在不小心犯錯後，爲了避免今後再出此類事件，要求以書面的形式，對自己的行爲作出檢討，在寫檢討書時要表明改錯的決心。還是對檢討書一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學學生檢討書4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學學生檢討書 篇1
尊敬的xx老師：
您好！
昨天的課堂上我與同桌同學一起交流談論前天夜裏播放的動漫，未聽課，可能在交流過程中較爲激動，引起了您的注意，您中斷教學，來教育我們，我們感受到深深的羞愧，經過一段時間的反思，特寫下如此的檢討書，以表明我的悔過之心。
我承認在上課時間講話的行爲是嚴重不對的，通過反思，我主要把原因分爲以下幾點：
第一點，我這樣的行爲是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規矩不成方圓啊”、個人簡歷“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”、還有那“一隻死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉麪的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多麼的重要。可現實當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話。
第二點，影響其他同學正常學習。老師每天認真備課，希望把畢生所學都交給我們，大部分的同學也是很認真的聆聽老師的講解，希望可以汲取更多的知識。此間，我跟同學比較大聲的談論，這樣的語氣語調已經在相當程度上影響到了其他同學的學習，以及老師的正常授課，也影響到了其他正在思考習作的同學。
第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行爲成爲一種現象。作爲小學生，我們很多同學的心理素質、思維繫統、智力工程還沒有完全得形成與健全。對於事物的對與錯也沒有具備較爲複雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現了很多局面。
此次我跟同學在課堂上講話影響了同學，極有可能引起其他同學的反感，同學就會有大概五種反應：
1，忍氣吞聲，對我們的行爲熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開口說話。
2，以牙還牙，會有一部分同學覺得我們很討厭，會覺得大聲說話嘛，你會我也會，就也大聲說起話來，以圖一個報復作用。
3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學是血氣方剛、心得體會大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們在討論作業這麼大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎麼這麼大聲，有沒有素質啊！？“然後我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。
4，背後暗算，一部分同學往往對於我們的行爲心中不悅，就會在今後的學習生活當中抓到機會就在背後說我們壞話，這也加深了同學之間的矛盾。
5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學的整體素質，加上不少同學都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學相對叫少。
總的來說吧，我的錯就主要歸結於以上三大點。可錯是錯了，怎麼改正呢？要知道中醫理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“啊！作爲一名從事中醫藥事業多年老中醫的後代子孫，我對於改正錯誤的一些措施是比較有經驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪裏，那麼我就來說說怎麼去改正吧：
首先，我需要重新認識一番學校的夜自習規章制度，爭取成爲一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行爲向老師、同學們書面道歉。其三，從今以後嚴格約束自己行爲，切實遵守班級紀律。
最後，我向班主任做出鄭重承諾：從今往後，我再也不違反學校課堂的紀律了，要老老實實得上課，汲取知識，認認真真得完成作業，不給老師添麻煩。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學學生檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
我是xxx學校一年級xxx班級的小朋友，我叫xxx。現在我已經是一名一年級的小朋友了，不再是幼兒園那個時候，可以任意妄爲的小朋友。到了一年級我就要遵守學校的各種規章制度，就要認真的對待學習，就要好好的開始我的小學生活。可是在剛進入到小學的第1個學期裏，我就犯下了很多的錯誤，違反了很多課堂的紀律，也總是不聽老師的話。就拿這次來說，我在星期二的第一節課堂上，就打起了瞌睡。並且在老師過來，勸說和提醒我之後，我又趴回到課桌上睡起了覺。直到老師一把從我座位上把我拽起來，我才徹底的清醒過來。但依舊對老師充滿了怨氣。在老師對我進行了一番深刻的思想教育之後，我才真正的意識到自己在課堂上打瞌睡的錯誤。意識到在課堂上打瞌睡會造成怎樣的影響，會帶來怎樣的後果。所以，老師，這一次我真的知道錯了。
這次出現在課堂上打瞌睡的情況，主要是因爲我在前天，晚上沒有休息的好，沒有休息的好，也是因爲我在放學回來之後，就開始投入到玩耍和打遊戲的境界中。導致到了要睡覺的時間，我作業沒有完成。所以在前天晚上，我還在爲了補完老師佈置的作業，一直堅持到凌晨一二點。在第2天早上，6：00的時候我就要起來，過來學校上學。所以我的睡眠時間嚴重不足，這導致了我在第1節課堂上，昏昏欲睡。並且還是那種眼皮不受控制的，打瞌睡。我其實想堅持，把語文課上完，但是最後我還是沒能堅持得住，不受控制的入睡了。
經過我的反思，檢討之後。我就立馬做出了行動，不僅給老師寫上了這份檢討書，我還做出了一個學習上的計劃。讓我在今後的學習裏，開始端正自己的學習態度，開始認真負責的對待我的`學習。讓我從此之後把學習放在我心中的第1位。讓我自己知道，對待學習一刻都不能夠放鬆，一時也不能夠敷衍。更不能夠在課堂上做出打瞌睡，開小差的情況。因爲一節課總共才45分鐘的時間。在這45分鐘的時間裏，我一定要爭分奪秒的投入到學習中，一定要好好的把老師講的，知識和內容從頭聽到尾。不允許自己出現任何不在狀態的情況。更不允許自己對待課堂無所謂，對待老師的教學成果不尊重，對自己的學習不上心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學學生檢討書 篇3
您好！
對不起，我沒能管住，沒能管住自己的嘴巴，我不該在的吃東西，我真的錯了，您能原諒我嗎，希望您在看完這篇檢討書之後，能夠原諒我的無知和不懂事的行爲。
哪怕事情的經過您都知道了，但我還是要說一下，今天您在上課的時候，我因爲前一天沒有好好預習課文，所以今天在您的課上，我本來是跟着您的思維一步一步的在聽講的，可是慢慢的我的思維就跟不上您的講課進度了，慢慢的您講的知識我就聽不懂了，隨後我就開起了小差，慢慢的，我實在不知道要幹什麼的時候，我看到我的書桌裏面還有一包沒有吃完的零食，看着那包零食，我瞬間變成了一隻小饞貓，盯着他看了很久，我也做了很久的思想掙扎，我知道這是在上課，我如果吃東西的話是違反上課紀律的，可是我還是沒能忍住，我心中的饞蟲戰勝了我的遵守紀律，當我吃下第一口的時候，我頓時覺得滿足極了，這也是後來我一直吃，沒能及時制止的原因之一，一直到您發現我在偷偷吃東西，並馬上阻止之後我才停下來，我一下子就像一個失去魂魄被人附身的人回過神來，才明白自己做了什麼，這是在課堂上啊，我居然吃零食，這不僅違反了班級的紀律，而且也影響到了班上同學認真聽講，我真是後悔不已。
之後，我也認真且深刻的在自己心裏做了很久的反思，隨後給您寫了這封檢討書，我知道造成這件事的原因有很多，有我不上課認真聽見，有我沒有在課前好好預習，有我在上課的時候沒能跟上老師的節奏，也有我的貪吃，更有我的自控能力不好，沒能控制住自己，就輕易地被一包小小的零食給吸引住了，我也堅定地在自己心裏坐下了決定，我一定會改變自己，從現在看，開始，我要端正自己的學習態度，改變自己的思想，做到課前好好預習，上課不開小差，不吃東西，認真聽講，一步一步的跟着老師來，提高自己的控制能力，做到絕不再犯，也做到不再明知故犯。
希望老師您能相信我，並且能在以後監督我，做我改變自己的證明人，並且能夠原諒我這一次，我也向您保證，我一定不會讓您失望的。請您相信我！
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
小學學生檢討書 篇4
您好！
我是xxx，今天在您的課上，我偷懶做課堂，我心愧於您，記得您以前就一直強調課上做筆記的重要性，如今卻因偷懶，實在該罰，所以對做檢討給您一個交代。
平日裏上您的課，我都是認真做着筆記的，但是今天我看着黑板上密密麻麻的粉筆字，我忽然就覺得很煩躁，就萌生了不想記筆記的想法了，我也確實是這樣做的，您課都講一半了，我書本還是在那一頁沒動，筆也是放在桌子上沒動，您在黑板上寫的重點，我也就是看了看，也沒有其他舉動。我想您之所以，應該也是看着我突然變得懶散，而且沒有任何動手的意願，因此您纔會走到我的位子檢查我的筆記情況，只是讓您失望了，因爲我沒有動絲毫。
您下來之後，就在我旁邊就對我進行勸解，希望我重視筆記的重要性，苦口婆心的說了好半響，我一開始還想反駁你來着，可看着您那麼溫柔的跟我說希望我可以記筆記，說這樣總是有好處的。我也是明白了自己這個狀態是不好的了，上課不做筆記顯然是我的不對，畢竟做了筆記只好不壞，老師您把所有的重點都寫到黑板上，爲的就是我們能夠記下來方便記憶，也是全然爲了學生好，而我卻不珍惜，是多麼的不懂感恩啊。不做筆記對我沒有半點好處，我還記得您曾說過“好的記性不如爛筆頭”，說的就是記性再好，也終有忘記的一天，可是實實在在寫下來的東西，卻是不會輕易就沒了的。我其實是深有體會的，因爲以往考試只要去看幾遍自己上課做的筆記，基本上考試的時候成績都不會太差。
我現在知道自己不做筆記的行爲是不好的了，對自己影響是很深的，所以感謝老師關注我的情況還特意下來勸告我，讓我明白您的苦心。我知錯就會改正的，上半節課沒有做的筆記，我會從其他同學那去借來摘抄的，把所有缺漏的筆記補回來，不辜負您的這番好意。我以後也會認真在課上記下您寫的筆記，把筆記寫到規定的地方，也方便自己以後重新閱覽一遍。同樣我每次上課都不會因爲突然的偷懶就不做我的筆記了，我會一直堅持下來的。我很希望老師您以後繼續鼓勵我、支持我，在記錄筆記方面我一定會做好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
