在學習、工作或生活中出現了過錯後，爲了表明自己悔改的決心，往往要寫檢討書來自我反思，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。來參考自己需要的檢討書吧！下面是小編爲大家收集的在學生不認真的檢討書4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在學生不認真的檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
我知道學生的職責不僅僅是上課，還要認真上課，因爲如果不夠認真，可相當於沒上，我就是一個上課不認真的學生，我已經意識到自己犯了一個多麼嚴重的錯誤，我會改正的，現在，我向您遞交檢討書。
對於我不認真聽講的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟着一起受到更爲嚴重的後果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認爲深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因爲本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這麼辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。
3、平時生活作風懶散。如果不是因爲懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會忘記將手機關機
據上，我決定有如下個人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯
3、讓同學們監督我。保證不再出現上述錯誤
請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步！我會讓老師看懂一個不一樣的我。
在學生不認真的檢討書 篇2
老師，我知道我這次差得沒臉見人。最近上網課的時候，總是心不在焉。每次我去同學家上課，總是在路上遇見鄰居指指點點，有的人罵我，有的人誇我，有的人嘲笑我，說我家連手機也沒有。我很難堪，我一點上課的願望都沒有。每次去上課，總覺得好像沒有同學的幫助我就什麼都學不到一樣。尤其數學課，這本來就是我最差的一門功課，但是有的時候因爲借別人的手機上傳，有的時候不方便，老師批改不到，我只能拿着別人的作業對照，不會的地方也不可能及時通過網絡向老師提問，畢竟是在同學家，我一點自由也沒有，只能努力去消化老師課上講的東西，可是上課的時候我又不能全神貫注，總想別的事，於是惡性循環，我想學卻戰勝不了我的心理。
每一次我走進同學家門，就像一舉一動被別人監視，我的手腳受到束縛。當同學或者她爸爸媽媽來通知我什麼時候有課，什麼作業，要考試之類的，我又要感激，老師還要幫我感謝他們。就好像我什麼用處也沒有。我的父親從來不關心我學習如何，他也不懂，只知道吹噓，在所有人面前說我的成績，在我最難過的時候，我學不到我想學的東西的時候，在我在同學家受着監管學習的時候，他在打麻將、看電視，並且對我說：“天降大任於斯人....”他根本不理解我多麼無助。
以前上學的時候，我跟同學們一樣，同坐一個教室上課，我上學放學的路上，不管晴天下雨，就算路上再泥濘、黑暗，我總是快樂無比，因爲那是我自己，我在做我自己。那時候老師您鼓勵我，安慰我，告訴我許多人對我的幫助都不是憐憫，那是因爲我優秀。但現在我不知道怎麼辦了，我就是感覺在靠別人的憐憫生活，所有的人都在告訴我別人對我有多好，我要怎麼感謝別人，而且他們只看重我的學習成績，好像我沒有學習成績就一無是處.......我也找不到人傾訴。
這次考試，我本來就知道會考得很不好，但是我也想考好呀。英語和語文知識稍微好了那麼一點點，微不足道。考數學的時候，我顧及着時間，我答題時，看見難的題目就着急，着急時間就不夠，越着急就越沒有思路，越找不到頭緒就越擔心老師會責備我，然後就着急着、擔心着。我知道考得不好的後果是什麼，別會越發地認爲他們看錯了人，我就是個沒用的廢物。這種想法我在學校考試時是完全沒有的，學校緊張的考試氣氛能幫助我全神貫注地答題。可是在同學家，用着別人家的手機，我只是被許多人的目光壓得不能喘息。
這樣的生活讓我沒有學習的慾望，沒有慾望我就學不好，越學不好我就越難過。
老師，我希望您能理解我。我能走出去的，我希望您不要總是用那麼期待的眼神對我，我越想那種眼神，我就越害怕，越害怕就越難過，沒有人能讓我真的快樂學習，我很孤獨。
老師，我會振作的，但是我需要時間，我能跟上，只是希望您放心，您不要給我太多壓力，其實不止您的，還有許多人的。我只是學得太累，像是爲別人學一樣。一切都會好的，我相信這次的考試是沉痛的教訓，路上沒有坎就不是路，您不用過於擔心。
在學生不認真的檢討書 篇3
您好！
我知道您現在對我還在氣頭上，因爲我今天在上您的數學課的時候，幾乎從到下課就沒有聽過您講課，您作爲，也是提醒了我好幾次，但是我卻沒有一次是往心裏面去的，經常都是裝樣子認真那麼一分鐘，就又神遊太虛了，我自知這樣做非常的對，但是我提不起對的興趣，我也是非常的無奈啊。
我想跟您說明的是，您千萬不要覺得我是在針對您，我並不是只是在您的數學課上上課不認真，我是無論上哪門課都是如此，我不知道這麼說您的心裏是否能夠好受點，是否能夠平衡點，老師您是新轉來我們學校的吧，我記得我以前那個數學老師不是您啊，您知道我的那些老師們都是怎麼應付我這種上課不聽課的.學生嗎？我已經把他們的耐心磨完了，他們現在上課都是選擇無視我，因爲我反正上課也不搗亂，就是上課不認真而已，我的班主任都拿我沒辦法，您以爲我不想認真的學習聽課嗎？周圍的所有同學都在好好的聽課進步學習知識，就只有我一個人不是在發呆，就是看着窗外，要麼就是睡覺，顯得我非常的獨具一格，但是我一點也不喜歡這樣的感覺，每當我想認真聽課的時候，我就發現因爲之前落下太多了，老師們現在講的東西，我是完全聽不懂啊，您還是完全不懂那張滋味，上課的內容你完全聽不懂，但是您又特別的想聽懂，那個時候心裏就會特別的焦急，別人一下子就能答出來的問題，我想破腦袋也理解不了，您說我對學習還能提起什麼興趣，所以纔有了今天您看到的，我上課怎麼都認真不起來的一幕，對此我感到非常的抱歉。
今天聽了您的一番話，我感觸很多，您說的對，沒有哪一個學生生下來就比別的孩子笨的，落下的就只是努力而已，我就是剛開始接觸知識的時候，太過於調皮了，天天到處的玩耍，作業也是一直抄別人的，這怎麼能讓自己跟上學習的進度，我現在對學習能持這樣的態度，都是自己造成的，我非常的感謝老師您願意幫我，可以先嚐試從數學這門課開始，慢慢的把知識點補回來，看我是不是真的缺少學習的天分，您放心吧，既然老師您不願意放棄我，我也想趁此機會竭盡全力的努力一次，看看自己究竟能在學習上有多深的造詣，今後我在上課的時候，絕對要強行要自己集中精神聽課，認真的做筆記，我再怎麼樣也不能讓您失望吧。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
在學生不認真的檢討書 篇4
您好！
我懷着後悔的心情寫下了這封檢討書，對於這次我不認真這件事，我感到非常的抱歉。您一再強調上課要做到專心聽講，可我卻沒有把這件事情做好，老師，對不起。
那天上午的最後一節課是老師您的課，上課後老師您在講臺上就強調這節課要專心聽講，不能開小差。我覺得這節課不聽應該沒事，所以就找同桌玩了起來。我瞥了同桌一眼，用眼神示意她，我好無聊。他好像看懂了我的意思，也做出與我一樣的表情。我低下頭，悄悄的對他說：“一起來玩？”他點了點頭。我找出一張紙，準備與他來玩五子棋。剛開始我和他玩的聲音還比較小，時不時也瞥了瞥老師，看老師沒有注意到，我們就放心大膽的玩了起來。後來不知怎麼的，一根粉筆砸在了我們中間。我心想應該是老師發現了，我和同桌都羞愧的擡了擡頭，看見老師您正在憤怒的看着我們。“你們膽子還挺大啊，剛剛我說上課要專心聽講，你們就在這裏開小差。”老師您又瞪了我們一眼，後來就叫我們到辦公室去了。
老師，您在全班人的面前這麼嚴厲的批評我們，也是不想讓其他同學像我們一樣上課不認真聽講，開小差。我這麼做辜負了父母老師你們對我的期望，我也辜負了自己。我在上課時開小差，不僅影響到了其他同學，也打擾到了老師您上課，沒有尊重老師您。旁邊的同學想要認真聽課，可是我在旁邊吵鬧，那肯定就打擾到了他們。我影響了班級的紀律性，我這麼做，可能讓別的同學也會效仿我，這樣我就帶來了壞的影響。老師，您在講臺上這麼認真的講課，而我卻在下面不認真聽講，開小差，我讓您工作分心，讓您爲我的學習擔心。我感到非常抱歉。
經過這件事情的發生，我有了深刻的反思，所以我決定以後上課我都會專心聽講，不開小差，認真的做課堂筆記。品學兼優是我們學生應有的品質，我們要培養自己好的品質。
相信老師您看到這篇檢討書會看到我的態度，也希望老師您能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
