弘揚師德師風講話稿

在生活中,能夠利用到講話稿的場合越來越多,講話稿通過講話人口頭表達後,可以起到傳播真理、經驗,抒發感情,發表意見的作用。那麼,怎麼去寫講話稿呢?下面是小編收集整理的弘揚師德師風講話稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

弘揚師德師風講話稿

弘揚師德師風講話稿1

在我從教二十三年的歷程中,有一位老師對我的影響非常大,她的崇高師德常常鼓勵我克服困難,不斷進取,並使我感到師德的力量無處不在。

二十五年前,我第一次聽她授課。她講授的是機械原理中應用剛化反轉法進行四杆機構的設計。她思路清晰,語言流暢,加上恰當的手勢,把我們這羣求知的學生引入了美妙的機構設計世界。使我有了想當一名機械原理教師的衝動。

留校後,我又一次傾聽了她的授課。那是一次系裏組織的由優秀老教師講授的觀摩課。她講授的是機械原理中的變位齒輪。深澀難懂的正變位,負變位,正傳動,負傳動,通過她循循善誘的講授和徒手繪出的各類漸開線齒形對照圖,變得鮮活有趣,知識點通俗易懂。我深深地感嘆:只有用自己的"心"來授課的人,才能將課程講得如此之精彩!從那以後,我會反覆推敲要講授的每一段內容,並抽空一遍遍地在黑板上練習徒手繪製授課中涉及到的圖形,直到滿意爲止。

在科研工作中,我更是深深地感到了這位老師所具有的淵博知識和強烈的師德感召力。爲了解決一項科研問題,她廢寢忘食,查閱資料,推倒公式,編制程序,在短期內圓滿地完成了任務。而在此同時,她還正在照顧90多歲生病臥牀的老母!我想,這就是德!

大概是在93年,這位老師到了快要退休的年齡。按當時不成文的習慣,一般都不再安排快退休的老師授課,而且當時好像也沒什麼課時費,更何況她剛剛查出患有糖尿病,其中一項關鍵指標有四個加號!但她說,我馬上就要退休了,我想在離開心愛的崗位之前,再上一輪課。此時,我看見她的眼裏噙着淚花。我的心被震撼了!

在這位老師退休後的日子裏,當我在教學中遇到了問題,還會向她請教。她總是在儘可能短的時間內做好準備,在我拜訪她時,以最清晰易懂的語言講給我聽。然後,以慈愛的目光看着我,說:這些資料是我以前保存的,還有這些才做的推導過程,你拿去看吧。這次,是我的眼裏噙着淚花了。

我提到的這位老師就是咱院德高望重的錢振霞老師。她淡定祥和,清雅無爭,榮辱不驚。她雖然柔弱,在我心中卻無比強大。在我準備這篇演講稿時,我深深地感到自己表達能力的欠缺和語言的匱乏,無法將錢老師崇高的師德展現給大家!

隨着時光的流逝,當年扎小辮的我也成了一名老教師。我常常感覺到自己會有當年錢老師一般的心境:看到學生的進步,會像看到自己孩子的進步一樣高興;通過鑽研,在教學科研上有了新進展,會感到心裏十分舒暢;若能對青年教師的成長有所幫助,或爲教研室,科研課題組,學院的榮譽做了一點工作,會有一種難以描述的美好心情。

國運興衰,繫於教育;教育興衰,繫於教師。而"師者,人之楷模也","德爲師之本"。錢老師就是我們做人的楷模,我們做教師的楷模,是師德的楷模!以錢老師和教研室的老一輩教師爲榜樣,我們這一代中年教師承上啓下,嚴謹教書,認真育人;新一代青年教師勤奮虛心,努力上進,迅速成長。當我們被評爲優秀教研室,先進黨支部,當我們的主講課程被評爲省級精品課,當我被評爲校教學名師,我們首先想到的是責任,是一名教師振興中華的責任。這種責任,無時無刻不在激勵着我們克服困難,腳踏實地地努力工作。

"學高爲師,身正爲範",這是我的座右銘。我要盡其一生的努力,去做一個"學高,身正"的人。我想,錢老師會給我力量,許許多多我所尊敬的領導,師長會給我力量,在座的同仁和我所關愛的學生會給我力量,師德會給我力量!

謝謝大家!

弘揚師德師風講話稿2

各位領導、老師:

大家好!我叫韓小纏,羅山川初中語文教師,今天我演講的題目是《比師德、樹師風、鑄師魂》。

時光荏苒,轉瞬間在教育戰線上我已度過了十個春秋。回首這幾千個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間。但能與學生們在一起,就是的幸福,我熱愛我的事業,鍾愛教育不言悔。 教育工作是辛苦的。我們每天都進行着大量平凡、瑣碎的工作,日復一日,年復一年。講臺催人老,粉筆染白髮。但我們卻無怨無悔,耕耘不輟。這種甘爲人梯、無私奉獻的精神就如同紅燭一樣:燃燒自己照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。

學高爲師,德高爲範。師德是爲師之本,更是立國之基。魯迅先生曾熱情地稱讚過奉獻者的泥土精神:“譬如想有喬木,想看好花,一定要有泥土;沒有泥土,便沒有花木,所以土實在較花木還重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我卻要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?學生犯了錯誤,我不是批評謾罵,而是耐心開導,講清錯誤產生的不良後果,教育他不再犯類似的錯誤。剛畢業的三十四名學生,他們積極向上,和睦融洽,文明禮貌,這離不開三年來我苦口婆心的教導,離不開我對他們的潛移默化的影響。

作爲一名普通的教師,我經常問自己這樣一個問題:要做一名優秀的人民教師,最重要的條件是什麼?是優美的語言?是淵博的知識?還是豐富的教學經驗?實踐的過程中我發現:作爲一名優秀的'人名教師不僅要有優美流暢的語言,淵博的知識,豐富的教學經驗,最重要的是要有愛心。我的一個學生在她的文章中這樣寫道:“老師,每當您把稀飯、小菜盛入我們每個人的飯盒是,我覺得您像媽媽,每當您摸着我們的小腦袋說‘快學、快學,不敢再玩了’時,我覺得您好有責任心。師愛是教師對學生無私的愛,是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想,它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。

一代先聖孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道:不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞使鵝卵石臻於完美。每個人都需要愛。在從事多年的教育工作之後,我深深地體會到這句話中所蘊含的道理。在愛的世界裏,一切都充滿了陽光。在平日的班主任工作中,我經常利用週末時間到校外寄宿生的住房裏,查看他們的安全情況,和他們促膝交談,瞭解他們的家庭情況,鼓勵他們努力學習。在我的關愛和努力下,班裏大多數同學都做到了問心無愧。

原蘇聯教育家馬卡連柯說過:“沒有愛,便沒有教育。”冰心老人也說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,纔有教育的先機。”我有一個學生曾經這樣說:我是一個學習成績不優異的學生,但老師您對我很關心,並經常鼓勵我,您是一個稱職的老師,老師,您辛苦了。 這就是被愛的心聲。

愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇,可以點石成金。愛是世界上最偉大的語言。讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的光榮形象,走過着無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡、但有崇高的崗位上繼續奉獻,把我們的愛、我們的情都留下來。

以愛爲根,以德爲本,用我們的熱血,譜寫學生們美好的未來吧。 演講完畢,謝謝大家。

弘揚師德師風講話稿3

尊敬的各位領導,評委,親愛的老師們:

大家下午好!今天我演講的題目是《因爲有愛》。

有一種人生最爲壯美,那就是老師;

有一首詩歌最爲動聽,那就是師德;

有一道風景最爲亮麗,那就是師魂。

在我們國家九百六十萬平方公里的土地上,有多少老師不能陪伴着自己的孩子而是和自己班上的學生在一起;有多少老師產假沒有休完又回到了三尺講臺;有多少老師口袋裏揣着請假條,卻始終堅持和自己的孩子們在一起。這是爲什麼呢?因爲老師愛他所從事的職業,愛他的學生。每個做老師的當他選擇這個職業的時候,就意味着一生的奉獻。

在四川省大涼山那個偏遠的山區,有這樣一位女教師,她姓李,她來自上海,畢業於上海師範學院。一次偶然的機會她來到了這裏。她看見這裏的貧窮落後,看到山裏農民渴望知識的眼光,看到孩子們渴望知識的眼神。她想作爲一名教師就該有這種奉獻精神,她留了下來。李老師和自己的孩子們在一起是多麼的幸福。可是沒過多久她和所有的年輕老師一樣忍耐不住了,這裏的條件太苦了,連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來的。每當夜晚來臨時,她就會流淚,她想起了上海的家,街道上繁華的霓虹燈,想着自己的爸爸媽媽,想着自己的同學朋友。終於在這一天,她決定離開了,她沒有告訴任何人,起了一個大早,爬上了茫茫的大山,她要翻過大山,去縣城的車站,默默離開她的學校和孩子們,回到上海回到上海她的家,就在天剛矇矇亮的時候,她爬上了的山上,來到山頂上,她突然聽到她的身後傳來孩子們的喊聲:”老師,我們需要你!老師,你不要走啊!”所有李老師教過的學生光着腳跑到山上來,他們緊緊跟着李老師,齊刷刷地跪在那裏。孩子們一齊揹着李老師教過的歌謠:“離離原上草,一歲一枯榮。”李老師感動了,哽噎着說:“孩子們,咱們回學校吧。”李老師留下來了,山裏的孩子又能夠唸書了清晨孩子們的讀書聲迴盪在山坳,給寂寞的大山帶來了生命的活力。就這樣,她在大山裏一干就是十幾年她成爲全國優秀教師,然而,就是這樣一位可愛的老師,在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌症,她住到了醫院裏面,同學們都來捐款。一元兩元,一毛兩毛都拿來了。孩子們,你們知道嗎?山區的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。你在家裏找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢在山區裏可以成爲一個孩子全部的學費。李老師明白,她想我不能讓組織上爲我耗費精力啊,我要出院,我要回到我的學校,回到我的班級,我要回到我的孩子們中間,我要去給我的同學們講我生命中的最後一堂課。就這樣李老師說服了校長、老師、同學。她在校長、老師、同學、家長的陪同下李老師又一次回到了她執教的班級。當她站在講臺上,所有的同學一起站起來對她說老師好的時候,李老師流淚了。她說,“孩子們,我就要走了,我就要離開這個世界了,我心中最捨不得的就是我的同學們哪。當我死掉以後,請你們把我葬到學校對面的大山上,我要看着你們成長。每年到教師節的時候,別忘了過來看看我。當有一天,你成爲清華、北大學子的時候,你要來告訴老師,我成功了。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個大字,講了她生命中最後一堂課《爲中華之崛起而讀書》。

有多少人民教師爲了自己的學生獻出了寶貴的生命。在四川省汶川縣,地震過後人們在廢墟中發現了向倩老師的屍體,身體被砸成了三段,而在她的身下卻緊緊摟着三名學生,她用自己身軀,保護了自己的學生。她用生命詮釋了教師這一形象,她只有二十一歲。

並不是所有的鮮花都能代表愛,只有玫瑰做到了。

並不是所有的山峯都象徵着偉大,只有珠穆朗瑪做到了。

並不是所有人的人生都能比作父親母親,只有站在三尺講臺上的光榮的人民教師做到了。 老師們,讓我們伸出自己的雙手,爲我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌。

弘揚師德師風講話稿4

當鮮花綻放於陽光之下,是綠葉最快樂的日子。當果實成熟於金秋時節,是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一羣羣稚氣的孩子,還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們人生起點上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

我自豪,我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業,因爲孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做遊戲,他們認真、投入、絕對遵守規則;他們一臉汗水,滿身塵土,發自內心的快樂洋溢在臉龐,歡聲笑語迴盪在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我願永遠和孩子在一起,永遠保持聖潔的靈魂。

我熱愛幼教事業,因爲我深切地懂得參天大樹始於弱不禁風的幼苗,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,我們在幼苗的土壤裏施下人生第一把肥。我們的一言一行,會影響孩子的一生。

對幼教工作的嚮往,促使我考入幼兒師範學院。在學校,我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業技能,心中有一個堅定的信念,那就是——當我成爲一名幼兒教師,站在孩子們面前時,要用最動聽的琴聲爲他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,要在他們面前展現一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優異的成績走出了校門,滿懷着希望和熱度,我踏進了這童話般的幼兒園。

每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手裏,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啓文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示範尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。

選擇就意味着奉獻,爲了提高孩子們的學習興趣,我常常加班加點,挑燈夜戰,寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。

與孩子們相處的日子,如同長了翅膀般輕盈掠過,如同盛開的鮮花嬌豔芬芳。正當我的事業一帆風順時,一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當我被送往醫院,已是昏迷不醒——生命垂危,無情可怕的現實擺在了我的面前。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過,手術後第二天,麻醉已經散去,剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫:"我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫生肯定的說了一個字:"能!"我的心這才落下來,疼痛頓時也減少了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子,因爲我的心早已和他們融爲一體。

得知我住院的消息後,父母帶着孩子紛紛前來探望,孩子們伏在病牀前,這個對我說:"老師,你打針不要哭,要勇敢一點!"那個說:"這是我媽媽買的水果可甜了,你嚐嚐。"聽着這些童言稚語,我的心在顫動。那一刻,我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報——一顆顆盛滿愛的童心。

我下定決心,爲了早日回到孩子們身邊,我要和傷痛賽跑。經過近半年的休養,我的身體已基本恢復。新學期的一天,當我懷着期待已久的心情來到幼兒園時,孩子們看見我,一下子圍了上來。"老師,我們可想你了!""老師,你的病好了嗎?能和我們一起做遊戲嗎?"看着他們,我的眼眶溼潤了,感謝命運讓我還能和他們在一起。

我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的讚歌;我用執著的愛,創造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無悔的選擇。

我快樂,我是一名光榮的幼兒教師!

幾年過去了,我所在的幼兒園伴隨着企業的發展也發生了翻天覆地的變化,新的桌椅搬進了粉刷一新的教室,新添置的教具和遊戲設施擺放在平整雅緻的操場上,充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍,全園呈現出一派欣欣向榮的發展景象。我和其他青年教師一樣,主動向上,同這片神奇的土地一樣成熟,我也從一名普通的幼兒教師晉升爲幼兒園的教學主任。

如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執著。在未來的歲月裏,我將用真誠的愛成爲孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信,愛能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂!

多少祖國的花朵,需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗,需要精心修剪;多少天真的童心,需要溫馨呵護。這是我們的責任,這是我們的事業。

綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;綠葉,默默地映襯着紅花——無怨言。

我是一名光榮的幼兒教師,作一片綠葉,這就是我無悔的選擇!