在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的初中寫景的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中寫景的作文 篇1
今天，爸爸、媽媽帶我去瑤琳仙境看風景。
爸爸在前面開車，我對坐在後位的媽媽說：“媽媽，到了沒有啊？”媽媽說：“再過二十里路就到了！”奔馳的汽車開到田野裏，我看見了金燦燦的油菜花、綠油油的麥苗、幾個小朋友在田野裏玩耍，我看得陶醉了，正當我在陶醉之中，各種各樣的花香溶入我的鼻子，我又一次不知不覺地被花香陶醉了。
到了瑤琳，各種各樣的東西更是吸引了我，我漸漸地把目光投向了一個小池塘，我走過去一看，哇！好美呀！小魚在小裏游來游去，掀起了一束束浪花，一束束浪花像人們在跳舞，我又被陶醉了。
這裏的美景不止這一些，還有很多呢！說不完了，你親自去看看我給你介紹的瑤琳仙境。
初中寫景的作文 篇2
古人云：“人在畫圖中。”我到天池就有這種感覺，彷彿自己落入深藍色湖面倒印着雪白冰峯的清澈、明麗的幻影之中了。這一天之內，我覺得風是藍的、陽光是藍的，連我這個人也都爲清冷的藍色所滲透了。
早晨，從公路轉入崎嶇山谷，盤旋上山。山上林木變化，分爲三段：山下開闊河牀中，衝激着冰凌般潺潺急流，在這裏，老榆成林，一株株形狀古怪，如蘇東坡所說：“如猛獸奇鬼，森然欲搏人”；到山腰卻是密密層層的楊、柳、楓、槐，秋霜微染，枝頭萬葉如紅或黃的透明琉璃片，在陽光中閃爍搖曳，在這裏，天山雪水匯爲懸空而落的飛泉，在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾；到了山頂則是一望無際的墨綠色挺立的雲杉，植物適應着溫度高低而變化，可見其山勢之陡峻了。
我走到山坡別墅，在灑滿陽光的陽臺上坐下來，我的面前這時展開整個天池，這不像自然景色，而是一幅油畫。你看，這廣闊的湖面，爲滿山雲杉映成一片深藍，這深藍湖面之上，又印上雪白的羣山倒影。這時我才恍然我並未到山之極峯。你看，天池那面，還有層層疊疊更高的白峯，人們告訴我最高的山，名叫博格達峯。這天池，顯然是更高更高天山的雪水在這裏彙集成湖。偶然一陣微風從空中吹拂而來，吹皺一湖秋水，那粼粼波紋，摧動藍的、白的樹影山影，都微微顫動起來。同遊的人們都歡歡喜喜奔向天池邊去了，我倒希望一個人留在這陽光明亮的陽臺上，沉醉於湖光山色之中，讓我靜靜地、細細地欣賞這幽美的風景。在我記憶裏面，這天池景色，也許可與瑞士的湖山比美，但當我沉靜深思時，把我自己完全融合在這山與水之中，我覺得天池別有她自己的風度，湛藍的湖水，雪白的羣峯，密立的杉林，都顯示着深沉、高雅、端莊、幽靜。的確，天池是非常之美的。但，奇怪的是這裏並不是沒有遊人歡樂的喧譁，也不是沒有呼嘯的樹聲和調啾的鳥鳴，但這一切似乎都給這山和湖所吸沒了，卻靜得使你連一點聲音也聽不見，如果讓我用一個字來形容天池之美，那就是——靜。
初中寫景的作文 篇3
星期五，一年一度的聖誕節又來臨了!我們學校舉辦了許多有趣的活動。那一天，我的表演也很順利!
一大早，古箏室裏熱鬧非凡，大家都在爲待會的古箏表演做準備。同學們有的整理衣服，有的抓緊練習，有的則重換膠布……走到座位後，我快速綁好指甲，開始練習。然後，我們換上表演服，化了一個淡淡的妝，就走入表演場地了!
表演館內圍滿了家長，他們每個人的臉上都寫滿了期待。我們安靜地坐在了椅子上，可心裏像大海上的波浪一樣，洶涌澎湃!“開始”老師一聲令下，我們開始演奏了。那場景真是壯觀啊!所有的同學都在重複着：勾、託、抹、八度、四點、小搓這幾個動作。有的同學面帶微笑，似乎很有信心;有的同學則冷汗連出，接連彈錯音符。我也在認真地彈奏，我一定要彈得動聽、不出錯，好好表演!我暗暗下着決心。
我旁邊的那位同學，彈得是的。只見她的手自然地撥動着弦。有時眼睛會閉上，享受着那曼妙的曲段，即使如此，也不會彈錯任何一個音符。許多周圍的同學不會彈，還轉過頭看看呢!伴隨着熟悉的樂曲，我的腦海中好似浮現了一副夕陽西下，河水緩緩地流着。河水清澈見底，水裏的小魚歡快地嬉戲，它們滿心歡喜，一邊玩一邊遊着遠去，留下了水面上一條條漣漪。這優美的場景經過她的手指變成一個個跳動的音符而展現出來。
大家一起演奏得優美極了，家長們在周圍不斷拍手，這給予我們很大的信心。隨着像流水一樣的琶音結束，整首曲子也就彈完啦!館內一片靜默，大家好像回味這着《瀏陽河》的優美。直到我們站起：“謝謝!”大家的掌聲又一次雷鳴般地響起，還有家長在大叫：“好!好!”呢!
這次古箏表演讓我永生難忘，也讓我懂得了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理!
初中寫景的作文 篇4
我特別喜歡雪，不是因爲我喜歡冬天，其實我是討厭冬天的，冬天很冷，但下了雪，就不一樣了。
在我小時候的記憶裏面，雪就是白糖，酸酸的，甜甜的，味道很令人懷念，然而第一次真正看到雪了，這印象便更上了一層。
那天，我窩在被窩裏，很冷很冷，不肯起牀，當正又要睡着時，我妹妹突然跑過來，掀開我的被子，說：姐姐姐姐，看，雪！雪！下雪了！
我一聽，無比激動，連忙起身，穿好衣服，冷什麼的全忘掉了，只是一心想着：我一定要看看雪！
來到小區的空地上，只見白雪一片，分不清哪兒是路，哪兒是雪，樹那光禿禿的枝幹上也掛滿了雪，所有的樹都穿上了雪色的白裙，在向朋友炫耀。
我堆起了一灘雪，準備做雪人，可雪實在太少了，因爲我們這兒常年四季都很熱，下雪也是很稀罕的了。
不知道下次還能不能看見雪呢我望了望地上的雪，心中有些不自在和難過。
姐姐姐姐！妹妹衝我喊，我回頭望去，原來她拿着相機準備給我拍照，我笑了笑，把雪鋪到身上到處都是（很少的），然後做了個勝利的手勢v’咔嚓’這就照好了。到現在，那張照片都還在我的家裏以及我的心裏。
未若柳絮因風起每次想起這句，我都會想起那天看到的雪。
是的，我看到雪了，它真的像白糖一般，酸酸的，甜甜的！
是的，我看到雪了，它果然如我夢中一般！
初中寫景的作文 篇5
人生處處有風景。每個人的成長環境不同，生存環境各異，即使對於同一處風景，在不同人的眼裏也有不同的視覺與感悟。懷着積極的心態去觀賞，則能發現原來景緻極美，置身其中自然會如癡如醉；如果帶着有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎麼也感覺不到景色的.美好。
其實，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與願違的時候。前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過的更精彩，就必須學會面對各種情況，順意時不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標；失意時仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑藉堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝着人生的目標不斷邁進。無論順意還是失意，誰又能說人生的經歷中沒有值得欣賞的風景呢？
也有人說人生的意義不在於它的結果如何，而在於欣賞沿途上的風景。說的也是，在人生的每一個階段都不失美好的景緻，即使是在最困難的時候，如果換一個角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風景，我們要學會做一個喜歡欣賞、會欣賞風景的人。心中有愛的時候，世界是一種風景；一個人孤獨的時候，世界則是另一種風景。風景畢竟是風景，哪怕同一處景觀，還會有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來，安靜地感受生命存在的美好質感。欣賞美，從美中發現生命的美好，會讓生命因此而變得更加明亮。
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會不會用心去欣賞。心中有景，眼裏才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風景。有了這種心態，即使你失去了一處你最愛的風景，也不值得因失去而爲它去死，但是你會因失去而更深的記住它，因此而產生了回憶的詞彙，常常會因回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛。或是傷心感慨的說："再見了，我眼裏的風景"。也會因此而加倍珍惜在那處風景裏留下的足跡。
總之，人總是在失去中長大，迷惑總是在失去時覺醒。要將回憶當作人生快事來享受！有了這種境界也就達到了人生最高境界。
初中寫景的作文 篇6
正月初五，我和好朋友陳俊傑在媽媽們的帶領下，去山水秀麗，風景優美柯巖。
進入景區大門，一股涼風撲面而來，真令人倍感舒暢。順着林蔭大道，我們首先來到“蓮花聽音”處，只見一朵巨大的石雕蓮花盛開。蓮花呈圓形，一朵朵花瓣都雕刻得惟妙惟肖。蓮花的正前方，一堵雕刻着書法、顯得古色古香的半圓形的圍壁，把半個蓮花包圍起來。我站在蓮花中間，使勁地拍着手掌，對面的迴音壁便發出“啪啪”的迴響，真神奇！據說這回音壁是根據北京天壇仿造的呢。
繞過“蓮花聽音”，我來到“天工大佛”——如來像前觀望。它是古人採石時留下的一塊高大的巨石，它直立在池中，石匠們精雕細刻，利用石頭的一部分，築成這尊佛像。如來佛安詳地坐在水中的石洞裏，有十八米左右高，它兩腿盤攏，坐在蓮花上，顯得十分虔誠。聽媽媽說，它的兩耳間可以直通一個人。佛像也是鳥兒們安家的好地方。這會兒，又有幾隻鴿子飛進如來佛的耳朵裏，一會兒，又從另一隻耳朵裏飛出幾隻鴿子來。
經過天工大佛，我也不忘看看一旁直入雲霄的雲骨，也稱天下第一石。它上大下小，上端像一朵蘑菇頂，遮擋着風雨，古代石匠利用神工鬼斧，將其斜劈，劈成現在這塊雲骨，但令人意想不到的是，這塊頭重腳輕的石頭，不僅經受歷史的考驗，更經受無數風風雨雨的考驗，竟至今還聳立在這裏。看，它是多麼得高，它拔地而起，危峯兀立，直入雲霄，真像雲之骨。
遊柯巖，怎麼能不遊鑑湖呢？遊鑑湖，走纖道，乘龍船是一種美麗的體驗。鑑湖的水很綠，綠得叫人兩腿直髮軟，因爲墨綠的顏色給我一個警告：這水很深，請小心。走過古纖道，我的腿還一直在發軟，彷彿跟着湖水一搖一擺地在晃動。走到古纖道的橋上，我眺望湖面，映在湖中的夕陽很美，水與巖形成強烈的對比，讓我彷彿進入仙境。
這次遊覽，比我往日的更爲豐富多彩，我會將它銘記在心。
