在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的初中的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
體育課。如往常一樣，我們一羣男生聚集於校園的綠茵場上。
“劃一個一幫的——人!”隨着一聲令下，剛纔的一羣男生自然地走向兩邊。“不行，人少了!”“那好，給你們幾個。”“行，開球!”
一場球賽又開始了。剛剛的兩羣人又重擰成一股隊，圍着那一個小得可憐的球爭奪去了。而只有我，落在了一邊，留在自己隊的半場，看着人羣散去。
不是什麼時候，我也開始有湊踢足球熱鬧的習慣了。
還記得在小學六年級，也是一羣人，一個球，先前我只是在一邊看着，不說話。
忽然，足球徑直奔向了我。我本能地一腳踢了回去，卻引起了同學的極大不滿。
“你是哪兒來的“外援”啊?”一旁的同學不知是質問還是嘲笑。
想着過去的事，我不禁在場上晃動起來，我看，我充其量就是個“擺設”，沒有什麼作用。
這時，對面的C同學一個大腳，將球開到了我們的半場，我想證明我的存在，就向着球的方向跑。
不想我的一位隊友卻先把球劫了去，又一腳將球踢向對面。人羣又散去，留下了我。
“哦。”我又獨自回憶起來。是的，從六年級那次以後，我確實很久沒碰過足球了。畢竟，就我那技術，還是不要獻醜了。
從此，“無聊”充斥了體育課。“多活動啊，別沒事做。”體育老師的話語又在腦海中迴盪。
“嗨!”背後的一句喊話把我的思緒從過去拉回到綠茵場。我們隊的守門員向我奔來：“你看，他們隊要大肆進攻了，你可要防好了，見球就一腳踢回去。”
我只答了句：“哦，知道了。”
在這麼簡單的一句話之後，是我欣慰的心，欣慰的是居然有人在意我的存在。
是啊，想想吧，自從與他們一羣同學一起踢足球以來，我雖然有事做，卻覺得我自己在其中是最不重要的。我心中留下的只有沒守住門時同學們的嘲笑與批評……
“跟上!跟上!”我還沒緩過神來，只見一位敵隊的同學帶着球衝向我們的球門，不，更準確的說應該是向我而來!
他一擡頭，只見我在面前，不禁叫了出聲：“啊——!”
可是，一切都晚了。我從他腳下奪走了球，又奮力踢去……
“出界!”
“啊，真疼!”一股疼痛從足尖傳遞至頭頂。可是疼痛很快被同學們歡呼的快樂而取代了。“好球!”他們笑着，喊着。
“要不是你攔着，他們就要進了!”一位同伴激動地握住我的手，“你發揮了關鍵性的作用!”
我這才覺醒，在他們眼中，我早已是起關鍵性作用的人了!
我從來沒有感受到我在他們間是這樣重要!
是的，我原來如此重要，是獨一無二又不可或缺。我的存在，真的可以使一切都爲我而變。或許，我的重要，已被別人所知，我卻沒有絲毫的感受。
我從此，再也不必感到害羞，或是小視任何人了。
因爲，我們，都如此重要。
初中的作文 篇2
時光飛逝，時間匆匆。手捧着《匆匆那年》回憶我們的匆匆那年，小學一年級，我們悄然見面，坐在一起就是九年，現在，我們坐在初三的學堂，你和我，還是那樣，坐在一起的同桌。
有的人說我們是兄弟，有人說我們是青梅竹馬，有人甚至還調皮地說我有一個同桌的你。而你，還是那麼大方，那麼豪放，永遠不失風度的假小子。
你，一直都是那麼假小子氣。成天和我們男生混在一起，尤其是我，我們，一起玩耍，一起哭一起笑，你傷心我會爲你解憂，我傷心你會逗我開心。就是這樣，無憂無慮。曾經一起發過誓，要這輩子做好“兄弟”。你總喜歡和我出來玩。和我開玩笑，一起去網吧，你抽菸我會爲你把哨。雖然我知道那不好，但是這就是兄弟。不管對不對，兄弟敢爲你分擔。
還記得那年，我們去一個公園，一個小弟弟過來對我們說:"哥哥姐姐，你們倆好配哦。”我淡然的笑笑。童言無忌嘛。。葉子飛落下來，我們踏進了初三的教室，這意味着我們要更加努力的學習！你又不會的我給你講，我又不會的你給我講，這纔是朋友。
到了現在，我坐在這裏，寫下這篇文章，只是希望我們一起努力！一起加油！一起走過初三，去一個還是你和我，還是同校，還是同班，還是同坐的我們。
我真的，真的離不開你，我們的兄弟情誼，天見證，你，我，永不離開。
初中的作文 篇3
春天來了，森林裏的小樹穿上了綠裝，小花盛開了，這樣的季節，能去森林裏看看那該有多好啊！終於，我們一家三口要去“八角寨”旅遊了。聽說那裏有很多樹林，還有“羣鯨鬧海”、“羣螺觀天”等自然奇觀呢。
去的路上我睡着了，等我睜開眼睛時，我們已經來到了目的地——“八角寨”！我高興地蹦下車，歡呼着“太棒了！太棒了！”山裏的空氣好新鮮，我使勁地呼吸了幾下然後就迫不及待地拉着爸爸開始登山了。
我一邊走，一邊向四周看，山裏到處是參天大樹，密密層層的枝葉把森林封的嚴嚴實實的，樹林裏邊的光線有些昏暗，透出涼涼的、泥土的味道。我們邊走邊賞風景，走了好久，我聞到一陣濃濃的香味，一看腳邊，五彩繽紛的野花開得美麗極了。山裏很靜，老是聽到小鳥在樹上唱歌，嗯，這真是個鳥語花香的好地方哦。不知走了多久，我們都累得滿頭大汗，終於爬上了觀景臺。觀景臺在山的最高處，好像和天空連在了一起。我向山下看去，哎呀，感覺有點頭暈。不過我還是看見森林裏雲霧繚繞，樹木好像藏在雲海之中，顯出一種神祕，我想，這山裏面會不會有神仙呀？休息了一會兒，我們開始下山了。
天氣挺熱，我滿臉是汗，心想能洗把臉就好，果然聽到了淙淙的流水聲。我跟着水聲來到了一個水潭邊，水潭裏有清澈透亮的水，我迫不及待地捧起山泉洗臉，“啊！真是太爽了！”我高興地叫了起來。爸爸拿來一個瓶子，說：“我們接山泉喝一喝，怎麼樣？”我嚐了嚐，“甘甜的很！冰箱裏冰的可樂都比不上它。”我們接了幾瓶山泉，繼續向山下走。小溪在我們身邊流着，幾片樹葉掉進小溪裏了，像一隻只小船在航行，真有趣。長長的樹藤從高高的岩石上垂下來，像一條條繩子，我看見幾個攀巖的人順着樹藤爬下來，他們可真勇敢！我們下山了，一邊走一邊留戀着山中的景色。
這次的旅行讓我充分地感受到了春天的“八角寨”是如此的美麗，我要把這份美麗留在我的心底。
初中的作文 篇4
古人常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我深以爲然，書中能學到的知識太多太多了。所以別看我是個頑皮的男孩，平時玩起來特別活力十足，但當我看到喜歡的書時則立刻靜下心來如癡如醉地鑽進書堆裏，實際上是個不折不扣的小書迷呢。
我喜歡看書，各種有趣的課外讀物我都想翻閱下，不過一些探險類的則是我的最愛，比方說吹牛大王歷險記，魯濱遜漂流記等等，雖然現在有的地方我還不是太懂，但我都是很認真的查字典，相信隨着我的知識積累不久就能明白書中蘊含的道理的。
我一看喜愛的書就非要一天內把它讀完，是不是有點急性子呢。前幾天我在房間裏看《南瓜房子裏的'祕密》，這種書很搞笑，我看着看着，不由自主開懷大笑，媽媽在外面不時聽到傳來一陣陣大笑聲還以爲發生什麼事了呢，不停地“千里傳音”問我怎麼了，可惜當時我看得入迷，根本沒聽到媽媽的問話，媽媽見我總是不回話，只聽到不住地笑聲，以爲我抽風了，急匆匆跑來看，發現我只是看書看到興處，瞬間石化，以後家裏人就給我起了個外號“書呆子”。
我是不是個很愛讀書的男孩子呢？書籍是人類進步的階梯，高爾基爺爺說的很對，所以作爲一個小書呆我覺得很自豪。
初中的作文 篇5
有人說，書是人類的進步階梯，我們要勇敢地爬上去；有人說，書是人類的精神食糧，需要一點點消化掉；還有人說，書，是人類的知心朋友，我們可以知道喜怒哀樂。而我卻說，書是人類的知識海洋，從中，我們能學到什麼是真，什麼是善，什麼是美。
一提到書，同學們一定會說“書有什麼好說的，那麼枯燥無味。還不如聽聽音樂，打打電腦呢！”的確，書沒有音樂這麼好聽，也沒有電腦這麼好玩，但那一行行文字中，隱藏着許多知識，那一篇篇文章中，蘊含着很多道理。書帶給我們不僅是物質上的需求，更是精神上的陶冶，使我們從它身上懂得的東西比聽音樂，打電腦而學到的東西要多。它會告訴你什麼是對，什麼是錯，從來不會說謊。
從書中，我們可以懂得一些東西：從，《魯濱遜漂流記》中，我學到了敢於同惡劣的環境作鬥爭，熱愛生活，熱愛生命的精神；從《海底兩萬裏》中我懂得了如何學會探索和勇敢的品質；從《我親愛的甜橙樹》中，我知道了愛與溫柔的性格；從《狼王夢》中，我瞭解到了有夢想就要一直追求它的重要性；從《斑羚飛渡》中，我曉得了動物也有高尚的靈魂，我們要尊重它們；我還從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，讀出了堅持不懈和頑強勇敢。你會因爲竇娥的遭遇而嘆息；你會因爲魯濱遜所身處的境地而感到同情；你還會因爲孫悟空打敗了妖怪而感到高興，這些都是因爲你讀懂了書裏面的知識才會這樣。
當你覺得書是你的知識海洋時，你的生活將變得豐富多彩。你便可想而知，如果你的身邊沒有了書，是魚兒沒有了水；如果你的身邊沒有了書，是沒有一縷陽光的春天；如果你的身邊沒有了書，是沒有任何顏色的圖畫；如果你的身邊沒有了書，是沒有一朵花的花園；如果你的身邊沒有了書，是沒有一隻鳥的樹林。
所以，書是我們生活中必不可少的，在讀書節中，讓我們去閱讀更多的書，懂得更多的知識。讓我們放下手中的音樂機和電腦，去陶冶自己的情操。
讓我們放飛書心，在書的世界遨遊吧！
初中的作文 篇6
嗚！嗚！嗚！”我怎麼在黑暗中呢？我叫作什麼名字我都不知道，我的媽媽在哪裏我也不知道，我不自覺就大哭了起來。
有一隻老鼠來了，我就趕快起來。“老鼠來了啊！救命啊！”啊！原來是一場夢啊！我又哭得驚天動地！
有一隻毛毛蟲問我怎麼哭得這麼大聲啊？我說：“沒事了，謝謝您！”
我身上怎麼穿着翠綠的新衣裳啊？突然有人對我說：“寶貝！你終於醒來了！”我說：“你是誰啊？”“我是你的媽媽呀！”我一聽到“媽媽”這兩個字，開始蹦蹦跳跳，媽媽又說：“爸爸在旁邊！”我更是眉開眼笑。
我有這麼幸福，這麼好的家庭，真是開心啊！原來，我還有好多的兄弟姐妹，春天一來，我們就興奮的鑽出頭來，吹吹迷人的春風，曬曬溫暖的春陽，喝喝甘甜的春雨。我們就是大地的外衣，生命力強韌的──小草。
初中的作文 篇7
教室中安靜地可怕，幾乎所有同學都低着頭，神色緊張地注視着課本。這是一節語文早自習，按照常例，應是來檢查背書情況的。
我就坐在教室的一個角落，雖然我已經在家中背好了書，可來到教室後還是不免緊張起來：萬一我在背書時忽然忘了怎麼辦？回去該如何與父母交待……，這時，“叮鈴鈴……”的上課鈴聲打斷了我的沉思，語文老師夾着一堆書走進了教室。來了！我惶恐地低下了頭，用眼睛瞥着語文老師，生怕他看見我緊張的面孔。只見語文老師竟一反常態地找了一把椅子坐下，大聲地說：“這次我不抽查大家，覺得自己已經背的滾瓜爛熟的同學可以找我背書。不要講話。”言罷，語文老師便捧了一本書看了起來。
同學們面面相覷，有的甚至已經露出了幸災樂禍的神情，我也鬆了一口氣。可是我馬上又犯起了難：究竟去不去找老師背書呢？正值想時，已經有幾位學霸同學走上了講臺，一副胸有成竹的樣子。可是不一會兒，他們又紛紛走下講臺，垂頭喪氣，顯然是書沒有背過關。這反而更增加了我心中的矛盾：學霸們都沒有背過，我究竟去不去呢？
時間一分一秒地流逝，距離下課也越來越近。去了，萬一不過關，就會遭到批評；不去，又枉費了昨夜背書的一番苦心。我擡頭望向老師，卻與他的眼神碰了個正着。老師似乎看透了我矛盾的心理，對我點了點頭。老師對我的肯定，似乎打消了我心中的矛盾，我當即選擇去找老師背書！
我站到了語文老師面前，準備開始背書。一開始我還有些忐忑，語速有點慢，但想起老師對我的肯定，我似乎就來了勇氣，不再懼怕背書不過關的後果。一個個文字從我口中響亮地吐出，越來越流利……不一會，我已經背完了該背的內容。連我自己都感到些許驚訝。待我回到座位時，下課鈴就打響了。老師站起來身，對同學們說：“這次考查結束。沒有找我背書的同學留下來，其他人下課，剛剛那一節課我是在考驗同學們的自信心，有沒有勇氣來找我背書。如果你沒有自信，你就會陷入自我矛盾之中，這樣永遠都不可能成功。”說罷，有些同學已經露出了懊悔的神情，隨即低下了頭。
那節早自習過後，我明白了老師的用意。我抽出一本作業，不再遲疑，去找老師請教題目了。
