在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的融合初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
融合初中作文1
昔日，麥哲倫率領船隊在葡萄牙王室的支持下完成了環球航行。自此，人類文明由分散、區域性的文明走向了整體、融合的文明。人類遵照歷史發展規律走向融合，而違背這一規律的則必將受到歷史的審判。印度由來已久的種姓制度因其等級森嚴，違背了多元融合的趨勢，阻礙了印度社會的發展而日漸式微。更有滿清王朝的“閉關鎖國”，拒絕了對外的交流而固步自封，終日沉浸在“天朝大國”美夢中的統治者和國人最終爲此付出了沉痛的代價。毋須多言，融合是歷史的選擇，也是發展的必然。
在開放、多元的今天，融合的理念更是滲透進各行各業、各個領域。各種合資企業遍地開花，既是技術的融合，也是文化的融合。各方兼採衆家之長，以期獲得利益的最大化。這種融合是一種互利共贏的模式，只要經營得法，便能發揮“融”的優勢。然而，意味着休慼相關，互相維繫。如若期中的一方不遵守規則，其他的也必將受其影響。當今席捲全球的經濟危機便是由此造成。全球經濟在一定意義上相互融合，相互影響。尤其是以美元爲結算貨幣的美國，更是極大地影響着全球經濟。
一旦美國拋開約定俗成的經濟法則，將自身的經濟赤字轉嫁給他國，矛盾就隨之出現了，也就釀成了今日的全球經濟危機。可能造成經濟危機的深層因素很多且很複雜，但使其瀰漫全球的原因，則定然是因爲全球的經濟融合。融合，是流動性的相互影響。文化上的融合更直接可見。
如今，全世界的年輕人時常掛在嘴邊的“iphone”、“ipad”，是蘋果創造的奇蹟。爲何這個金貴的美國“蘋果”如此炙手可熱？與當今的信息時代是分不開的。在地球被喚作“地球村”的今天，信息的傳遞往往在一瞬之間，各地區文化的影響力日益增強，我們的文化吸收別人的文化，也被別的文化吸收，精華也好，糟粕也罷，人間百態，相互雜糅、融合。無論是否願意，融合已是大勢所趨。
融合初中作文2
處在一個經濟發達的城市——上海，讓我懂得了什麼叫國際化，什麼叫融合。“海納百川，有容乃大。”這便是融合，就是所說的把不同的東西融匯在一起，再產生新的事物。
所謂融合，並不是一味地效仿別人，而是把別人的優點汲取過來，再應用在自己不足的地方，從而使自己得到優化。
如今，我們所處的社會，是環境的融合。作爲一個國際化城市的市民，我明顯可以感受到融合的存在。從我們的居住環境來看，就處處可見融合的元素。上海市的徐家彙，可以看到歐式風的精美建築。在郊區，也能看到歐式的教堂與居住房屋，那些房屋集中式、歐式於一體，讓人感到獨具匠心。在交通上，道路逐漸被瀝青鋪成的油柏路替代，交通變得更便捷了。這些變化都體現融合的好。
現在，我們所處的社會，是文化的融合。隨着經濟一天一天地發展，文化也發展地迅速。都說文化最能體現在書籍上，書籍的變化能反映一個地區的文化。在生活中，只要我們停下快捷的腳步，細心觀察，就會發現書籍有了很大的變化。許多國外的著名文學作品都被翻譯了過來，像《簡?愛》、《飄》、戰爭與和平》、《悲慘的世界》等等的文學名篇，現今都被人們廣泛誦讀。在學習中，最明顯的融合，就是英語這門學科了。聽老一輩的人說，他們讀書那會兒，都沒有英語的。如今，英語幫了我們很多很大的地方，我們可以和外國人交談，可以讀英文報刊。文化的融合，讓我們越來越國際化。
當下，我們所處的社會，是經濟的融合。生活在一個經濟大都市，深感自豪。在港匯廣場，一眼望去，琳琅滿目的國際品牌盡現眼前，隨處可見外國友人的身影。在去年，上海舉辦了百年難遇的世博盛會，讓我國的人們都能體會經濟融合的美好。城市，這一經濟的載體，讓我們的生活更加豐富多彩。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們要學習別國的好，更要學會如何把這種好運用在自己的發展上，從而讓自己屹立於高地而不敗。這是“融合”的深意！
融合初中作文3
當今世界，“融合”已成爲世界發展的共同目標與趨勢。且看：政治上，世界成立了“聯合國”，由多個國家的首腦一同商議全球大事；經濟上，全球經濟一體化，華爾街打個小小的噴嚏都會使各國震顫不已；教育上，各國普遍都在推行英語，不同種族的人們交流越來越方便；文藝上，我國當今的流行歌曲正在迅速吸收着搖滾、RAP等元素，而外國歌曲亦在嘗試運用我們的民族樂器……
世界，真的成了名副其實的“地球村”。不同國家、不同種族、不同信仰的人們被緊密地連接在了一起，如水乳交融，你中有我，我中有你。誰也不敢說自己與這個世界“沒有關係”，因爲你的一言一行、一舉一動，都有着這個世界的烙印。
融合，不僅是世界發展的潮流，更是我們中國古老的生存智慧。記得曾在一本書上看到，一個老外來到中國，看見一座古廟裏居然並排供着老子和釋迦穆尼的雕像，不禁驚訝不已。或許在西方人眼中，不同宗教信仰的人便是不共戴天的仇人，最起碼也不能在同一個廟裏各自拜自己的神（我毫無貶低西方人的意思，請見諒），可是中國人卻這樣做了。古老的中國人明白，沒有兩個人是完全相同的，要想大家和諧共處，就一定要彼此理解、彼此交融，求同存異，彼此尊重對方卻又吸收對方的長處，而不是偏激地固守自己的信仰。
大文豪蘇東坡給了這種思想以一個最好的詮釋。東坡年輕時意氣風發，懷揣着儒家的“入世”“學而優則仕”的思想，欲在政治上有一番作爲；可在受到了種種打擊挫折後，他的思想便漸趨於佛家、道家，“飄飄乎遺世獨立，羽化而登仙”，想要超脫物外，齊物我、同榮辱、等死生。綜其一生，他的信仰是儒、釋、道三家的結合體，但人們依舊崇敬他，沒有一個人會認爲他是個信仰不堅定的“異教徒”“叛徒”。可見，“融合”纔是生命的至理，“和”纔是人的最高境地。
願這個世界保持它融合的腳步，少一些偏見、多一些寬容，少一些粗暴、多一些和氣。融合，就是我們的明天。
融合初中作文4
融合作爲世界發展的大趨勢，其理念已經滲透進每個領域。而我們青少年的熱門話題，自然屬動漫爲最。很多青少年都迷戀動漫，而對於中國的國產動畫不屑一顧。那是因爲，日本人想象力極爲豐富，他們懂得將生活中的點點滴滴加上自己的想象，利用動漫的方式向人們展現唯美的人物形象、新穎的主題思想以及強烈的視覺衝擊感，這些都吸引了我們的眼球。關於日漫的話題更是數不勝數。
每個人的感受不同，自然有了交流的不同點。而反觀國產動漫，比起日漫簡直不值一提，除了人物特點沒有創意外，劇情也十分老套，沒有任何亮點可言。久而久之，國產動漫自然無法提高收視率，反而被日漫遠遠甩在身後。這是以前兩者的差距，可現在，中國的動漫又重新撅起了！如今，中國不再以傳統的觀念去看待動漫，不再認爲那只是爲孩子們提供的消遣。動漫被給予全新的概念：從快樂中學習。爲了能夠吸引更多人的眼球，中國向日本吸取了更多動漫的知識並加以重新改版，將兩者完美地融合在一起。更可喜的是，中國不再爲了模仿而模仿，現在是爲了創新而模仿。無論是風格還是技巧，雖然與日本有相同之處，但卻是不同的理念。
像是強烈震撼了人們視覺和聽覺感受的《風雲決》，無論從哪個角度，都可謂稱得上是全新的突破。再來便是人人皆知的《喜羊羊與灰太狼》，雖然人物很簡單，但劇情中所透露出的意義和精神卻在歡樂中教育了孩子，如從小要懂禮貌的好習慣等。可謂“育教娛樂，兩不誤”。或許，動漫這個話題很多人都覺得不重要，除了讓孩子迷戀於學習、得近視外沒有一點好處。其實不然。動漫能夠將抽象的東西形象化，將深奧難懂的知識簡單化並教會孩子們。中外的技術融合更增加了孩子們對此的趣味性。或許，這還不是很好的例子。但它的確真實體現了中國的進步。動漫給予孩子們無窮的想象力。相信在不遠的將來，這些富有想象力的孩子們會創造出更輝煌、更完好、更有創造性的未來！
融合初中作文5
融合從未間斷過，從古至今。在世界之初，地球乃至宇宙都是經過幾億年的物質的融合而形成，這是形式上的融合。中國是個多民族國家，民族融合在古代從未停止過，尤其是魏晉南北朝時期的孝文帝改革特別突出，這是民族的融合。
融合，有必要。當一種形式在發展的道路上達到一定程度時，必然沒有了方向，因爲單薄的個體已經無力去延續接下來的道路。這時，融合便能帶來繼續與發展。
就以文化爲例，儒學之所以如今能在全球弘楊，這和其經典的思想離不開，但同樣融合也不可或缺。縱觀歷史，董仲舒揉合陰陽王行學說使其神學化，讓儒學在文化上獨尊；朱熹融合佛，道思想將儒學上升至理學，使其在外來文化衝擊下仍能站穩腳跟；近代，知識分子在民族文化危機的剌激下，展開中西文化論戰，試圖在中西文化間尋找出路。後期，瞭解文化的傳承性，亦有批人提出文化融合纔是救國之路。
所以說，融合並非是吞併與毀滅。不斷的融合，是不斷的發展與永存。
當然，這對於社會與個人同樣也說得通。
對社會來說，單一的形式永遠無法長久，絕對化的事物只能代表毀滅亡。就如，提倡自由平等是當代人的理念。但將其絕對化就與社會規範背道而馳。我們一直被社會規範、倫理道德、身負的責任所束縛。講得更大些，生活在法治社會的今天，我們更是被法律約束，但是這些約束是必不可少的，自由亦然。故而，一個和諧穩定的社會是建立在自由與規範的融合的基礎之上。
社會如此，人亦然。對人來說，不懂得融合便是呆板、“一根筋”。融合纔會成長，才能使思想隨着融合不斷地充實，才能越發地多角度地瞭解事物。就拿理性與感性舉例，單有理性，只是一具有思想的機器；單有感性，太過優柔寡斷阻礙發展。唯有理性與感性的融合，纔是一個有血有肉有思想有原則的人。
無論對人、對社會、對文化還是對世界，融合的理念早已滲透。衆多的全球化更是將融合付以實施，這是一種世界的大趨勢，更是種發展之必然，自然之規律。
融合初中作文6
“融合”在現代社會中是一個廣泛爲人們接受並推崇的理念。各種文化的精華部分互相融合能夠成就別具風格的文明並被人悅納。
曾經聽到過這樣一個故事：在一次有世界各國人民參加的酒會上，日本人謙遜地拿出清酒，法國人浪漫地捧出白蘭地，俄國人帶來烈性的伏特加，中國人驕傲地擺出醇香的茅臺。而美國人卻幽默地拿出一個空杯子，把所有品種的的酒倒入其中，稱之爲自己的雞尾酒。
其實，不僅僅是酒，在美國這樣一個迅速崛起，發展歷史並不長的國家，“融合”在各方面都凸顯了重要的作用，從而形成其獨樹一幟，具有鮮明特色的文化並被世界接受。
從廣義上看，融合可以是國家、民族之間文化的融合，這樣的融合能爲世界文化增添姿色。從另一個角度來看，融合更可以是不同的人，不同思想的融合，這樣的融合能讓人博採衆長，吸收他人的精華而充實自己的思想。
北大校長蔡元培就是這樣一個主張“兼容幷包”的人，在他擔任校長時期，蔡元培極力推崇和鼓勵各種學者、大師的思想能在北大體現。正是這種融合的思想，使魯迅、陳寅恪等大師得以在北大施展自己的才華，傳播自己的思想，使北大成爲學術自由開放的知識殿堂並被冠以中國最高學府的美譽。而北大的學生，也許就是在各種進步思想的感召下，在當時的學生運動中發揮了極大的作用，喚醒了當時中國的進步青年知識分子，共同開創求亡圖存的道路。
由此可見，不同思想主張的融合能讓人有所選擇地取其精華爲己所有，表現出自己深邃而極富精神力量的思想，開拓人的視野。
事實上，不同思想主張的融合在中國古代歷史上早有體現。春秋戰國時代百家爭鳴局面的出現就是最好的佐證，在當時的時代背景之下，思想主張的融合還有更深遠的意義，它不僅使各學派的學者吸納他人的精義，更爲中國的文化史掀開絢爛的一頁。
融合的理念從古至今在中外都被人們普遍接受，相信智者一定都看出其中的奧祕了吧。進過融合的思想是深刻的思想，經過融合的文化成就文化的盛宴！
融合初中作文7
融字，本意爲交融、融合，合字意思則是把東西湊到一起。兩個字合在一起的意思便是一件或多件不同的事物交融在一起。融合於社會，融合於家庭對我們來說看似十分簡單，但卻截然相反。
對孩子不負責的家長融合不到孩子的心靈中。一位家長如果每天只顧着上班忙着應酬，或是呆在家裏與朋友打麻將的話，孩子就極少的得到或根本得不到他的父母對他的愛。父母這個高大的形象也就根本無法走進他的心靈，融合在其中。
做事草率、一意孤行的員工融合不到周圍的工作氛圍中。人如果只按照自己的觀念與思想來做事與看待事物，就會得不到大家的認可。一個公司裏，上司說的每一句話都要經過員工的表決，否則，董事長這個形象就會在大家的心中墮落下去——儘管員工們依舊給他做事。
不善於交流、經常唱反調的學生融合不到他的班級裏去。現在的社會，有才能、有上進心的人才會得到領導的認可與青睞，如果經常是一句話也不說，老師便認爲你什麼都不會做，他就會關注別人。同時，在一個集體裏，團結纔是力量，如果你不按照老師說的去做，你就會被唾棄，最後變得對這個集體來說無足輕重，而最終也將無人知曉你是誰。
看來人格有缺陷的人無法融合於他所處的環境中去，但那些人格高尚、靈魂純淨、思想無缺陷與漏洞的人就能真正融合在每一個環境之中嗎？《大戴禮記》中道：“水至清則無魚，人至察則無徒。”雖然他們也能立足與社會併產生不小的影響，但他們真正的知己卻少之又少。
儒家主張待人接物採取調和折中的態度——這便是中庸之道。在我看來，做人也要中庸。人太清高就得不到朋友，太粗俗卻又只能同流合污，那就做個“中庸”的自己吧！滿腹經綸但又不乏平凡之氣，這時，你就是最棒的自己！最出色的自己！
融合初中作文8
現在處處都有融合二字的存在。融合，顧名思義，即爲相融結合。無論是思想上或是精神上，無論是心靈上或是靈魂上，皆有融合，只是與何融合。
愛音樂的人總想着哪天能與音樂融合，達到一個更深的境界。就如仲子期與伯牙，原本是兩個不相干的個體，卻因音樂結緣，成爲了難求的知音。那時的他們，是否音樂已到達了內心深處，與之融合呢？我想，是的，因爲音樂擁有你想不到的力量。
寄情音樂的人總以音樂抒發內心之感，以求得另一種無言有聲的新境界。就如大觀園中那個“質本潔來還潔去”的林黛玉，她玉指輕撥，用古箏來抒發她內心哀愴的情感。聽了讓人不禁落淚。爲她由音樂中所表達的世態炎涼，爲她與音樂融合後更深層次的哀傷。
創作音樂的人總以音樂寄託一切，他的精神世界，他的靈魂深處都可以是音樂。就如貝多芬，那個如此熱愛創作的音樂奇才，晚年卻耳朵失聰了。這該是多麼的不幸，對於一個音樂人來說，失聰，等於是失去了全部。但令世人吃驚的是，他竟然還能創作。我想，他失聰後的創作，定是完完全全在用心與音樂交流，那種感覺太可怕了。它就像是你再也掙不脫，逃不開的，已經成爲你身體的一部分。它可以征服你，可以洞悉你的一切。貝多芬擁有那種感覺，所以音樂征服了他，他亦與之融合。
愛音樂、寄情音樂、創作音樂的人都有一個共同點。他們都與音樂融合。用心靈、用精神世界、乃至靈魂深處都是。音樂與人，不分彼此，天地間亦只有一個，重疊在一起。
由此看來，融合確已成爲當今社會的要點詞語。幾乎事事都講求融合，亦有了融合，纔會有融合之外的東西。世界在朝着更遠更發達的趨勢發展，融合也正在朝着更深層次，更多的領域發展。我們要謹記融合二字的力量，它是21世紀新生代的新詞語。
融乃合，合乃融，切記相融結合，切記融合。
融合初中作文9
融合在我看來，讀書是個相互融合的`過程。
現在回憶起來，倍感欣慰。記得在我很小的時候，母親就會拿着一本《唐詩三百首》念給我聽，並時常像我描繪着詩中的故事，後來聽得多了，自己便也記下了
那些經過母親語言包裝的詩句。等到我如今逐漸長大，在讀一些現代作品時，每每想要發表幾句感慨來抒發自己的內心時，那些積累的詩句便會蹦出來，在頓悟
的同時也在感嘆先人智慧的偉大。
我覺得，這是文言與文章的融合。文言凝練、概括；文章細緻、優美，二者融合，我覺得能給人一種古樸、幽靜的氣息。
讀書，還是個讀者與作者情感融合的過程。
老師說過，一篇好的文章應是能給讀者以共鳴的。我想了想，確實如此。
正如讀沈從文先生的《邊城》時，他所描繪的小城生活，與我的故鄉是那麼的相似，那麼的貼切。門前有清澈的溪流，供孩子們在水中玩水、捉魚……
我想，之所以喜歡這本小說，或許只是因爲它能讓我想起那些童年走過的快樂時光，感受到非繁華都市所能帶給的淳樸人情。
讀書，也是個思想融合的過程。
正如小時候，僅是囫圇吞棗揹着古詩時，又怎能體會到陶淵明“心遠地自偏”背後是大徹大悟之後的失望，又怎能明白李煜吟出“問君能有幾多愁”時面對國破
的無奈和對他人理解的渴望，又怎麼能懂得馬致遠在作出“斷腸人在天涯”的悽苦以及對幸福的追求。
讀書，似乎就是這麼一件奇妙的事情。
從人呱呱落地的那一刻起，他的大腦是一張最潔淨的白紙，但他的成長就彷彿註定了這張淨紙會被他所接受的教誨，讀到的思想所潛移默化地填實，而這填實的
根源就是書。但一個人的大腦終究不只是一個儲備箱，而更是會運轉、會摩擦的機器；當新的觀念、思想收容進來時，必定會與原有的擦出火星，而我們的本身
也會作出相應的反應，即思想的融合。我想，當我的大腦又一次次重新運行並又一次次擦出火花後，一個人也就一次次的昇華了吧！
融合初中作文10
上帝造人用了六天的時間，可人類組成社會卻花了好幾個世紀。不是因爲社會的結構有多複雜，而是因爲人與人之間的接納，承認，合二爲一的過程極其艱難。沒有人生來就只知道相信別人，也沒有人直到死去也沒相信過人。生活就是一個無限循環的圈圈，今天的終點就是明天的起點。這一切看似簡單，但其實，千百年來沒有一個人能看懂它。人們或許是最不懂得融合的生物了。當動物能做到與天敵和諧共處的時候，人類還在爲和敵人勾心鬥角而忙得焦頭爛額。上帝給予人類智慧的本意，我們不知道。但我們唯一知道的一點是，上帝肯定不是爲了讓我們活得更累，而讓我們與別的生物不同的。可是，我們卻忘了這一點。我們學不會與同類和諧相處，我們只知道搶奪與戰爭。我們似乎不相信這世界上有愛。我們本應是這個世界上最聰明的，可爲何每次吃虧的總是我們？人類真是一種矛盾的生物。
一方面高呼科技創新，一方面卻死守舊論，一方面宣揚愛護自然，可一方面卻破壞環境。我們做這些事情好像都是爲了自己，可爲何到頭來卻害了自己？是因爲融合嗎？是因爲人類太聰明以至於學不會融合嗎？融合的本質是互相適合，這樣才能不假思索地放在一起。人類與人類之間的思想，言論，行爲，舉止是多麼的合適，可爲何這些東西不能和平共處，而是非要靠暴力讓它們被迫屈服呢？所以說，各行各業的融合再好，也比不上社會與社會的融合。人類社會沒有進步，不是因爲沒有創新精神，也不是因爲沒有科學技術。而是因爲人類始終做不到社會與社會之間真正的融合。那種，足以讓整個世界改頭換面的融合。默默地期待吧，對於一個孩子來說，我只能安靜地等待這一天的到來。
等待着這巨大的力量的釋放。但願，別讓我等得太久，以至於，忘記了融合的本來面貌。也許十年或是二十年，我就能看見一個新的社會，就像我筆下所寫的那樣，人與人之間高度融合。每一秒都碰撞出智慧的火花，每一分鐘都有融合後的新事物產生。那麼，我寫這篇文章的初衷也實現了。
融合初中作文11
“功夫在詩外”一句出自於陸游的〈示子遹〉。當他看到自己的兒子文字功夫已然過關，就告誡他多到外面走走，瞭解百姓的需求，不光在技巧上下功夫，容入羣衆，詩才有市場。
早在千年前的一代大儒就已知曉，想要在提升文字方面釜底抽薪，“融合”已成爲不可或缺的元素。
米高梅電影公司是好萊塢旗下的五大電影公司之一。他拍攝了史上最爲出衆的電影，例如〈亂世佳人〉與〈007〉系列。甚至奧斯卡獎的誕生也源自於它。而這家在電影方面富有傳奇色彩，榮獲170多座奧斯卡小金人的公司卻因積欠40億美元而宣告破產。人人們不禁驚訝萬分，但這些都是它的過去，人能記住的也只是一些老片子。原來在電影業迅速發展的同時，其陳陳相因，缺少了融合當時最新的技術與理念。終究讓一隻電影業雄獅失去了咆哮的本領。
融合已成爲發展的必然趨勢，縱觀中國的發展不正是這樣嗎？滿清王朝時中西方的融合，漢文化與少數民族的融合。可以說，萬物都在融合中走向進步，萬事都在融合中走向成功。
缺少融合，苦心孤諧，實際上也流露出對生活的失意與無奈，甚至還有以此爲藉口的自我隔絕，滿清王朝就是一個例子。我看，融合就是精神與心靈的溝通，是提升人的思想境界的一大途徑。也是生活的常態啊！
1924年，劉海粟創作了國畫〈言子墓〉，送去向吳昌碩老人探討，老人眯着眼上下看了幾個回合。並題字雲“吳中文字傳千古，海色天光拜墓門。雲水高寒，天風瑟瑟，海粟畫此，有神助也！”老人解釋說，總有人對技巧過於追求，而劉海粟的畫卻是大俗與大雅的融合，他的竹氣衝霄漢。
融合產生美啊，色彩不能單調，人們說的五光十色，飛閣流丹都源於融合的美。再美的事物，看久總會厭倦，這時就需要融合的粉刷，它會漸漸融入本質。
我不禁想起中國的古話“求人不如求己”但我現在想說“求己不如求人”融入別人的智慧，本身就是一種智慧。
想要前進，先學會融合吧！
融合初中作文12
隨着時代的進步，各領域呈現出一種“久久歸一”的趨勢，政治、經濟、文化、宗教等各方面如奶與咖啡般完美融合。
融合大致經歷了民族融合、區域融合、世界融合三個階段。
戰馬嘶鳴、鼓角喧天，奧爾良城下拋石機將巨石不斷砸向城垛，英軍的巨火弩燒紅了半座城樓。奧爾良公爵絕望地看着城下重甲劍士不斷向城門逼近。公爵無奈之下，欲引劍自刎之際，突然看到英軍方陣大亂。一支法國輕騎兵似從天而降，又隱約聽聞“聖女貞德奉命馳援奧爾良。”公爵大喜，下令放下吊橋裏應外合，奧爾良之圍遂解。貞德手持大旗，踏着滿地鮮花進入奧爾良，成了民族英雄。此舉大大鼓舞了法蘭西民族的自信心，民族國家逐漸形成。到後期，普羅旺斯人與法蘭西人已不分彼此，成了一個統一的法蘭西民族。民族融合的過程在世界各地都有發生，華夏族就是由中原人民與東夷、西戎、南蠻、北狄融合而成的，我們偉大、堅韌的民族精神也得以傳承。
朝鮮景福宮前，武士手持斧鉞，儼然屹立。幾位峨冠垂衣、步履沉穩的大臣正邊走邊談，準備去朝見君主。好一派儒士風度。而日本招提寺前，櫻花盛開，貢桌前升起了嫋嫋青煙。再看那飛檐屋角，不覺眼熟，彷彿置身盛唐普淨寺。這便是儒家文化薰陶。儒家文化圈可謂區域融合的一典型代表。區域融合之例不勝枚舉，歐洲一體化便是另一範例。
巴以邊境，頭戴綠色貝雷帽的聯合國維和部隊正極力疏散人羣。其中有美國人、英國人、法國人、俄羅斯人，還有來自各個不同國家的，當然也有我們中國人。聯合國的根本使命是維護世界和平、制止區域衝突，而讓和平之鴿翱翔世界藍天的目的便是防止矛盾激化，促進世界融合。由此可見，融合的理念已成爲世界發展的燈塔，指引着世界和平與發展。這樣的例子不僅是在政治領域，在經濟等領域也概莫能外，世貿組織便是另一例證。融合的理念已成爲我們時代前行的火炬，我們應拋棄狹隘的民族主義，各民族間不分彼此，努力維護世界和平，共同撐起一片藍天。
融合初中作文13
當今社會，科技產品佔據了半壁江山，從ThinkPad到iphone；然而，對於老輩來說，使用這些高科技產品，唉，難！難！難！人說：“家有一老，如有一寶。”我們家爺爺奶奶就是兩寶。平日，家裏總少不了他們的歡聲笑語，但又似乎有點單調。於是??“奶奶，這是新買的電腦，有它伴您，以後你們的笑聲更多了！”“電腦？不會用啊！”奶奶一臉愁容。“沒關係，我教您！”我很高興成爲奶奶的“老師”，“這是開機鍵，這是??”奶奶雖然年紀大了，但學習能力依然不錯，不到一個月，就學會電腦的基本使用方法了！“囡囡！這個怎麼弄？”我驚訝地看着電腦上新潮的“憤怒的小鳥”，“奶奶，您好時尚，這個應該??”高科技產品融合了易於老年人操作的一體機系統，於是，科技發達的今天，爺爺奶奶迅速融入了時代潮流。
還記得今年8月的軍訓，十幾個人一個宿舍，彼此不認識。有些內向的我，怯於集體生活。直到她出現。“你叫什麼名字？”第一次見到她，她披着長髮，甜甜的笑容，甜甜的聲音讓人難忘。她是小曼，她帶着我融入了集體，一起疊軍被，一起洗衣服，一起去訓練??在軍訓的短短几天內，我融入了集體，集體也因爲我們而壯大。今年京劇申請了世界非物質文化遺產。對我而言，這京劇早已融入我的生活。還記得十歲第一次在電視上看《烏盆記》，那時我既好奇又興奮，能認認真真看一個小時。後來到戲院看《十五貫》，劉異龍老師活靈活現地扮演了那隻賊眉鼠眼的“婁阿鼠”，讓我又愛又恨，臺下一片觀衆的叫好聲。
現在，我有好幾年戲齡了，時不時會哼上幾句。戲院中的年輕人也多了起來，爲京劇注入了新鮮血液！青年人融入了京劇的藝術殿堂，京劇藝術也融入了年輕人的時尚話題。融合無處不在。生活是一門藝術，藝術是多元化的，所以，生活到處是融合的身影！
