在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的原來我沒懂中考滿分作文，歡迎大家分享。
原來我沒懂中考滿分作文1
柳枝的吐綠綻翠，不是爲了炫耀，而是努力生長製造養分，藉以回報生他養他的樹根；蝴蝶在破繭而出前的掙扎，不是爲了苟且偷生，而是生命在風雪前的搏擊，成就自己光豔美麗的外表；幼鷹被母親折斷的雙翅，不是自討苦吃，而是百經磨練後的飛行，把自己逼入絕境而後求生；鳳凰的投火自焚，不是簡單了結自己的生命，而是殺死曾經有缺陷的自己，贏得全新的明天。
一開始我並不明白，以爲生命就是它外在表現的形態，簡單清楚明瞭。但當漸漸成長起來，我才終於懂得，世界不爲我們所見的那個樣子。苦難的背後或許是深愛。
夏末秋初，正是絲瓜成熟的季節。我從絲瓜架下走過，看見陽光從綠葉間如標槍一般投射下來，其纏綿悱惻讓我不忍戰慄。一個個飽滿的絲瓜垂掛在藤蔓間，煞是可愛。
但當我欣賞這豐收的美景，心裏涌動着喜悅之情時，突然發現一件奇怪的事：有一個絲瓜被青藤纏住，長得十分古怪。
這使我困惑不解，青藤本該從土壤中把水分和養料源源不斷地輸送給絲瓜，爲什麼這一棵卻故意反其道而行之？青藤扮演的從來都是默默無聞、甘於奉獻的角色，爲什麼這一條卻這樣妨礙他理應獻身的對方？
我帶着對絲瓜的心疼和對青藤的責怪，開始解開包在它身上的藤條，正當我小心翼翼地“鬆綁”到最後時，“嘭”的一聲——絲瓜掉到了地上，摔成了兩瓣。
我驚愕了：原來我沒懂。青藤對絲瓜的束縛，並不是妨礙它的生長，而是緊緊抓住它，阻止它下墜。勒着絲瓜成長，原來是青藤對絲瓜的另一種愛！
我不禁想到了電影《全民目擊》，林泰讓所有的人都想信，他背上了撞死自己未婚妻和嫁禍給自己女兒的罪名，在外人看來十惡不赦，但卻是對萌萌深深的愛。
可是他們沒懂，令人悲哀的是也許不會有人懂。但是他做了自己認爲該做的事，他不會後悔了。
所以，生命。生命是千人一面的相似還是靜水深流的深刻內斂，我們無從得知。但我們總是要相信，自己所眼見所認定的並不一定是真實的。生活有無數張面孔等待我們去觸摸，並且，永遠要相信有愛的存在。其實感動從未消失，只是需要等待！
原來我沒懂中考滿分作文2
大路寬敞，不知通向何方。
看着晴朗的天空，突然覺得身邊那個人的聲音比風的歌謠還輕快。“上了初中還習慣嗎？”我問笑着的她。
“嗯，真的很好玩。”她臉上帶着滿足和快樂。
“好玩？爲什麼你會覺得好玩？”我疑惑地問。
“因爲我覺得做題好玩，做作業好玩，聽老師講課也好玩。今天上午我就把作業寫完了。覺得週末很輕鬆，學習也不累。我喜歡學習，所以覺得學習很好玩。”說完，便是一串銀鈴般的爽朗笑聲。
在我心中，學習是枯燥的，正如一杯白開水，無色無味，感覺不到甜。我擡眼看那張佈滿了陽光的笑臉，撲捉漸漸消失於風中的笑聲，心中一陣深思。
今年初三了，學習變得緊張，有時候甚至感覺身累心也累，對將來也有些迷茫，無法爲心找到方向。今天，在這寬闊平坦的公路上，聽了好友的話，一瞬間有火花在腦海中閃現。
“學習很累嗎？”“不。”好友的回答便是一個例子，她喜歡學習，所以體會到的是學習的樂趣，而不是學習的辛苦。我牢牢記得“興趣是最好的老師”這句名言，只是太多時候做不到。
突然想到了語文書上的一篇文章《敬業與樂業》，我的工作便是學習，或許有時候做到了“敬業”，專心致志的學習；卻很少做到真正“樂業”，甚至有時候認爲學習是一種負擔，殊不知越是這樣想身上的包袱就越大，包袱越大越缺乏興趣，這種連鎖反應只會愈演愈烈，最終一發不可收拾。
閉眼回憶，自從明白了學習的意義後，我便一點點的挖掘出了學習的樂趣。當遇到難題時，我不會再煩躁，而是耐心作戰；當解決難題後，我不淡然以對，而是心生歡喜；當感到疲累時，我不再頹然放棄，而是勞逸結合……一點點的轉變，一點點的放鬆，一點點的體會。穿梭與學習的叢林，總有許多意想不到的驚喜在等着你！
學習的樂趣是無窮盡的，關鍵在於是否能發現它。
回想起那條我與好友暢談的大路，路上的車流、人羣，頓時豁然開朗、茅塞頓開。突然感覺到了通向未來的那條路，那條雖佈滿荊棘卻充滿樂趣的路。以前的我原來一直都沒有動，而大路上的一課，卻讓我學會了如何學習。
心，不再迷茫了。
原來我沒懂中考滿分作文3
微風拂面，我以爲我讀懂了春天帶來的些許溫暖，但我卻沒有發現那裏面夾雜的些許憂傷；陽光普照，我以爲我讀懂了光芒照耀下的笑臉，卻沒有發現陽光中的陣陣寒涼；歌聲環繞，我以爲我讀懂了歌聲中青春的旋律，卻沒有發現旋律中所代表的意義；在夢之班中，我以爲我讀懂精靈們想要前進的願望，卻沒有發現他們笑臉背後隱藏起來的悲傷。
我以爲自己能讀懂青春，能讀懂正值青春期的你們，但我卻忽略了時代的進步還有你們的成熟。當我看到你們在討論一個偶像，討論一首歌曲，甚至是一個新出的段子，我都會微不可聞的搖一搖頭，用着你們認爲的大道理去阻止着你們接觸；甚至一些課前預習，課外拓展延伸我都覺得你們只會通過查閱書籍來解決，而你們用事實告訴我時代的變遷，資源的豐富。原來我一直都只是把青春歸爲一段時間。
我以爲自己能讀懂你們的心聲，說出最符合你們這個階段的話語，但我卻忽略了你們的僞裝，你們把最稚嫩、最普通、最頹廢的一面展示給我們，把你們的肆意灑脫都展示給了自己所認爲的熟悉的朋友。原來我一直只是讀懂了你們的表面。
我以爲自己可以激發你們對於學習的慾望，能調動你們的積極性，但是我卻忽略了你們的基礎並不相同，甚至是猶如大山一般，有的在山腳，有的在山腰，有的已經在頂峯了，如此大的差距，我卻硬要要求你們並駕齊驅，實屬爲難啊。看到你們在英語課上稀稀拉拉的讀書音，在數學課上昏昏欲睡的小腦袋，在生物課上到處遊蕩的靈魂，我不禁思考到底哪個纔是最真實的你們。這些激勵措施到底是爲誰設置的，而我又是不是一直在強迫你們做那個不真實的自己。
我以爲自己讀懂了你們和家長之間的矛盾，但我卻忽略了你們與家長的親密無間，你們的孝心很大，你們的乖，你們的出色，過分的.把矛盾放大化，讓你們去正視一個你們不願意思考的問題。原來我一直在扮演着壞的角色。
親愛的夢之精靈們，我一直都以爲我讀懂了你們，現在才發現我的讀懂是那麼的表面，那麼的膚淺，願餘下的時間裏，我們真誠相待，彼此敞開，共同尋找真實的自己。
春風輕輕地吹過南國大地，樹兒長出綠葉，花兒競相綻放，湖水泛起波紋，天空藍藍，白雲飄飄，陽光明媚，灑向人間，整個世界和暖而明亮。
原來我沒懂中考滿分作文4
一路走來，你承載了多少淚水與真正的歡笑……渾然不知。——題記
我一個只比你大6歲的姐姐，卻在你面前扮一個成熟的“老”大人。自打你“咿咿呀呀”開始有意識時，你似乎覺得比你大不了多少的我很軟弱、拿你沒辦法，也許是你本着惡作劇的心態，“蹬蹬蹬”跑到我身邊，拍拍我的手，揪我的辮子，撓我癢癢，你還搶走我的筆亂塗鴉，邊跑還邊吐舌頭，可我一把搶過筆又寫起作業，因爲那是期末考試前幾天，時間耽誤不得，忽然間，聽到幾聲啜泣，回頭一看，竟是你一人獨自躲在角落裏哭，卻又不敢哭出太大聲……我以爲我懂了，你是爲了惡作劇惡搞不成而哭，卻不想……
時光荏苒，歲月如梭，三年過去了。
暑假裏，你又與我發生了爭執。我剛上完籃球課回來，身上一股汗臭味，衣服大汗淋漓，頭髮每一根都似乎能擠出水來，隨便坐下，打開電風扇，坐在它面前，盡情地享受這一時的涼意，就在這時，一聲不和諧的“啪！”把我從美好的夢境中扯出來，是你！你雙手叉腰鼓着嘴，地上還有剛被你拔掉的插頭，我本不想罵你，只是撿起插頭重新打開電風扇繼續吹着涼風，可是你似乎與我作對又給關掉了，這下我忍無可忍了，一個巴掌直接扇過去，扇在你那嬌小卻又倔強的臉上，你頓時傻了，疼得嘴角直顫抖你的哭聲引來了媽媽，媽媽一看見你這樣，對着我就是一頓臭罵：“做什麼？你妹不過是關下你電風扇，又不會做什麼，都這麼大了還不會遷就一下你妹妹呀！人家不是親姐妹都和睦相處……”回頭看，你的嘴角卻微微向上揚起……我以爲我懂了，你是爲搶回自己東西開心而笑，卻不想……
度步陽臺，望向窗外樹梢上那輪皎潔的明月，我看到了親情的牽線，原來你一直關心着我，無論我是多麼不在意。想到這，我擡頭仰望那輪明月，想讓淚水在眼眶裏打轉兒，可終究還是……
原來我沒懂，你的那些“惡作劇”滿載着你對我的關心與愛！
他們送蠟燭，那怎麼辦呀？”李爺爺的話就像是二月裏一股暖陽照射在我心中，一種名爲感動的情愫在我心中升起。這麼晚了，李爺爺還挨家挨戶地送蠟燭，他已經年邁，這來回折騰，肯定很累啊！我趕緊把手中的蠟燭高高舉起，給李爺爺照亮。他的身影在燭光中顯得無比高大，那抹軍綠色也深深地印在我的腦海裏，揮之不去。
那個夜晚，是我一生中度過的，最溫暖、最明亮的……
