在如今這個年代，很多事項都需要使用申請書，申請書是承載我們願望和請求的專用書信。那麼相關的申請書到底怎麼寫呢？下面是小編收集整理的中級職稱申請書4篇，希望能夠幫助到大家。
中級職稱申請書 篇1
本人張____，20xx年畢業於營口師專政史系，20xx—20xx年期間在瀋陽師範學院思想政治教育專業函授學習，獲大學本科文憑。從教16年來，兢兢業業，克盡職守，努力鑽研教學業務，於20xx年晉升爲中教一級職稱，並受聘於大石橋市溝沿中學；20xx年晉升爲中教高級職稱，現申請聘任爲中教高級職稱。
20xx年由於大石橋市教育佈局調整，爲了響應市委市政府號召，爲普通高中教育做貢獻，我考入三高中，在報到後，我認真虛心地向老教師學習，長期堅持聽他們的課，完成了初中教師向高中教師的角色轉變。20xx年6月，我取得了高中教師資格證書。在20xx年至20xx年期間我擔任了班主任工作和政治教研組組長工作，我所任教的政治課《三大產業》、《點燃思維的火花》、《積極發展第三產業》榮獲我校優質課，在三高新教師教學表演賽中榮獲二等獎，並得到了周校長的好評和認可。我上過校級公開課，也接待過教研員的聽課，在聽了課後，得到了營口市教育學院政治教研員充分地肯定，認爲基本功紮實，把僵硬的課堂變得更加有趣和有教育意義，學生們活躍起來，在快樂中完成教學。在三高期間，我還充滿激情地創作了校歌歌詞《我們是三高人》，以鼓舞普高的同學自強不息，身爲三高人的自豪感和奮發向上的精神。同時我也做了大量的高考習題，爲了解題，我研究了好多方法，總結經驗，雖然因爲種種原因未能如願，但我卻從未放棄一個教師的本分，努力調整心態，尋找差距，爲未來政治教學找尋前進的方向。
在文理分科教學後，由於班級減少，政治教師太多，我毫無怨言地擔當了理科班的政治教學工作，可想而知多有挑戰性。我針對理科班有針對性地教學，深深地吸引了學生們，同學們既輕鬆又愉快，在快樂中渡過了45分鐘，同時又有所收穫，認識上也有了較大提高，我很有成就感，都說課難上，其實我覺得是我們的思路有問題，方法不對路。
在教育改革的今天，我們呼喚着教育的春天早日到來，辦好人民滿意的教育，在這種背景下，做爲一名光榮的人民教師，我深感責任重大。當一名老師真得好難，因爲教育環境在改變，學生也在改變，所以教育工作者的教育觀念也必須要改變。以生爲本是我們的正確指導思想，沒有學生也就沒有我們的工作，還何談成就呢？沒有教不好的學生，只有教不好的老師，越是艱難，越要迎頭而上。我深愛這片養育我的沃土，我雖然不是什麼教育家，可我卻願意用我的智慧，我的敏銳洞察力和感知力，總結經驗，貢獻給我的手足同胞。用簡潔的教法和學以致用的思想來武裝學生的大腦，授人以魚不好授之以漁。
我現在申請受聘於中教高級這一職稱，我將無愧於這一職稱，我將變壓力爲動力，在新的崗位上，我要名符其實，用激情點燃前行的路，愛崗敬業，專心業務，拋棄私心雜念，立志忠誠於黨的教育事業，把自己培養成爲一名合格的人民教師，努力向一名教育理論家和實踐家靠近，貢獻自己畢生的精力。春蠶到死，蠟炬成灰，無愧於中高這一職稱職！
申請人：大石橋市第三高級中學 張___
20xx-3-27
中級職稱申請書 篇2
尊敬的學校領導：
我現年34歲，本科學歷，1997年加入中國共產黨，自1998年參加工作以來，曾擔任數學和英語的教育教學工作，自20xx年來一直擔任小學英語教學工作，並於20xx年8月5日取得“小教高級教師”資格。在這任教的十一年中，我熱愛黨的教育事業，努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，努力鑽研教育理論和教學業務加強業務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中，較好地完成了教育教學工作任務，受到了學生和家長的好評。
在校領導和同事們的幫助下，我在工作中取得了一定的成績：20xx年被選送到地區做英語優質課示範，並獲一致好評；20xx年參加小學英語教師語音水平測試，達A2水平，市級第一；20xx年獲翠雲區小學課堂教學競賽一等獎、在省級英語優質課堂競賽中獲二等獎，20xx年在省第四屆小學英語論文評比中獲二等獎，20xx年9月被評爲普洱市師德標兵，20xx年獲雲南省第三屆論文大賽獲二等獎，20xx年雲南省優秀多媒體課件評審優秀獎，並在第二屆全國少數民族地區中小學英語優秀課展評中獲一等獎，同時獲小學組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區優秀黨員及20xx—20xx全國中小學優秀外語教師稱號。
綜上所述，如今我各個方面考覈合格已經符合申請小學中級職稱崗位的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准爲盼！
申請人：XXX
日期：20xx年X月XX日
中級職稱申請書 篇3
我叫***，於19**年畢業於**大學**系，同年進入****中學，從事思想政治科教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，於20xx年晉升爲中教一級教師。回顧過去十年，主要工作總結如下：
1、在教學方面：自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔老師之一。01――06年我受學校信任和安排一直教3個班英語。特別是05年學校讓教4個班英語，相當於兩個英語老師工作量，其中工作是相當具體。身體越來越差，有時候感冒，吃着金嗓子，也要連續工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由於種種原因，當年我連鄉優秀也沒評。我並不埋怨，繼續努力工作，我相信遲早學校和老師會給我公證評價。
我有強烈進取意識和敬業精神。在平時教學工作中，形成了自己教學風格，就是“課前習慣性思考一下課程流程。行課流暢度。想辦法調動學生學習興趣和積極性，注重教學實效”教學風格。我注重英語知識新課與合理複習及考查摸索。十幾年來形成適合於本校，適合於自己一套教學流程。我曾經教過3套教改教材，我善於將學科知識與生活實際相結合，具備基本知識，能夠較爲自如地應付日常生活和教育教學需要；很快適應新教材。發揮新教材長處。想辦法從多種渠道瞭解英語教學最新發展趨勢。只有自己纔是真實，我寫論文獲得區一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內江市德育論文競賽獲獎；並在測試報上發表一篇論文《真心心靈》。輔導學生參加全國英語競賽。
由於平時工作日積月累；也爲了將理論知識付諸於實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級成績比較理想，06，07，和今年中考所教平行班級平均分獲片區第一名好成績，今年東興區排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評，沒有噎着藏着。在當年被評爲“區政府優秀教師”，得到了學校領導以及同事認可。真正做到了：在學習中求發展。
2、在德育方面：
不但教書，更重視育人，言傳身教是我工作原則。特別是在擔任班主任工作時，以民主作風，真誠師德，面向全體學生，充分做好教書育人工作。自參加工作第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位思考問題、開展工作。我經常向學生表明：我和同學們關係，首先是朋友，其次是師生，並以自己實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。引導學生認識到/自己在同齡人中起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己奮鬥目標，讓他們每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，建設高品位班級文化，使學生在這些氛圍薰陶下培養強烈責任感和產生強烈成才願望。與此同時，重視班會課這一重要德育教育陣地，狠抓班會課質量，改進班會課方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上主體地位，培養其對班集體歸屬感。
自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業，爲人師表，有美好心靈、端莊儀表，瞭解學生，尊重學生，儘可能全面瞭解、研究、評價學生，進行積極師生互動，形成公正、誠實良好師生關係，贏得了學生尊敬；引導學生言行；並不斷提高自己教育教學水平，爲學生負責。
我將在今後工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過路已經演變成歷史，今後我需要思考是怎樣努力實現“而今邁步從頭越“。我情況僅彙報如上，自認爲基本符合高級教師申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。
中級職稱申請書 篇4
我叫***，於19**年畢業於**大學**系，同年進入****中學，從事思想政治 科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，於20xx年升級爲中教一級老師。回顧過去的十年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，爲人師表
身爲老師，我深深認識到"教書育人""文以載道"的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高 、 度的`責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠 動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴 格按照學校的要求做好各項工作， 甚至還放棄節假日的休息， 回校做好有關工作； 甘於奉獻， 從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和老師心目中，具有較高的威 信和較好的老師形象。
二、精心施教，形成特色
作爲一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教 學工作中的各個環節，特別是備、輔、 考三個環節， 花了不少功夫， 進行了深入研究與探討； 備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、 輔差生、重點輔"邊緣"學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、 及時補漏。 教學過程中， 能根據學生的具體情況， 及時調整教學計劃和狀態， 改進教學方法， 自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨，根據學生的個性 差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中 考、高考畢業考試，並且取得了優異成績，尤其是**同學在 19**年獲得**區中考狀元。** 同學在 20xx年高考中獲得**區文綜狀元，**博獲得**區第*名的好成績。
三、潛心鑽研，完善自我
從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷 錘鍊自己的教學基本功。19**參加了**區"青年老師評優課" ，獲得了優異成績。還在校內 的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質 教育》《對高中課本中的幾點質疑》《課堂講新聞中的素質教育》等多篇論文。另外我參加了****大學**碩士進修班，主修教育心理學；同時自修了經濟學，英語口語等門課程。 成績屬於過去， 何況教育教學這門藝術永無止境， 我將在今後的工作中虛心學習， 勇於創新， 再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現"而今邁步從 頭越" 。 我的情況僅彙報如上，自認爲基本符合高級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以=考慮。
申請人：XXX
XX年X月X日
