據說，有一些同學用影視片名來表達厭學的無奈心境。在這些同學的描述下，學習顯得非常可怕，苦不堪言，難道真的是這樣嗎？大家都知道：學習是辛苦的，但卻不至於"苦不堪言"。"學習"兩個字，我們耳濡目染十幾個春秋，可是我們明白這兩個字的真正含義嗎？這些同學之所以會有那些想法，是因爲他們學習心理負擔過重，將學習視爲迫不得已、很難受的事情，體會不到勝利的愉悅。我們應該懂得學習對我們來說是一種需要，是我們實現理想的途徑，勤學更是我們成材唯一的有效途徑。任何學習意識的形成，首先應培養良好的動機，正象機器要有發動機一樣，每種學習的行動的後面都有一種動力，就象發動機一樣，他的功率越大，機器的動力就越大，而學習的動力越強，學習的自覺性和積極性就越高。沒有這個馬達，學習也就無從談起。學習意識的形成，還需激發強烈的學習興趣和提高"會學"的能力。
"會學"能力的形成並非易事，我們知道：學習是一項艱苦的腦力勞動，任何學習效果的獲得都不是朝夕可成，一蹴而就。然而有人終日做着"成材夢"，卻不肯付諸行動去學習；羨慕那些盛開的魅力嬌豔的花朵，卻不用辛勤的.汗水去澆灌它，空把着"天生我才必有用"的想法，結果只是黃粱美夢一場空。也有的人總認爲自身沒有成材的天賦，便放棄追求，不再奮鬥，整天自怨自艾。殊不知"人之爲學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。"俗話說"功到自然成"，"不經一番風霜苦，哪得梅花放清香？"假如堅定自身成材的目標，勤學好問、不懈努力，勝利的大門會向每位勤學者敞開。
"只有勤學才幹成材"，古今中外，無一例外，從"頭懸粱，錐刺股"的蘇秦，到"讀書破萬卷，下筆如有神"的杜甫，從聲名顯赫的諾貝爾獎金獲得者，到國際奧林匹克大賽載譽歸來的少年英才們，有哪位不是踏着勤學之路，敲開成材之門的呢？
"自古英雄出少年"，同學們，今天，讓我們在這多才的年華里努力學習，奮發攻讀，明朝，我們將圓心中的成材之夢，做中華大地的棟樑之材！
