珍愛生命，掌握防震減災知識，以下是本站小編給大家整理收集的防震減災主題班會方案，供大家閱讀參考。
防震減災主題班會方案1
一、 活動目標
1.讓學生初步掌握一些防震知識，學會保護自己。
2.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，爲他們的健康成長打好基
二、 活動準備
1、安排文藝委員在黑板上寫上本次班會的主題——“珍愛生命 防震減災”
2、老師事先準備一些地震知識和防震小資料
三、活動課時：1
四、活動過程：
1、老師由“5·12”汶川大地震的影響導入本次班會的主題——“珍愛生命 防震減災”
2、小組討論：自己在地震期間親身經歷的、看到的、聽到的事情
3、班級交流：請同學起來交流自己在地震期間的感受
4、老師小結：我們要“珍愛生命 防震減災”
5、老師宣傳有關地震這一自然災害的知識
6、老師宣傳防震小知識
7、安排防震預演事項。
8、老師佈置班會課作業：讓每位同學以“生命”爲話題，寫一篇週記
9、活動結束
防震減災主題班會方案2
一、主題隊會目的
1、使學生了解有關地震的基本知識。
2、使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護能力。
二、隊會準備
1、學生課外蒐集資料瞭解地震的有關知識。
2、組織學生觀看VCD《地震揭祕》、《直面地震》等宣傳光盤。
三、隊會過程(隊會開始儀式)
1、教師談話導入。中國地震局發佈的《國家防震減災規劃(2006年-2020年)》指出:中國是世界上地震活動最強烈和地震災害最嚴重的國家之一。中國佔全球陸地面積的7%，但20世紀全球大陸35%的7.0以上地震發生在中國;20世紀全球因地震死亡120萬人，中國佔59萬人，居各國之首。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學，在“5.12”大地震中全校2200多名學生、上百名老師成功疏散無一傷亡，這得益於平時的多次演習;中國救援醫學創始人李宗浩哀嘆於汶川地震中人們對一些必備救助常識的缺乏，很多病人因救助方法不當而造成終生輾轉於牀榻上的截癱。這充分說明掌握防震逃生與救助技能對一個人的終身發展是多麼重要。
2、介紹一下地震常識。
(1)地震是怎麼回事?(播放課件)地震是人們平常所說的地動，是通過感覺或儀器察覺到的地面震動。它與風雨電一樣，是一種極爲普遍的自然現象，是地殼運動的一種表現形式。 它的發生，是由於地殼運動過程中，來自天體的、地球內部的、外部的、以及地球自轉速度的變化，導致地殼不同部位出現受力不均衡，分別受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地應力集中區，比較脆弱的地方，就容易破裂，引起斷裂變動，地震也就隨之發生了。
(2)什麼叫震源、震中、震源深度? (學生根據蒐集的資料彙報)地震都發生在地殼和上地幔中，我們把地球中發生地震的地方叫做震源。理論上常常將震源看成一個點，而實際上它是具有一定規模的一個區域。 震中是震源在地面上的'投影。實際上震中也不是一個點，而是一個區域，即震中區。 震源深度是從震源到地面的垂直距離。根據震源深度可以把地震分爲淺源地震、中源地震和深源地震。
(3)地震多發生在什麼地方?(播放課件) 地震的發生是受着地質構造這個條件控制的。因此，地震的分佈，多發生在那些活動構造體系內的活動構造帶上，而且主要分佈在存在着活動斷層的地方。也就是說，地震的發生主要與活動斷層有關。
3、地震時怎樣開展自救。(學生彙報，教師整理)震時是跑還是躲，我國多數專家認爲:震時就近躲避，震後迅速撒離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易於形成三角穿間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。身體應採取的姿勢:伏而待定，蹲下或坐下，儘量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體，保護頭部、眼睛、掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點燈火，因爲空氣中有易燃易爆氣體。地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而房屋倒塌後形成的三角穿間，往往是人們得以倖存的相對安全地點，可稱其爲避震空間。這主要是指大塊倒塌與支撐物構成的空間。室內易於形成三角空間的地方是:牀下、堅固傢俱附近;內牆牆根、牆角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。切記:不要跳樓不要站在窗外不要到陽臺上去。
4、演示活動教師演示怎樣在室內避震，學生演練室內避震。
5、教師總結。
四、班會結束。
