在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。你所見過的講話稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的最新依法治校校長優秀講話稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
最新依法治校校長優秀講話稿1
尊敬的各位領導、老師、同學們：
明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進一步完善我校的法制工作，對促進我校依法治校，依法執教工作的開展，有着很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣委宣傳部、鎮政府、縣教育體育局、民族宗教局、鎮派出所、鎮中心校、鎮北街村黨支部的關心和支持，我代表回民小學全體師生對各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
這次大會，我校聘請了法制副校長陳國民同志，陳校長給我們講了生動的法制課，各位領導做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學校法治工作做得更好，講以下幾點意見。
一、 學校領導班子要在這次警校共建活動的基礎上，認真研究安排學校今後法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正紮實有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發生，實現全校師生違法犯罪率永遠爲零的目標。
二、全校教工要繼續認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動認真開展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學生現象發生。
三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養成遵紀守法的好品質，做遵紀守法的小公民。
各位領導，老師、同學們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑藉這次警校共建活動的良好契機，共同努力，開創我校法制工作新局面。謝謝！
最新依法治校校長優秀講話稿2
各位同仁：
大家上午好！
據說，威廉一世的行宮前，有一座普通的磨房。爲了拆除它，皇家頗費心機，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個毫不起眼小磨房，何難之有？這是君權與人權的較量，較量的結果是磨房依舊，而它的保護神就是法。最終，這座小磨房成爲了英國司法公正的標誌。是啊，法乃治國之根本！治國如此，治校亦然。學校一方面是培養國家棟梁的地方，另一方面也是一個社會文明的窗口。依法治校，用法制來規範和保護我們的教育教學行爲，已成爲當今學校管理的必然選擇。
記得我在學校政教處工作時，曾遇到這樣一個案例：八年級學生小勇，爲了上網，在校門口敲詐七年級學生小豪的錢，小豪不給，小勇就叫上幾個“哥們”，也是他的同班同學，將小豪打了一頓，並搶走了小豪身上的十多元錢。第二天，小豪叫來自己的哥哥，在放學路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針。在派出所的審理過程中，小勇覺得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢嗎，這也算敲詐呀？小豪更是一臉無辜，誰叫他拿我錢呀，拿錢就該打。大不了我賠點醫藥費不就完了。
案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深省：法之不明，才何以成？無法無天，焉能成長？少年不強，民族怎強？爲了國家今日之安定，爲了民族明天之富強，爲了青少年的健康成長，法制教育必須加強。爲此，我們學校在這方面加大了宣傳力度，專門請了法制副校長定期來爲同學們講課，增強廣大師生的法律意識，法制課上，師生共同學習法律法規已成爲我們學校一道亮麗的風景線。同學們和老師一道，認識了《憲法》的莊嚴，體會了《義務教育法》的用心深遠，明白了《預防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護法》的溫暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序，學生朝氣蓬勃，生機無限！
“國運興衰，繫於教育；教育振興，教師有責。”在教書育人和民族振興的路上，作爲教師，我們任重道遠。所謂學高爲師，身正是範。依法治校更應該從教師做起。一個具有法律素養的教師勢必會影響一大批有法律意識的學生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執教的教師。
我親眼見證了這樣一件事：一位在教育戰線上奉獻了20多年的老教師，因爲打了學生一巴掌，被家長告到了教育局，局裏處分了他……這位老師覺得委屈，覺得冤枉：“我是爲他好纔打他，愛之深責之切啊，這麼多年不都這麼教的嗎，嚴師出高徒，我錯了嗎？”許多老師也覺得這位老師沒錯。學校及時組織全體教師學習了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律之後，我們的老師豁然開朗：孩子雖小也有人權也有人格尊嚴，法治時代絕不能再講棍棒教育。《教師法》規定：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生全面發展；《未成年人保護法》指出：學校、幼兒園的教職員工不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰，要尊重未成年人的人格尊嚴。所以我們必須依法執教，因爲我們要培育的不僅僅是成績優秀的孩子，更應該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優秀的成績，還要孩子終身發展。
對此，有位全國優秀老師說得好：“法律不是不讓我們愛學生，而是讓我們會愛，讓我們愛得更理智更深刻啊！”
是啊，依法治校，我們才能看到校園環境更安全舒適，學校管理更公正有序，教育教學秩序更有條不紊。法治爲我們肅淨校園，法治爲我們營造和諧，法治爲我們確保平安，法治助我們長足發展！
親愛的教育同仁們，讓我們遵循法律法規，讓依法治校成爲一種信仰和力量，讓法律之光爲我們的校園照亮一片和諧的天空！
最新依法治校校長優秀講話稿3
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好!我演講的題目是《堅持依法治校，構建和諧校園》。
首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因爲偉大詩人歌德的一句話，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治。”當我們談及“法治”這個嚴肅的詞彙時，大家聯想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想說，“法治”並非高高在上、遙不可及，它存於無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風箏線，是和諧校園的守護神。《義務教育法》的出臺，讓成千上萬的失學兒童圓了讀書夢;《婦女權益保障法》的頒佈，使大批被漠視的女童邁進了學堂;《未成年人保護法》的實施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作爲教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，爲學生、家長、老師、學校繫上了一條攜手進步的安全帶。
古人云：“天下從事者，不可無法儀。”然而近年來，在教育的神聖世界裏，陰暗可恥的黑影頻頻閃現，從北航大學的招生勒索到英語四六級考試的泄露答案;從厚顏無恥的學術腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學生到學生毆打老師，這些嘈雜的聲音時時襲擾着我們正常的教育教學環境，學校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅淨學風;用法治的力量，來規範教學;用法治的力量，來創造和諧校園，開闢一方屬於全社會的教育淨土。
當“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘、盪滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關心教育的每一個人感受到了和諧的光芒。
請聽一聽社會的聲音：《學生傷害事故處理辦法》明確了11種學校應當承擔法律責任的具體情形，同時也規定了不承擔法律責任的學生傷害事故。這一規章的出臺與施行，使曾經因爲學生傷害事件導致家長狀告學校、對簿公堂，糾紛得不到及時解決的情況一去不復返，家庭學校各司其職、各負其責，整個社會爲我們的學生共同承擔應有的責任，學校躍馬揚鞭，輕足前行!
請看一看我身邊的事：我有位同事因爲學生問題與家長髮生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠無法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內心深處的痛啊!而2015-08-04 ，《中華人民共和國教師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現。《教師法》第三十五條已經作出明確規定：“侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當然可以依法疾呼：教師的尊嚴不容侵犯!
當然，這一切並不遙遠，就發生在我們的身邊。作爲一名普通教師，我親歷着“堅持依法治校，構建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷着學校日新月異的`變化——老師們的背影依然那麼忙碌，但彰顯了更多自信;學生們的笑臉仍然那麼清純，但增添了更多喜悅……
親愛的老師們，我們曾經用粉筆塑造過一批又一批學生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬於學生、屬於你我、屬於整個社會的教育藍天!教育迎盛世，風好正揚帆!讓我們繼續攜起手來，爲教育事業的發展，爲發展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重彩的一筆吧!
謝謝大家!
最新依法治校校長優秀講話稿4
尊敬的各位評委各位領導親愛的老師們：
大家愛好今天我演講題目是讓依法執教的航母破浪起航。
我最爲一名剛剛走上工作崗位的年輕的特崗教師，也許談論到依法執教可能會顯得有些稚嫩。但這絕對不會失掉我的真誠，因爲我和大家一樣從事着太陽底下最光榮的職業 教師。
黨的十八大教育方針指出，堅持教育爲社會主義現代化服務，把立德樹人最爲教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義現代化接班人，因此結合兩爭一創提高黨和教師的業務水平和整體素質，具有不可替代的意義。
校園是個神聖而又聖潔的地方，在我的眼裏孩子們都是待放的花朵而我有幸能伴花成長，傾聽最美花開的聲音這是我的幸福。而現實生活中一些不良之風卻侵襲着這塊聖潔的土地，學生早戀迷戀網絡教師體罰和變相體罰學生的現象屢見不鮮，一股股寒流侵襲着初綻蓓蕾，如何不讓悲劇再次上演那就需要讓依法執教的航母破浪起航。 2012年我以一名特崗教師的身份加入了農村教師的隊伍，下面就淺談一下我在農村教學當中遇到的困難和體會。
韓彤是我班成績較差偏激固執的學生，上課不聽作業不做，不是偷人家鉛筆就是拿人家橡皮，並且迷戀網絡，一個學期換了好幾個同桌，得知這種情況以後。在寒假裏進行了幾次家訪，去年冬天下起了百年不遇的大雪，爆冷的天氣冰冷的氣溫我獨自走在，這交通閉塞環境惡劣的山路上，忽然一不小心陷入了大雪當中，我越陷越深越來越感覺自己的身體往下沉，此時的大雪沒過了我的半身，手腳也凍的有些麻木。當時我傻了，但這種恐懼並沒有動搖我前行的意志。
後來是路人把我從大雪當中抱了出來，經過一個來小時的長途跋涉，我終於到了他的家，我摸着她的頭苦口婆心的對他講，要她集中精力學習，遠離網絡，給他講網絡犯罪的案例，並且我在上課時多給他平視的目光和積極的態度，漸漸地她找到了自己在班級中的位置並且也擺脫了網絡，成績也提高到了全班的第五名，由此證明了打罵並不是教育孩子的唯一方法。教育需要依法執教，教育更需要用心執教。
假如在人生的道路上，能在有一次從新選擇工作的機會，你會選擇什麼職業？我當然會響亮地回答---教師，這個太陽底下最光榮的職業。我普通，我平凡，我沒有桃李滿園，我沒有驕人的業績。我只是一個沒有任何優勢的，甚至帶着少許稚嫩的農村特崗教師，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師。我的昨天是真實的，我的今天是充實的，而我的明天，一定是多彩的。老師們，可別輕視了山村教師的身份，我們催開的是山裏的花朵，塑造的是山裏孩子的未來我驕傲我是教師，我光榮我是山村教師。
