在答辯會上，考官要極力找出來在論文中所表現的水平是真是假。而學生不僅要證明自己的論點是對的，而且還要證明老師是錯的。下面小編整理了畢業論文答辯申請書樣本（通用5篇）。歡迎參考！
畢業論文答辯申請書樣本 篇1
學生姓名
專業：計算機科學與技術
班級學號
題目：防火牆技術在網絡安全中的應用
答辯申請：
本文在比較廣泛的搜索、整理並系統的歸納出網絡安全及網絡安全技術之一的防火牆技術的大量材料，在此基礎上對防火牆技術在網絡安全中應用的理論展開了嚴謹的科學分析和理論探索。
本文主要研究發現：
首先通過高發的網絡安全事件得出網絡受到的安全威脅並不隨網絡技術的發展而消亡；
其次，通過分析近年來網絡技術的發展得出一些主流的網絡安全技術，並分析出防火牆技術在其中扮演着重要的角色；接着，通過分析防火牆技術得出主流技術是如何工作並保護網絡安全；
最後，得出主流防火牆技術依然是包過濾防火牆的延伸，其存在一定的缺陷並提出了新一代防火牆技術的展望。
本人保證：所提交的內容全部爲個人工作成果。
經過長時間的準備，所有的論文資料已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。
現向答辯組提交的內容有：
1、學位畢業論文任務書
2、論文(設計)開題報告
4、論文第二稿及指導教師意見書論文
5、論文終稿
6、論文查重比對錶
7、畢業論文(設計)答辯申請表
8、畢業論文(設計)指導教師評閱表
9、畢業論文(設計)評閱人評閱表
10、學士論文答辯記錄
11、畢業論文(設計)評審表。
通過知道老師的悉心指導，我在寫這篇論文的過程中認真學習了網絡安全及防火牆的知識，我已經具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批准！
學生(簽字)：張XX
20XX年5月9日
畢業論文答辯申請書樣本 篇2
學生姓名
專業：生物工程
班級學號
題目：放線菌的分類方法
本人的論文題目是：放線菌的分類方法。
內容分爲四大方面，首先爲放線菌的分類研究意義與方法。本部分簡單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。
第二部分是放線菌的分類方法中的經典分類方法、數值分類、化學分類、分子水平上的分類狀況。以及它們在放線菌分類中的運用通過對放線菌的分類進而建成系統進化樹，更加方便了放線菌的研究與應用。由於科學進步的發展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法。從由(G+C)mol%的差別而分析的物種親緣關係的遠近形成的DNA鹼基組成分析發展到在DNA雜交中的DNA序列互補程度來推斷它們的的DNA-DNA同源性分析，從核酸的一級結構上的分析到RNA的二級結構上的分析等方法。由於PCR技術的發展限制性酶切片段長度多態性分析和對DNA的基因分析技術使放線菌的分類更加簡易與精確，從而發展出了rep-PCR指紋分析技術，隨機擴增的多行性DNA分析，擴增性片段長度多態性分析等方法。每種方法都有着不同的優缺點，科技也在不停地進步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續的發展中。
第三部分說明了放線菌在未來的發展中的方向及意義國內外的放線菌研究中，不斷髮現新的種類，所以放線菌的分子分類也在不斷的研究中，另外我國在微生物的研究中還有許多不足，在分類上還沒有在國際上提出相應的新理論，由於放線菌的種類是未知的所以相應的分類方法也需要進行總結創新。
本人保證：所交論文完全爲個人工作成果，所引用文獻資料都真實可靠。
本文在經過六個月的搜索、整理文獻、閱讀相關資料嚴格按照畢業論文格式和要求完成了論文撰寫工作經過老師的精心審覈、檢查、評閱所寫論文已經達到了本科生畢業論文的要求特申請畢業論文答辯。望老師們批准。
學生(簽字)：
日期：
畢業論文答辯申請書樣本 篇3
尊敬的畢業設計(論文)審覈小組的領導和老師：
你們好！
在微積分學中，泰勒公式佔有重要的地位，並以各種形式出現而貫穿全部內容，因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過幾個典型的例題，說明幾個類型的問題，也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之爲研究式學習(歸納)。這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。
本文通過對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較複雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導。
本人論文自20XX年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：20XX年2月：構思論文的大致結構；20XX年3月：查閱相關國內外文獻；
20XX年4月：根據前量步的'準備工作，完成初稿；
20XX年5月：在老師的指導下，對初稿進行修改，使其完善和嚴密，定稿打印裝訂，並進行答辯。
經過反覆仔細修改和嚴格審查，並經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批准。
申請人(簽字)：
日期：
畢業論文答辯申請書樣本 篇4
本文在比較廣泛地搜索、整理並系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。
本文主要研究發現：首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源於英語動詞的行爲本身包含的行爲特徵，對英語動詞本身的語義特徵及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用；其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化；再次，英語中存在一些詞類比如限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇；最後，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關係到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在於英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類爲切入點或可作爲一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。
最後如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行爲特徵，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。
本人保證：所提交論文完全爲個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。
通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格按照畢業論文的格式和要求，經過指導教師審覈檢查、評閱教師審覈，所寫論文已經達到了本科生畢業論文要求，特申請進行畢業論文答辯。
經過長時間的充分準備，所有設計資料已經準備齊全，在第一草、二草、三草、徵稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業設計(論文)的要求內容。現已向答辯組提交的內容有：
1、畢業設計(論文)任務書
2、畢業設計(論文)開題報告
3、畢業論文
4、畢業設計(論文)指導教師記錄表
5、畢業設計(論文)指導教師中期檢查表
6、畢業設計(論文)答辯申請表。
綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批准！
畢業論文答辯申請書樣本 篇5
本人就讀碩士研究生以來，師從XXX教授。研究生期間認真學習專業理論知識。所修課程總學分爲29分，其中學位課程17分，達到了本專業培養計劃中對學分的要求。
在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的XXX課題中，主要負責核心理論的攻關工作，通過刻苦鑽研，取得了相關科研成果，爲後續實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎。
在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完成了對畢業論文的撰寫工作，並已通過了碩士學位論文的格式審查。
綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業學分的要求，完成必修環節和學位論文撰寫工作，已按培養計劃完成了規定的全部要求，符合畢業條件。現申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。
特此申請！
