小學生的接受能力有限，通過主題班會教育會更容易接受，那麼，以下是本站小編給大家整理收集的一年級主題班會記錄，供大家閱讀參考。
一年級主題班會記錄1
活動時間：3月15日
活動地點：教室
年級：一年級
活動主題：安全記心中
活動過程：
1、主持人宣佈開始，出隊旗。
2、交通安全我知道。
(1)課件出示，2個交通標誌。請學生說說在哪見過交通這些標誌。你知道這些標誌表示什麼意思嗎?
(2)你知道爲什麼要用到這些交通標誌嗎?
(3)我的知識最多：比一比誰知道的交通標誌最多?請畫出來。
(4)展示交流。說說這些標誌表示什麼?
(5)帶學生去學校圍牆那看交通標誌。
3、校園安全我注意
(1)故事：在早晨冬跑中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎麼辦呢?
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶幹，而後用碘酒塗擦傷面，再用酒精球塗擦。輕者不必包紮，重者蓋上清毒紗布包紮。
(2)在學校中要注意哪些安全?
(3)知識問答
選擇，並說說爲什麼?
1.下課了，不能幹什麼A、打球B、追趕打鬧C、跳繩
2.哪些東西不準帶進校門A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品
3.哪種行爲不對A、跳高、跳遠B、攀越圍牆、滑樓梯
4.上下樓梯怎樣行A、靠右行B、靠左行C、左右行都可以
問答題
A、早晨跑步時，小林因爲天氣冷所以兩手放口袋裏跑，對嗎?爲什麼?
B、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎?爲什麼?
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，塗抹在傷面上。
一年級主題班會記錄2
活動目標：
1、通過此次主題隊會，激發隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過活動，讓隊員們意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!
3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養學生良好的合作意識。
活動過程：
主持人兩名甲、乙
中隊長組織隊列儀式。
中隊長：全體立正，各小隊整隊彙報人數。(小隊報數，然後彙報給中隊長，中隊長向輔導員彙報。)
中隊長：全體起立，出旗!敬禮!(奏樂，出旗)
中隊長：禮畢!唱隊歌!
中隊長：請坐下。
中隊長：一(3)中隊“我讀書，我快樂”主題隊會現在開始!
(一)追尋足跡
甲：書是我們最知心的朋友，
乙：書是我們最好的老師，
甲：書讓我們增長知識，
乙：書讓我們真正快樂。
甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?
(二)憶苦思甜
乙：讀書可以豐富我們的知識。甲：讀書可以開闊我們的視野
乙：可是大家是否知道，在偏遠的山區有這樣一羣孩子――
甲：隊員們，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什麼感受?
(三)讀書快樂 快樂讀書
1、我最喜愛的一本書
乙：是啊，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。
甲：學校也舉辦了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。
乙：我們班級建立了自己的圖書角，讓小小圖書管理員爲我們介紹一下吧!
甲：隊員們，你們一定看過好多書，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?
古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
2、好書推薦
乙：一本好書將陪伴我們健康成長。
甲：下面我們請語文老師爲我們推薦幾本好書吧!
3、評選班級“閱讀之星”
乙：在讀書活動中，大家積極參加，認真閱讀了許多課外書籍。
甲：今天，我們要在這裏評選我們班的'“閱讀之星”，有請輔導員老師爲我們頒獎。
輔導員宣佈獲獎名單，爲獲獎者頒發證書。
乙：隊員們，讓我們一起多讀好書，和好書交朋友，成爲學校的“閱讀之星”。
4、爭章活動
甲：學校在雛鷹爭章活動中，設立了一個閱讀章，請中隊長爲我們宣佈獲章標準。
中隊長宣佈獲章標準：
(1)能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。
(2)能背誦不少於15首古詩。
(3)能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少於6000字。
(4)能堅持每週閱讀一個故事，並能說出故事大概的內容。
(5)能在校級(或以上)組織的有關比賽中獲獎。
乙：讓我們按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功!
尾聲
甲：書，能讓我們充滿智慧;
乙：書，能讓我們提高修養。
甲：讓我們一起翱翔在書的海洋中，
乙：讓我們和好書交朋友!
甲乙：最後，我們一起喊亮我們的口號――讀書快樂，快樂讀書!(學生集體高呼)
乙：下面請輔導員講話。
(輔導員講話：隊員們，書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。)呼號。
甲乙：一(3)中隊“我讀書 我快樂”主題隊會到此結束。
退旗，敬禮。
