如若在以往,可能還會有招聘單位會對求職者所接受過的教育以及考覈到的學歷進行比較針對性的觀察,但現今的職場,卻已經將這一陋習完全拋棄掉了,即便畢業於一家不知名的學校,求職者依然可以憑藉其他方面的優勢擊敗競爭對手。
能力出不出色,影響的不僅是職員在工作過程中的自我發揮,它同樣也會干擾到一個人發展的前景以及對公司企業可帶來的效益影響。絕大多數求職者並不知道這一道理,所以在實施簡歷製作時,他們也並不會將目光着重放在能力的'陳述上,反而對學歷進行再三的彰顯。
對自己從事的工作領域了不瞭解,通過努力後,求職者又可以爲公司帶來怎樣的發展幫助,除了上述提及的能力之外,對工作範圍的理解能力也是簡歷中萬萬不可忽視的重點陳述方向。
任何一點信息的表達,都會對求職者能否如願以償獲取工作崗位帶來不可小覷的干擾,對此而言,簡歷製作方所考慮的問題便是自己的價值而並非學歷價值,唯有弄清楚這一點,才能夠用正確的目光去看待簡歷。
基 本 信 息 | 姓名 | 性別 | 崗位 | 一寸彩色 免冠照片 | ||||||||||||||
出生日期 | 年 月 日 | 最高學歷 | 民 族 | |||||||||||||||
籍 貫 | 省 市(縣) | 婚姻狀況 | 血 型 | |||||||||||||||
戶口所在地 | 省 市(縣) 鄉(鎮) | 身高(cm) | ||||||||||||||||
身份證號碼 | 體重(kg) | |||||||||||||||||
現詳細住址 | QQ號碼 | |||||||||||||||||
固定電話 | 本人手機 | |||||||||||||||||
與原單位關係 | 辭職□ 下崗□ 自動離職□ 辭退□ 其他□ | |||||||||||||||||
教育經歷 | 階段 | 起止年月 | 畢業學校 | 專業 | 學習形式 | 學位 | ||||||||||||
初高中/中專 | 年 月至 年 月 | A 全日制 B 自 考 C 夜 大 D 電 大 E 函 授 F 網 教 G 成 教 H 其 他 | ||||||||||||||||
大專 | 年 月至 年 月 | |||||||||||||||||
本科 | 年 月至 年 月 | |||||||||||||||||
研究生 | 年 月至 年 月 | |||||||||||||||||
其他 | 年 月至 年 月 | |||||||||||||||||
工作經歷 | 起止年月 | 工作單位 | 最終職位/崗位 | 證明人 | 原單位電話 | |||||||||||||
年 月至 年 月 | ||||||||||||||||||
年 月至 年 月 | ||||||||||||||||||
年 月至 年 月 | ||||||||||||||||||
年 月至 年 月 | ||||||||||||||||||
年 月至 年 月 | ||||||||||||||||||
個人技能 | 熟用軟件 | | ||||||||||||||||
語言能力 | 普通話 | 英語 | 駕照 | |||||||||||||||
職稱/資格 | | |||||||||||||||||
愛好特長 | | |||||||||||||||||
所獲榮譽 | |