶領實習生們搬書、被褥、軍大衣並進行分發工作。劉茗教授演講場地申辦，組織錄像、會場安排工作。放假期間，犧牲個人休息時間，做好博文稿件統計工作，多次作爲優秀模板讓大家效仿，起了模範帶頭作用。
顧及團體，例如：實習宿舍有蟑螂，每月買蟑螂藥，每月三次撒蟑螂藥，做好組內思想工作；關於網絡，半年來自己花費650元充值上網卡，傳送學校安排的新聞、博文、稿件。
1、關於鞏固美術專業思想方面的進步
關於學生的美術態度在不同的發展階段的變化的瞭解，有利於鞏固美術專業思想方面的進步，從小學到高中時學生身心發展變化的最大時期，因而學生對美術學習的態度也極不穩定，對我們的教學工作形成了極大挑戰。認識到我所教授美術專業的學生正處於高中一些學生對美術了無興趣但另一些學生則保持和發展對美術的興趣，所有我針對這一階段變化了解了班風、以往美術課的紀律、學生對美術學習的興趣和態度、學生美術學習的水平和已經學習過的知識與技能。
2、我的頂崗實習工作態度
在豐潤二中樑建莊校長給我的評語中講到，孟慶丹同學在我校頂崗實習期間，充分發揮實習組長的組織協調作用，配合學校領導工作，積極承擔學校美術教學任務，成爲高一年級美術教師的骨幹精英，工作認真負責、踏實肯幹、表現積極，一週看晚自習給學生進行輔導高達12節自習。得到領導老師的肯定，深受學生愛戴。
3、我對教育教學工作的熱愛——與學生們的感情
記得那天上午，早上起得很早，沒有吃早飯，那幾天又忙於工作，整個人看上去很憔悴，第二節課剛上課，學生拿着暖烘烘的奶茶說：“老師，熱乎着呢，早上沒吃飯吧，吃點東西吧！”接過奶茶，溫暖傳遍全身。
（1） 紀律與集體觀念
頂崗實習期間我遵守學校關於頂崗實習支教的規定，每週帶領實習生學習頂崗實習支教的日常管理制度，在帶隊老師的的監督指導下負責日常管理工作，並且嚴格遵守當地實習學校的規章制度，服從實習豐潤二中領導、指導教師的領導和指教、虛心學習。我們第十三期豐潤支隊的20名實習生之間團結友愛，互相幫助，互相學習，共同提高，爲我們豐潤團隊貢獻力量。
（2） 職業道德與個人修養
頂崗期間積極協助駐縣教師安排通知各小組每次團日活動內容，積極配合實習學校工作曾一週帶6節晚自習幫助當地生病老師代課，不怕辛苦，沒有怨言，務實肯幹。
二、 現實表現
（1） 教學能力和效果
1、在頂崗實習期間課上以普通話授課，口語表達清晰、正確、得體；板書設計合理且書寫規範，在使用多媒體的情況下板書能很好的和多媒體合理整合；
2、課堂講授目的明確、重點突出、科學準確，在當地領導多次聽課中受到表揚；課堂教學中師生互動、生生互動、生本互動，課堂氛圍活躍有序；課堂講授中掌握了“對知識處理的調控”、“對學生思維的調控”、“對突發事件的調控”、“對課堂節奏的調控”等。
3、高效完成教學任務，達到教學目的，考覈成績優秀，受到實習學校師生、巡迴指導教師和駐縣教師的好評。
頂崗半年我完成的教案總數爲86篇，每週上課28節課，組織觀摩課和評議會12次。我所在的豐潤區第二中學是一所市區中學，學校主要發展音體美特長生，報到的第二天開始，我們頂崗實習老師就開始上課了。教務主任給我們安排了實習任務。我既擔任高一四班的美術專業老師又擔任高一5個班的美術欣賞課老師，後來由於分班還擔任高一9班的美術專業老師。
關於我的教學技能的提高，首先從每日的備課開始，當自己認真的看教參備好課後，我會找我的指導老師看看我的教案，給我一點教學意見。我不僅參看學校發的授課書面而且自己在圖書館借了幾本相關書目，查閱資料。其次在課堂的教學中，我使用多媒體教學方式，常用的美術教學方法有示範法、講述法、提問法、討論法、合作學習指導法。然後關於教學過程，我經常採用的導入方式是故事導入、設疑導入，這樣不僅增加學生的學習趣味性而且讓學生認識所學內容的重要性、瞭解所學內容的知識背景，使得學習變得更加自然。
（2） 教育教學管理效果
1、對學生進行思想品德教育與日常行爲規範教育；與學校各個部門、各種學生組織、學生家庭能良好地溝通；能從容應對並處理班級偶發事件；及時對學生進行心理健康教育和青春期教育。
2、積極配合班主任開展工作，愛崗敬業、忠於職守、勤於學習、積極實踐，贏得當地師生的讚譽和廣泛認可。
3、通過業務鍛鍊，實習生能獨立開展工作，組織管理能力強。
（3） 創新能力
在頂崗實習的過程中，根據豐潤二中美術專業老師的實際和專業課的特點，勇於創新，把班裏60名學生根據繪畫基礎分爲組，根據各組不同的學生特點知道學習，專業成績一直位居年級第一。受到了豐潤二中的校長主任們的好評。
三、 社會綜合實踐與活動
（1） 組織和指導課外活動
組織學生開展書畫比賽活動，開設興趣小組，小小油畫組、魅力設計組等。
（2） 組織和參與黨團活動
我在頂崗期間擔任第十三期豐潤支隊團總支書記：
1、舉辦了四次團日活動
2、參與組織了兩次團內比賽活動，分別爲“支教之路、感恩隨行”、“支教之路，品味書香”
3、我們第十三期豐潤支隊雖然只有20名隊員，但在大家積極主動的配合下，我們的博文在整個頂崗實習支隊裏面以2390篇的博文數量名列前茅，稿件數近500篇。
參與組織四次團日活動：
四次團日活動主題爲“讀好書、寫美文、創書香團隊”，通過閱讀好書，使我們養成“愛讀書、會讀書、讀好書、寫美文”的良好習慣。提高頂崗生的人文素養，培養我們的創新精神和實踐能力，爲河北師範大學賦予我們的使命邁向更高一步臺階！
參與組織兩次徵文比賽活動：
我們頂崗實習豐潤支隊爲鼓勵頂崗實習生親近書籍，不斷豐富書香之情，塑造書香之意，完善書香之境，養成“愛讀書、會讀書、寫美文”的良好讀書習慣，從而達到提升自身素質，提高教學能力，擴展教學思想的目的，爲我們河北師範大學添光加彩。記錄同學們在讀書活動過程中的所感、所思、所學、所悟，記錄成長中的收穫與感動，激發團隊的凝聚力，豐潤支隊特舉“支教之路，品味書香”和“支教之路，感恩隨行”兩次有獎徵文比賽活動。
評委由河北師範大學文學部組成評委團，在公正公開的評選中我所在地豐潤二中小組獲得了優秀小組獎，其中我的文章《感恩，在頂崗中綻放》在“支教之路，感恩隨行”徵文比賽活動中獲得的一等獎，《獻給姑娘們的在》“支教之路，品讀書香”徵文比賽活動中獲得三等獎。我所帶領的豐潤二中小組兩名隊員，分別獲得了兩個二等獎一個優秀獎以及5個分隊中唯一一個優秀小組獎的好成績，得到了大家的一致好評。
在團隊工作中，協助駐縣老師進行《河北師範大學第十三期頂崗實習支教豐潤支隊工作簡報》第一、二、三、四期的編輯、校對以及印發工作；我的文章在四期《河北師範大學第十三期頂崗實習支教豐潤支隊工作簡報》中共計刊登10篇，在20名實習生中排名第一。幫助駐縣老師進行9月、10月、11月、12月的投稿以及日誌編輯、統計工作。
（3） 積極開展教育調研和科技創新活動
在實習期間，我積極參加教育調查活動，鍛鍊自己的科研能力。我認爲愛是征服心靈的靈丹妙藥。最近學生比較浮躁，有好多學生在上專業課的時候不好好畫畫，我在給學生改畫時，有幾個學生總愛說話，學生們這樣畫畫沒有一定秩序，於是我帶領學生一一參觀了高二各個專業班，高二的學生是那麼有序的在上課，一排排的畫架子上有學生臨摹的書，然後學生們安靜的畫着畫，畫室中迴盪着唰唰的作畫聲，參觀後的學生感慨就是，教學氛圍好的沒話說，二中專業的輝煌成績是在每個老師和學生的積極配合中取得的，隨後我立刻給每個學生訂了畫架子第二天上課就開始使用了，效果果然不同，我把學生分成四排，不僅教室顯得特別整齊而且學生們這樣就更方便作畫了，沒有畫架子，把
書放暖氣上，每次書不小心掉下來學生就有急躁情緒，有了畫架子書放在上面學生們兩節課都在認真地畫着畫！王主任來聽課看了教學環境與學生們上課情況非常滿意，學生們認真地畫着畫，即使是上午第一節課學生們也早早的來到畫室，安靜的坐在教室裏畫着畫，王主任對於我的教學安排以及學生們的上課狀態非常滿意。
首先，我主動與學生多溝通交流，瞭解學生情況。
其次，我主動關心學生，幫助學生。學生在學習中遇到困難，我竭盡所能爲學生解決。
再次，舉辦課外活動，豐富學生課外生活，陶冶情操。
最後，作爲教師還要努力不斷提高自己的教學水平，吸引學生注意力。並按期完成頂崗指導中心交給的調研和創新任務。
（4） 注重宣傳報道，參與河北師範大學頂崗支教指導中心網站學習活動。
積極關注河北師範大學頂崗支教指導中心網站學習，累計投稿關於實習情況的文章76篇，在第十三期豐潤支隊博客上發表博文116篇。協助駐縣教師爲讀書活動進行選書、安排工作。按照駐縣教師的安排看書最多，寫感受最多獲獎最高最多的小組。
最後，感謝河北師範大學匯華學院提供的這次頂崗實習機會、還有最重要的一個人——我們的帶隊老師於明潔，還有我們一起來頂崗的20位戰友，最可愛的兩個舍友謝英傑和楊帆。
此致
敬禮
申請人
日期：年月日
助學金申請書 篇3
尊敬的院、系領導：
我是湖南城市學院物理與電子信息工程系****班學生。特向領導申請國家級助學金。
我名叫**，來自湖南寧鄉一個偏僻的小鎮。在高中就讀的時候，通過自己不懈的努力終於有機會能夠來到湖南城市學院物理與電信工程系學習深造。對於當地當時的情況，親朋好友都爲我感到高興能有機會上大學。懷着滿腔的熱情，我離開了我鍾愛的故土來到他鄉求學。帶着家鄉們的自豪與執著，我一直在努力的做着我應該做的事情——學習。可是在我求學的路上，我遇到了一些困難。家裏的窮態與父母在他鄉不辭勞苦的工作全是爲我着想，甚至連他們自己都不敢花錢的地方，卻是讓着我。他們只是希望我能過的好一點點。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家裏報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再厲！而作爲一個大學生了當然有義務儘可能的幫助他們減輕負擔。因此，我希望能夠申請的到助學金，爲父母分擔一點，讓他們少幾根白頭髮，少因積勞而少生幾次玻
我1986年出生在湖南省寧鄉縣*****。一個處於長沙最西部，有着“寧鄉的西藏”之稱的山鄉。父母都爲農民，爺爺、奶奶早逝。我的初中、高中都是在外婆家過的。典型的隔代教育者，形成了我不太說話的性格。早年就靠父母們遠走他鄉去打工掙錢爲我找學費並且一直持續到現在。也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你儘管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作爲。”每當我聽到這句話，我都回感到鎮鎮心痛。一種欲擺無奈的心情。我只願爲他們減輕些。
XX年的高考之後，我繼續背上了書包。來到了城市學院物電系。剛剛來到這裏我就感覺到了大家庭的溫暖。學長們很熱情的接待了我們，並且很關心。更爲我的未來充滿了希望，我想我一定回翱翔的。
在大一期間，我沒有像其他同學一樣去競選學生會幹部，去參加各種各樣的活動。而是在圖書館裏悄悄的制定了自己的四年計劃。提早的看過相關的專業書籍，瞭解當今科技動態和科技英才們，他們的種種事蹟激勵着我。也就順理成章的加如了電子信息協會任技術骨幹。多多的動動手，好爲將來畢業找工作。但是，光是動手不行理論必須跟上去，通過大二大三的不懈的專業學習和課餘的學習時間，電子信息領域的基礎學科都有所涉獵。當然，學校組織的期末考試中也不賴。能夠多次拿學校獎學金。也有幸參加大學生電子設計大賽。並且爲考研在不斷的追求著。或許我的大學生活並不光環籠罩，但是我覺得很充實。並對將來充滿信心。我只願學校能給我這個幫助。
我也知道這一千多的助學金也解決不了家裏的多大困難，可我卻真的希望能申請下來，無論是考研還是爲畢業考證件，資料費課本費都不用難受的向家裏要了，我也想給自己的父母減輕一些負擔。當然，我也知道還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝願各位領導、老師身體健康，工作順利！
申請人：******
助學金申請書 篇4
尊敬的校領導老師：
您們好!我叫***，系**學院**級*****專業*班的學生。自從進入大學的第一天起，我就懷着“學不成名誓不還”的堅定信念刻苦讀書，努力鑽研，生活素來節儉，因此還可以勉強維持。但是自從今年年初，由於物價飛漲，我就面臨着嚴峻的挑戰，即使再節儉也是難以維持的，所以經過慎重考慮我決定向學校申請國家助學金，希望在我大學裏能夠順利的學習，圓滿的完成各項學習任務，以求將來能夠更好的回報社會!希望領導批准!
下面我就簡要的介紹一下個人的基本情況：
我是於****年從**省**縣****中學考入我校軟件測試專業就讀的。我來自於一個不慎發達的城鎮，家裏有四口人，我和姐姐同時上大學，靠父母做些小買賣，家裏收入微薄。家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上佈滿了皺紋，父母爲供我和姐姐上學，捨不得吃捨不得穿，節衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血，生活的壓力使得父母雙鬢班白。知道自己大學學習機會的來之不易，所以在學校裏我始終保持着積極向上的心態，時時以高標準嚴格要求自己，並妥善處理好學習和生活兩者之間的關係，努力做到全面發展，不辜負父母的期望和學院領導及老師的幫助。我深知學生在學習上始終應以學業爲主，所以我在入學第一天我就從未放鬆對本專業知識的學習。在課堂上始終保持端正、謙虛的學習態度，積極配合老師教學，努力提高自己的專業知識水平;課下虛心向同學請教，認真預習及完成老師所留的作業。通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高。與此同時自覺擴展自己各方面的知識，課外長期堅持自學，在空餘時間裏經常在圖書館或通過上網的方式查閱資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識。在生活上，我樸素節儉，嚴於律己，寬於待人，尊敬師長，並在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極爲重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什麼、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、爲人處世的能力。
大家自從得知我的經濟情況後，無論是在生活上還是在學習上都給予了我莫大的關心和幫助，可以說在我人生的困頓時刻，是集體讓我感受到了如親人般的溫暖，我非常感謝老師和同學們對我的幫助!
我曾經無比渴望能夠考到大城市，看看外面世界的精彩，現在我做到了，可是在鄭州這樣的城市，就必須得承受很高的物價。每每自己亂花了一塊錢，我總會十分自責，想到在家時，父母常常會爲幾毛錢和商販或商販爭論半天，我曾經覺得很沒面子，其實那是我不懂父母的錢賺的多麼不容易。
可是自從今年年初，物價飛漲，我突然發現曾經餓肚子的時候那種無助甚至是絕望的感覺又死灰復燃了。雖然上個學期我以儉樸的作風能勉強應付，但是在飛漲的物價面前對保持我的生活水平來說已經是無濟於事。
雖然我的家庭經濟情況不是很好，但是我一直沒有放棄過努力，始終相信有努力就會有收穫。爲了能夠圓滿地完成各項學習任務，也爲了將來能夠更好地回報父母、回報社會，我鄭重地向學校遞交申請—申請國家勵志獎學金，請院領導給予審覈!在今後的日子裏,我將以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現!
此致
敬禮
申請人：
日期：XX年XX月XX日
助學金申請書 篇5
尊敬的各位領導：
我是xx縣孟壩中學高二級學生xxx，現在因家庭出現困難特向政府申請貧困助學金。
我家在x縣x渠鄉x大隊。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動能力，媽媽在我很小的時候就離家出走;因此現在這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現在的身體一年不如一年，根本無勞動能力，全家就靠爺爺那點“五保”經費在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之後湊齊的。
我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到政府的幫助，在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”爲宗旨，真正做到爲同學服務，代表同學們行使合法權益，爲校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益爲重，決不以公謀私。在班級，積極參與院裏的各項活動。
我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什麼阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這麼一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因爲只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：20xx年x月x日
助學金申請書 篇6
尊敬的院領導和各位老師：
我是xxxx學院xxxx1班的xxx同學，由於家裏經濟不好，父母現在體弱多病，我現在十分需要領導、學校、國家幫助我，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。在此，我要感謝院領導和各位老師，在我大一時給了我申請助學金的機會，得到了幫助。
我家有五口人，爸爸、媽媽、姐姐、弟弟和我，爸爸是下崗職工，媽媽沒有工作，平時靠打雜工過日子，基本沒有什麼經濟來源，爸爸的左手殘疾，有時還有病痛。媽媽一直身體就不好總是要吃藥打針。我和姐姐都還在讀大學，弟弟在讀高中。爲了我們三個的學費家裏已經負債累累了。
XX年我考上了大學，但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家裏的實際情況，我原打算放棄繼續求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家裏的生活狀況。所以爲了讓我將來能有更多的機會，在教育質量口碑良好，學風嚴謹的學校中接受更好的教育，而我的父母情願爲了我的前途，揹負債務。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神聖的大學，坐在這明亮寬敞的教室裏，接受更好的教育。
大學一年以來，我深知着上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力爲動力，化愛爲能量，無時無刻不再努力着，在大一時找了份兼職，努力的工作補貼下自己的生活還可以減輕家裏的負擔，積極參加學校的各項活動，在生活中，樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時也很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。吃水不忘挖井人。希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的.成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
大二的學習生活如期而至，我和姐姐的學費還沒有着落，不能如期交學費。而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的爲我的學費奔走。每次回到家裏都是愁眉不解的悶頭抽着煙。這樣的情景讓我的心裏很難受。因爲我知道，別的朋友也許不理解，爲什麼我的父親非要讓我去上那麼貴的大學。在開學一個月後我把學費給交了。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成爲一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。
由於家庭的貧困我特向學校申請貧困助學金，但是它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今後更加努力，做得更出色，爲社會作出更大的貢獻，爲了能夠保證我圓滿的完成學業，爲了將來能夠更好的孝順父母，回報社會，我鄭重的向學校遞交申請，希望學校領導批准!
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx.x
助學金申請書 篇7
尊敬的學校領導：
您好!
我叫***來自計算機系xx級軟件開發專業xxxx班，我是一名喜愛讀書、熱愛羣衆並且性格溫和的男孩。我出生在一個貧窮而又落後的小村。家中有五口人，父母文化淺薄，在家務農，由於多年的勞累，父母兩人身體狀況較差，農業收入低微，所以全年收入十分微薄，我還有一個哥哥正在在****大學讀書，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和哥哥讀書，與此同時家裏也欠下了必須的債務。從很小的時候起，父母就教育我：學習的目的是爲了將來能夠對國家和社會貢獻出自我的一份力量，所以需要的不僅僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會職責感和個人道德修養。今年我圓滿的完成了xx年的學業，光榮的參加了高考。
當我得到了***的錄取通知書的時候，全家人都很高興。因爲我們倆是我那個家族裏難能可貴的大學生，也是我們村子裏多年纔出的大學生。但是對於一個普通的農村家庭來說兩個大學生的學習費用真是一個天文數字。爲此家中面臨着巨大的壓力，家中實在是再拿不出足夠的錢來供我上大學，但是我又不想因爲貧困而喪失上大學的機會，我明白這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的。這種深深紮根在心中的觀念使我力爭成爲一名全面發展的學生。所以我必須要完成我的學業。故向學校證實我的家庭狀況，定於特困生類型，以便我能在校獲得各種補助，幫忙我順利完成學業。
此致
敬禮
xxx
日期
助學金申請書 篇8
尊敬的安財貿的領導：您好!
我叫xx，今年考入本院，就讀於會計電算化專業。我來自安徽省和縣的一個貧困家庭，家裏有3口人——父親、母親和我，我父母都是農民，因爲沒有文化，沒有本錢，全家以務農種田爲主，沒有企副收入，且由於母親身體不好，家裏開支幾乎由父親一人承擔，家中一直過着清苦貧困的生活。但父親爲了讓下一代有文化，有出息，改寫家中歷史，十幾年來他們省吃省用，給我創造上學的機會······· 從幼小的心靈開始，我刻苦學習，努力奮鬥，XX年8月的一天，我收到了大學的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。我終於圓了大學夢!
但是，相比初中、高中、大學的每年的學費成了天文數字，他遠遠超出了我們全家的總收入，這讓我們全家高興之餘，也隨之多了一份憂慮。幾經周折，父母終於向親戚朋友借來了我的學費，但我們卻以債臺已築。
爲了順利完成學業，我需要和希望得到學校經濟上的幫助——茲申請貧困助學金。
大學，我人生中的新起點，今後的大學生活中，我會刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼備的優秀學生，將來成爲一名國家的有用之才，回報社會，學校和父母。
感謝學校領導!
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請日期：
助學金申請書 篇9
尊敬的校領導：
您好！我是xx學院社會101班的學生xxx，希望申請國家助學金來緩解經濟問題，理由如下：
我住在xx省xx市xx鎮的一個農村裏。父母文化水平低，只能從事一些簡單的田間勞作。母親沒有讀過書，在家務農，只能找一些力氣活來做，所得的報酬非常少，經常早出晚歸。母親去年在一家鐵廠工作，每天工作12小時搬運2、3噸的鐵塊，不小心出了意外，差點離我而去。經過搶救，慶幸母親還在。由於沒有勞動合同，也沒有人幫助，鐵廠僅僅是派人去看望而沒有賠償。這次意外花去了家裏所有的積蓄，還借了外債。現在母親只能在家中做些輕微的農活而已。父親每天出去務工，爲了省幾塊錢中午常常不吃飯，身體很是瘦弱。吃不好再加上高強度的勞動使他瘦弱的身體更加疲憊。腰間盤突出、肩周炎、胃病等疾病接踵而至。憔悴的面龐、瘦弱的身軀讓人看了都心酸。加之哥哥工作尚未穩定，還向家裏伸手，我也在上大學，這期間的高額學費和生活費，使得本來困難的家裏更加雪上加霜，負擔實在是太重，只靠父親一人早已是入不敷出，舉步維艱。我看在眼裏非常心痛，希望能借此機會爲家庭減輕些負擔，同時也能激勵自己更加努力的學習。
也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要對自己太薄，總是把最好東西留給我們，他們說“錢我們倆會努力去掙的，你們就好好學習吧。”每當我聽到這句話，我都會感到陣陣心痛，一種百般無奈的心情。爲了讓他們能得到絲絲安慰，我從小到大都在各方面嚴格要求自己，在家裏我主動承擔大部分家務，在學校我刻苦努力，力求做到最好，讓他們對我省心，也力求使自己成爲他們的驕傲。
生活的磨練讓我變得懂事，養成了辦事認真負責，學習刻苦努力的習慣，生活態度樂觀向上，生活作風，習性優良。這也使我在大學生活中頗有受益。大學雖說是一個全新的與社會接軌的舞臺，學習不再是唯一的勝券，它對我們有了更高的要求。但是由於我學習上，生活上，思想上的不斷努力，積極進取，同時不斷反思調整自己，在過去的一年中也有不小收穫。
由於家庭經濟情況不好，樸素節儉，不與同學比吃穿，只比在大學學到了什麼、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。另外，我還利用課餘時間、節假日勤工儉學，在校外做過發單員、促銷員。雖然很辛苦，但我認爲它們不僅幫我減輕了父母的經濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、爲人處世的能力。
在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學們都很熱情，因爲受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，也一定熱心幫助同學，給人以微笑，同時也熱愛學習。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。“家窮志不窮”我沒有因爲家境貧困而失落，沒有因爲家庭貧困而喪失生活的動力，而是生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環境越要堅強，我不會向困難低頭。生活上的困難並不會使我的意志消磨，而只會使我以後更加努力勤奮學習，以此來報答社會，報答所有關心我和對我給予希望的人。
以上所說的都是我的肺腑之言，我是懷着真誠之心而寫的，希望校領導能批准我的國家助學金申請書！
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年9月28日
