在不斷進步的社會中，建議書對我們的作用越來越大，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。你所見過的建議書是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的意見建議書10篇，歡迎大家分享。
意見建議書 篇1
尊敬的董事長：
你們好!很榮幸能服務於**建設集團有限公司!
時間飛快我加入**已經十年多時間，很高興看到公司不斷的壯大，每年業績斐然，這已經解決了企業的生存問題，可能也另同行望塵莫及，這也是一個企業的生存之本。
在這種另人欣喜的情況下，我們公司的管理層仍然能居安思危，在公司的管理上提出了更高的要求，這也是我堅持服務於公司的原因之一。
因此，基於對公司瞭解，在此提出一下建議。以下建議出於本人對本職工作的充分重視，真誠希望能夠對公司的發展有所裨益，希望公司走得更穩鍵走得更遠，因此若有言辭不妥之處，請領導多多諒解。
意見建議書 篇2
親愛的同學們：
每當看一起起的交通事故，那一刻，我們深深的感觸到人的一生真的很短暫，一定要珍惜生命，注意安全。安全事故，深究其原因，還是因爲“安全整頓”沒有深深地觸及到每個人的靈魂，“安全第一，預防爲主”的方針沒有真正落到實處，部分同學還存在不健康的安全思想，認爲出現安全事故是運氣不好，安全意識相當淡薄。你是否明白?一起安全事故的發生，對於一個學校來講，其損失是可以彌補的，可對於一個家庭來講，卻是一場天塌地陷的災難。我們要牢固樹立“安全第一，預防爲主”的思想,提高安全意識，增強安全責任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥倖心理，消除麻痹大意的鬆懈思想，。出行安全，不僅關係到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現，是構築和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關愛生命，安全出行”八個字在我的腦海裏顯得更加突出。提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走時的一次走神，過馬路時的一次僥倖，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉瞬即逝。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。曾經看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死於車輪底下”。這絕對不是危言聳聽。慘痛的事實再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車，文明走路”。現代交通的發達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故爲“現代社會的交通戰爭”，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待着違章違規的人出現。朋友們，“安全防範，人人有責”這不應該只是一句口號。一個人的生命是寶貴而短暫的，大家都應該珍惜生命，遠離事故，讓“安全”這個永恆的主題深深烙印在我們每一個同學的腦海!讓我們的每一天，每一刻都平平安安!
意見建議書 篇3
我進入公司財政部門從事工作已經兩年多了，今年我負責過鄉鎮財政所的家電下鄉工作，在此我將對我目前做一個彙報和建議。
一、市場存在的問題
1、市場問題：
1) 銷售渠道：由於許多歷史原因，我西安市場一直以來文具渠道沒有比較大的核心的經銷商，今年我們雖然自己在開發一些大的零售終端，做形象，提升知名度和影響力，但是對於整個市場來說，我們目前做的還只是點，我們真正的目的是要做到以點帶面，但就我們目前現有的客戶，已及我們自己的配送能力和靈活性都還達不到這些方面的要求，所以目前及需要找一個渠道方面的具有配送能力的經銷商來配合我們開發零售市場，在資源方面集中投放。
2) 市場價格：從公司的角度出發，我們目前的價格體系是針對流通渠道來執行的，但是我們目前在進行市場部分的扁平化，那我們現有價格體系是不太適合零售終端市場的，零售終端都希望能很直接的享受到扣點，而不是以返利的形式返還，這樣更有利用他們銷售的積極性，鑑於這種情況我個人認爲，在不超出公司價格大框架和不擾亂市場價格體系的前提之下，能否通過以下兩種途徑來解決這個問題，a)對於大一點的零售客戶能否直接以低於我們正常結算價格的扣點來進行發貨，取消正常返利，現款操作;b)能否在公司的系統內部，設立一個虛擬客戶，將零星客戶進行掛靠出貨，由公司進行監督。
2 、物流配送及費用問題：
1) 庫房人員和配送車輛問題：目前由我們辦事處發貨的客戶比較多，有加上我們現在自己在操作市內零售客戶，所以對我們自己的配送能力就要有了更高的要求，因爲零售客戶一般都不會壓太大的庫存，所以大多時候要貨都是比較急的，但是因爲我們目前庫房人員不夠，配送車輛也不穩定，所以在時間上不能及時的保證，導致客戶對我們的配送服務很不滿意。
2) 物流費用問題：室內零售客戶大多都比較零散，送貨距離也都比較遠，雖然一直在要求客戶加大單次要貨量，但是還是不能保證每次的訂貨數量，這樣就提高了我們的物流成本，我個人目前對這個問題比較矛盾。
二、意見和建議
1、產品質量：我們公司目前上市的一些點鈔機和小機具類產品質量都不太穩定，尤其是點鈔機，出現故障比較嚴重，導致客戶對我們產品有很大的意見，同時也加重了我們的售後負擔。
2、產品包裝：我們公司的產品包裝一直都延續過去的包裝，在好多材質方面都不適適應運輸和客戶的日常銷售上櫃，尤其是小文具類產品的外包裝塑料膜，材質比較硬，容易破裂。另外公司在包轉方面能否在進行創新和改進，使之更具有更好的視覺衝擊感和新穎。
意見建議書 篇4
尊敬的校長：
一、關於生活健康：
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數量；校內進行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時間；課間、中午讓學生放鬆；用眼衛生；注意學生的書寫姿勢；增加學生運動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；
二、關於課業負擔：
作業較多；控制作業量；作業最好能稍微減少一些；減輕作業負擔，降低考試難度；減少每天作業量；適當減少課外作業，提高佈置作業的質量；孩子學習壓力較大，雙休日也做作業；考試難度偏大，提高部分佔比例過高；引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度；多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點；
三、關於家校溝通：
及時跟家長聯繫溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況；加強家校互動，多與家長溝通；建議每月在家校通上彙報一下小孩的總體情況；經常組織公開課，讓家長更多的瞭解孩子的在學校的情況；希望在家校通上公佈教學進度；多些家長開放日，家校互動的活動；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯繫和溝通；適當減少家長簽名的地方，如作業本上；班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯繫，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會；
四、關於因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教；更多的理解每個孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；多關注不活潑的孩子；多關注學習能力弱的學生；注意個性培養；改善與學生交流方式，注重孩子的特點；對孩子習慣培養給予意見；
加強習慣引導；要放大優點，淡化缺點；儘量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生；加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評爲主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會；老師要正確分析每個學生的具體狀況，對症求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力；多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛；多關注細節，多全面發展，少一些譁衆取寵；更注重賞識教育；對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養；儘量多鼓勵學生，培養學生自信心；
五、關於各科學習：
多讀課外書；高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養；老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術、體育課應該多樣化；英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校；希望語、數、外主要課程不要經常更換老師；
六、關於實踐能力培養：
全面落實“德、智、體、美”全面發展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啓發創造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子瞭解現代工業方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力；希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書；對社會適應力的培養與教育。
七、其他：
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業；只帶耳朵來聽的家長會就不開爲好；恢復雙休日培訓班。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年x月x日
意見建議書 篇5
敬愛的老師，校長：
你們好!
我是六年級4班的'一名學生。在這幾年的生活，學習中，學校，老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂的小毛孩成長爲一名合格的小學生。如今，我還有半年多就小學畢業了。
現在，我們的學校發展得很快，電腦室，舞蹈室，應有盡有，成爲了設施完備的學校，老師也是精挑細選才進來的。所以，大家在這裏學習得也很輕鬆，愉快。但是，作爲學校和老師，工作都不會是十全十美的。因此，我在這兒給學校提以下幾項建議：
1：多派一些人手管理樓梯口，特別是升旗，做操上下樓的時候，維持秩序，不讓樓道擁擠，造成堵塞。
2：在每個班的教室中安上電視，如果學校有什麼重要的事情廣播，就不用在操場上說了。
3：在體育上多開一些項目，比如，踢足球。打籃球，打乒乓球，跳繩等，這樣可以讓我們多掌握一些技能，再加上長期鍛鍊，我們的身體會更好。
4：將圖書館開放，想借書看的可以辦讀書卡。還可以 問一下同學們喜歡哪類書。再去買一些回來。
敬愛的校長，爲了我們更好的成長，生活。請你接受我提出的建議吧!
最後，祝您：
身體健康!工作順利!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
意見建議書 篇6
感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了!我的孩子在這裏讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!
由於孩子大部分時間都呆在學校裏，我們對他在學校裏的表現不是很瞭解，我希望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。
在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。
(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。
切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)建議學校多組織學生進行社會實踐(當然，這隻適用用於高年級)，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。
爲了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
意見建議書 篇7
作爲一個教師，理所當然是要把教育好學生放在首位，作爲一個教師，一切的出發點即爲了學生，教師是一個如此高大而神聖的稱謂，值得我們每個人尊敬。
我身爲一名在校的大學生，在平時的學習生活中，能夠深深的感受到每位任課的老師都堅守着教書育人的職責，把自己的熱情與夢想都奉獻給了學生們。每位老師都希望自己的學生今後離開校園，步入到社會中都能夠發展得很好。
在老師們辛勤地爲學生們教導知識時，我認爲老師在教育教學方面可以有一些好的改進。
首先，我認爲現在的很多大學生自從經歷過高考，進入大學的校園後，就沒有了之前學習的那股拼勁，人也變得比較的散漫。很多學生在大學課堂上總是不認真聽課，有的人在睡覺，有的人在玩手機等等。針對這種現象，我認爲一方面的原因是學生沒有學習的主動性和積極性。另一方面是老師在課堂上的教學風格和方式還不是非常完善。個人覺得老師在平時的上課中，可以多注重跟學生的互動交流。有些老師在課堂上教學時，一直是單獨一個人在向學生們講授課本上的知識，很少做到跟學生們一起互動交流專業知識。老師在課堂上教學的時候，如果可以多多的提供機會跟學生一起互動交流學習，用互相問答和交流的方式來教學，不僅可以大大地增加學生們對學習專業知識的積極性，還可以有效地減低學生們在課堂上不認真聽課的不良現象。
其次，在大學校園中學習的專業知識，是爲了以後進入社會能夠很好地運用到自己的工作中。那麼，我個人認爲老師平時在課堂上教授學生們學習專業的理論知識時，應該爲學生們提供更多的機會能夠接觸到實踐的工作中。平時，在針對課本的理論知識時，可以多結合一些實際工作中的例子或者是多做一些模擬操作，讓學生們在學習到理論知識的同時也能更好地在實踐方面得到鍛鍊。而且學校還可以多爲學生們提供合適的短期實習工作，讓學生們可以到單位部門接觸到真正的工作流程。這樣，不僅可以可以有效地做到把理論知識和實踐操作緊密地結合在一起，還可以讓學生們在畢業後能夠很快地適應工作崗位。
最後，我希望每位大學生都可以端正自己的學習態度，在大學期間能夠好好地學習專業知識，爲了將來的成功而不斷努力。同樣也希望各位老師都能不斷改進自己的教學方式，更好地向學生們教授專業知識。
意見建議書 篇8
尊敬的洪總您好：
我是公司的一名普通工人，在進入公司2年多的時間裏，讓我深深體會到了公司目前存在許多管理上的問題，也許這些問題只是我的個人理解，但是希望洪總您能再百忙之中抽出時間來聽一下一個普通員工的意見！
一．人事管理－這是公司管理最薄弱的環節．
首先。人事方面的缺點在於人員的引進與升遷缺乏制度，常憑個人好惡與私人關係決定一切，使無人情關係的優秀人才無法久留。
人才是企業最寶貴的資源。企業在運行和發展的過程中需要大量具備專業知識、綜合素質較高的人才，企業管理者需要不斷吸收、培養、塑造優秀的人才，爲我所用。
公司需要有專門的具備專業知識的人力資源管理人員，負責人才招聘。企業應設立人力資源管理員，管理人才招聘、培訓等事務。
一般來說，招聘人才需要四個步驟：
第一步，由部門負責人提出崗位需要的人才，以及標準，經人事專員評估，評估招聘的必要性，以及具體的人才標準；
第二步，由人事專員對應聘者進行測試，這個測試需要特定的方法和程序。；
第三步，部門負責人對經人事專員推薦的應聘者面試，主要考察其專業知識和技能，工作能力；
第四步，由總經理或者主管副總根據應聘者的綜合素質、公司發展要求和應聘者的發展潛力，確定最終的人選。
得人爲第一，在選擇人才的時候就一定要嚴格嚴謹，講求科學的方法和程序。得人之後，接下來就是合理使用人才。“人盡其才”，要讓每個人都在他適合的崗位上，也要讓每個崗位上都有一個適合它的人才。給每個人一個定期展示自己才能的機會，每個崗位也定期實行公開公正公平的競爭上崗。公司設立一定的制度，對人才獎懲分明，優勝劣汰。不但讓每個人所擁有的聰明才智得以完全發揮，而且還要讓每個人的潛能激發出來，得以發掘。使用人才的同時，注意不斷培養人才。鼓勵和敦促員工充實專業知識，去經歷各種事務和環境，積累經驗；提高道德水準，增強責任感。一方面，公司提供這樣的機會和並給予支持，另一方面，逐漸有意識的培養這種學習和競爭的氛圍。
其次，公司的管理層混亂複雜，簡單的一個生產部，就出現車間主任－主任助理－工段長－工段長助理（副段長）－班組長－副班長．
在這裏建議生產部的組織架構爲：生產經理、車間主任、段長，組長四階管理組織架構，這樣的管理組織是最合理、簡便、增值的。我們公司根本沒有必要設立助理，一個人能做的事情，分給幾個人來做。辦公室人員及管理人員與生產人員的比例遠遠不成正比，公司的利潤被極大的消耗。因此，必須精簡機構及人員，纔能有效的降低成本，爲公司創造效益。公司要向更精簡更有戰鬥力的組織機構發展纔是公司贏取利益及壯大的根本
再次，公司的裙帶關係太過明顯，管理層中有多少人沒能力有關係的！管理層對我們普通的小員工來說，那是遙不可及的，不是沒能力而是沒關係！一個班長，一個段長，甚至一個普通的Ａ類員工的評選只要你有關係，就能上，再有能力沒有關係沒有“送禮”，你都不行！
希望公司領導能夠給我們普通員工設立晉升制度和競爭機制，實行優勝劣汰，讓我們員工看到成長，上升的空間！
二，工資－這是公司最善變的環節。
工作，對於我們員工來說，目的，一是爲了掙錢生活，二是爲了滿足事業追求。而有一個穩定的薪酬考覈制度是保證員工穩定工作的一個基本要求，我們公司的薪酬制度每年都會變，甚至一年變２次，而且每次改動會使有的員工工資一下漲１０００元，有的員工工資會
大幅度下降，從而使一個員工的工資在一年裏出現兩樣。這樣沒有保證的`薪酬大大降低了工人的工作熱情，出現得過且過的現象！
每一個員工他會根據自己的知識、生活經驗、環境等因素，來追求工資最高化，希望自己的工資越多越好；同時，他也會意識到自己的勞動力和智力可以“值多少錢”，讓自己的智力或勞動力價值和工資有一個配比關係。基於這樣的原因，每個職工對自己的工資有一個心理價位，工資達到或超過這個價位則樂於接受，工作有動力，反之則心裏不滿，效率低下。公司與職工，在一定程度上是交易和合作的關係。公司向職工購買勞動力和智力，而職工則將自己的能力出售給公司。優秀的價格才能購買到優秀的勞動力。所以，我覺得公司工資管理的原則是：公司付給職工高薪，公司要求職工高效率、創造更多價值。只有高薪才能吸引到高素質的人才；只有高薪才能激發職工的工作激情，促使職工提高效率；只有高薪才能提高職工的責任意識進而提高責任心；只有高薪才能促使職工優勝劣汰；只有高薪才真正體現人性化的管理本質。在提供比較高的工資的同時，公司也應該要求每個員工具備紮實的專業知識和出衆的能力，優秀的品質和團隊、服務、管理精神。只有人才的強強聯合，纔可以爲公司創造更大的價值。
再這裏建議公司能夠採取考覈薪酬的方式，從業績，效率，責任心，特殊貢獻等方面來考覈員工。
三，部門的設置
我們公司設置的部門不少，但是到底有幾個能真正起到促進企業成長的呢？
１．技術部
技術部是一個企業最重要的部門，沒有技術的支持那這個企業就是一個“死”企，沒有任何價值的企業。我們公司的技術部除了會下單子，沒別的作用，就練最基本的工藝流程都是照工人的操作來制定的，遇到真正的技術問題根本就解決不了。膠的配方，工藝的改進從來就沒下過心思研究！
２．銷售部
銷售部是一個企業生死命門，直接影響到企業的生死！我們公司的產品７０％的是機械廠的配件產品，可以這麼說，我們廠主要依賴於機械廠！做個假設，如果沒有機械廠我們廠的銷售部能不能接下單子？我們廠的銷售額會不會有現在的樣子？我們廠銷售人員手中的訂單能不能養活我們廠３００人？
３．人事部
人事部是給企業注入生命力的部門，然而我們公司的人事部只是一個擺設部門，公司人員的任命和調動單憑“關係”兩個字．你和段長的關係好，你可能就會被任命爲班長，你和公司內部和高層關係好了，你就可能成爲段長，這樣的任命屢見不鮮，難道這些都是通過人事考覈調動的嗎？
公司新進的員工不管你有沒有能力，不管你有沒有技能，只要有領導一句話你就可以進來，這樣的人事部留有何用？
４．生產部
生產部是企業動力機。是要求最簡單，最合理，最增值的部門！而我們的生產部繁瑣的不能再繁瑣了。管理層的人層層帶助理，難道他們就真的這麼忙？忙到需要助理來協助工作嗎？
５．質檢部
質檢部是企業對客戶，對自己負責的部門！對一個企業來說，質量永遠第一！質檢人員應該嚴格對每一道工序進行把關，要了解和熟悉每一道工序！做到對產品的真正的瞭解，而不是隻知道這裏有個泡，那裏有個露布或者缺膠！也不是每次都等產品到現場出了問題後才知道質量不過關，然後回來追究責任！
四，車間生產
１．.現場管理：原來實行的５Ｓ管理扔到一邊了，物品擺放雜亂。更好的現場管理是做好生產管理的根本。
2.工藝流程及操作流程不當，導致生產成本極大浪費，合理安排，運用適當的人員，貨品的擺放位置（半成品），技術不熟練所導致的浪費（材料、人力、管理）
3.現場品質控制能力低下，大量的不良品出現：
A、首先，管理人員的品質意識不夠或根本沒有以公司爲家的思想，得過且過。
B、管理人員的品質宣導能力差或本身的工作能力不夠，任由員工自生自滅。
C、員工的品質意識低下或根本不瞭解自己怎麼做纔算合格與不合格；
D、品質管理措施及制度不健全，讓員工在心底裏沒有產生一種如果把貨做壞了將要受到怎麼樣的處理，及會造成或導致什麼樣的後果．
E、品質標準不明確，什麼樣的貨品需要什麼樣的標準等級，因此要建立明確的檢驗手法及允收標準；
4.員工的工作積極性低落，浪費現象嚴重，亂丟產品、腳踩貨品、隨意的做壞貨品等現象：
A.均爲管理工作跟不上，教育宣導的深度及力度不夠。
B.公司在這方面也存在問題，企業文化的創造氛圍性不夠：比如公司的廠刊，沒有主題，這期廠刊是以品質、效率、成本還是安全等等爲主題呢？
C.管理人員是員工的老師、是員工的榜樣，洪總你可以在車間觀察觀察，看一下我們公司的管理人員，大到副車間主任、小到組長，有那一個管理人員會給員工起到榜樣的作用，讓員工能有學習的機會，管理人員到車間照樣和員工一樣，亂拿亂丟貨品，對掉在地面上的貨品視而不見，叫人看到心寒！這樣員工能做好嗎？能會養成以公司爲家的思想嗎？管理人員要以實際行動感化、感動、帶動員工。管理人員要做到對員工：用之以情，曉之以理，爲人師表纔是管理員工的根本。
6.管理團隊的整體素質及能力、團隊精神太差。各自爲政，部門組別抗爭集體，個人利益大於公司利益，不團結，工作原則性不強，管理能力低下。有些管理人員根本就不夠管理人員的資格，這樣將如何把生產部的工作做上去？效率能提高嗎？管理團隊精神能建立起來嗎？
７.生產車間管理人員時常不在作業現場的現象時而有之，這樣將如何把生產工作做好？效率、品質、安全及人員管理都處於失控狀態（在我以前的工作中是沒有出現過類似的現象）。加強管理人員的責任心，親自動手能力及親力親爲的思想纔是管理的最關鍵之關鍵！
８.安全生產意識淡薄，管生產必須管安全。車間不但有員工存在不安全的作業現象，而且我們的有些管理人員同樣違規作業，實爲令人擔憂，這樣將如何抓好安全生產工作？因此，在此方面：
A必須加強安全意識的強化管理，出現工傷事故務必及時、嚴肅、徹底的處理，並制定切實可行的糾正預防措施。
B時刻宣傳因不注意安全所導致的工傷事故的實例及後果，讓員工在心理上產生及認識到安全生產的重要性。
C制定安全管理制度，以層層責任制的管理方法來保障安全生產，爲公司降低安全風險。
９.車間的不良品、剩餘品、半成品等太多，大量的佔有生產現場空間，導致生產工作非常被動，現場管理混亂，不良品大批的出現，工單欠數無從查找，補單現象多的
嚇人，嚴重的提升倉儲積壓，浪費大量的庫存空間。因此建議：急需立即清理積壓品、倉存品、廢品、不良品，降低公司無形成本的浪費。
以上是我在公司工作了２年的體會和意見，希望洪總您能斟酌，同時也希望我們公司能夠真正成長成橡膠行業的領頭軍！
我想公司領導不會因爲一個員工的意見書就開始調查，開除員工吧！
意見建議書 篇9
及時跟家長聯繫溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校網站上發一些同學在校的學習、生活情況;加強家校互動，多與家長溝通;建議每月在家校通上彙報一下同學的總體情況;經常組織公開課，讓家長更多的瞭解孩子的在學校的情況;，應經常與家長聯繫，反映學生在學校的情況。
因材施教;更多的理解每個孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養;改善與學生交流方式，注重同學的特點;對於習慣培養給予意見;加強習慣引導;要放大優點，淡化缺點;儘量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對每個同學的性格給予教育;如何能體現對每個同學的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。
不以批評爲主，要表揚鼓勵，多給同學展示機會;老師要正確分析每個學生的具體狀況，對症求藥，培養同學的獨立能力和學習能力;多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵同學，增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價每一個同學，不要對幾個人特別偏愛;多關注細節，多全面發展，少一些譁衆取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養;儘量多鼓勵學生，培養學生自信心;
意見建議書 篇10
尊敬的校長
您好!
我們的校園環境一直是不錯的，中午，在操場慢跑，一邊跑一邊欣賞校園的風景時是最愜意的享受。但是因爲許多人懶惰，不想把垃圾扔進垃圾桶，而隨手丟在了地上，美麗的校園環境從我們的指縫間悄無聲息地溜走。可有些同學還不知道自己犯下了什麼錯，依舊我行我素，亂丟垃圾。他們不知道，在背後，清潔阿姨在背後付出了許多許多，這些學生是否有想過清潔阿姨的感受;當學生看到她們在辛苦勞動時，當學生看到她們在抹去頭上的汗時，當學生看到他們因爲體力不支而休息的時候，學生們亂丟垃圾時後心裏雖覺得這個對不起清潔阿姨，但是還是扔在了地上。我向您提出幾點意見;
1開展“我環保 我快樂”活動，讓學生增強對環保的意識和加強對環保的重視。
2、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
3、學校還可以實現“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優秀環保小衛士的同學不氣餒，再接再厲!
xxxx
20xx年x月x日
