在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的擔當作文記敘文5篇，希望對大家有所幫助。
擔當作文記敘文5篇1
小時候常常去外公家玩，記憶中總是外公忙裏忙外，洗衣做飯，甚至修理門窗什麼的。而外婆呢，卻習慣於坐在沙發上看看電視，或下樓去院子裏悠悠然散會兒步，與其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄無聲息的度過了。每每看到這樣的情景，我總是很不解，幼小的我還暗暗爲外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似的天天圍着外婆轉，外婆還常常不滿。可是我把自己的想法表達出來時，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的腦袋，笑眯眯地說：“那有啥？這是我應該做的！”而此時的外婆，早已收起她抱怨嘮叨的話語，帶點少女般的羞澀，一動不動地望着電視，彷彿專心致志的樣子。但我知道，她什麼也沒有看進去。
隨着時間流逝，我愈發能感覺到外公對外婆那雖然平淡質樸卻深沉執著的感情，這種感情已不僅僅是夫妻上的情意，而是一種發自內心的對親的呵護。外婆還不到40歲就患上了心臟病，從此與醫藥爲伴，坐着的時間比動的多，還時不時要吸吸氧氣，量量血壓什麼的，而所有這些都是外公一人操辦，他也彷彿從中得到許多快樂。他像一個小夥子似的一天到晚風風火火，買菜還騎個小摩托，爲外婆制訂治療高血壓高血脂的清淡食譜，中午外婆午休，他會坐在一旁看報紙，看着看着，腦袋就往下垂，我忍不住笑出了聲，他猛的驚醒，輕拍我一下，壓低嗓子半開玩笑地呵斥到：“去，到別處玩去！”原來，他是爲了防止我鬧出什麼聲響才坐在那兒的啊。
外公屬狗，大家都說外公就像狗一樣是勞累辛苦的命，勸他休息，請個保姆伺候外婆，他怎麼也不同意，事必躬親。後來，外婆的病情突然惡化，不得已終於請了保姆。可惜進外公家的保姆走馬燈的一個接一個的換，沒有能待久的，一問才知道全部被外公罵着趕走了，外公還振振有詞：“沒有一個省心的！”其實，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家裏白養一個外人，心疼銀子，乾脆就辭退了。
外公就是這樣辛苦了一輩子，擔當了一輩子，他用自己的行動爲外婆撐起一片愛的天空，讓外婆的後半生輕鬆而舒適。我由衷地敬佩外公，他是一個平凡的人，卻擁有一顆堅定無比的勇於擔當的心，雖然歲月流逝，卻始終如初，讓我領悟到那一份大愛無言的美麗和“執子之手，與子偕老”的至誠。
擔當作文記敘文5篇2
承受，這是一個沉甸甸的詞語。它不但代表着擔當，經受，而且這是一個使人成長的詞語。它能使一個孩子成長爲一個大人。
還記得那年，我還是一個懵懂的小鬼的時候，我成天想着自己就要成爲一個大人了，但是父親對我說：“你還是一個孩子，你不會承受擔當。”那時我還不懂得擔當這個詞的意思。父親告訴我：“每個人都有自己的擔當，我作爲你爸爸是一種擔當，這讓我肩負養育教育你的責任，你現在是一個小學生，好好學習是一種擔當，你還沒承受更沉的擔子，到時候，你就會明白。”
六年級時，我許下一個夢想，我希望能夠成爲一個物理學家，爲了實現這個夢想。我在科學方面下了苦功夫，讓我的科學成績從原來的`小學班上中游水平，到了初中的全校數一數二的成績。爲了擁有夢想中的職業，我必須考上一所好的大學，這需要考上一所好的高中，爲了考上一所好的高中，我在初中就必須發奮努力，才能擁有機會，把握機會。但是我夢中的學府門檻太高了，我懷疑家中承受不起。CIT是我夢寐以求的學府，它只養了兩萬多名學子，，但卻有多達27人次諾貝爾獎的光輝歷史，它也許不如MIT那麼有名，但是它的確是世界上最好的理工學院。在這所大學中讀書，每年需要三十萬，這簡直是一個天文數字。我的家並不是非常富有，拿出這筆錢簡直不可思議，就算能拿到獎學金，也要十五萬。而且隨着學習壓力越來越大，我對考上這所大學的微弱希望越來越小。直到有一天，我終於被壓垮了，我確信我考不上這所夢想中的大學。就算能考上，我的家庭條件也不允許我去。
我沮喪的樣子被母親看見了，她告訴我：“你要堅持住，錢的事暫時不用你考慮，這是你爸媽的責任，考優秀的大學，爸媽絕對支持。但是你要考上CIT，就必須更努力地學習，必須在全省都能排上名號，你做得到麼。”這是一個很重的擔子，這意味着我必須更努力地學習，才能獲得成功。但是我相信，如果能夠承受這份重擔，就算我失敗了，在生活中，我也是一個成功者。我將會向着我的目標而努力，直到它實現之時，或者我死去之日
擔子並不是壓力，而是動力，它將鞭策我們每個人向成功邁進，只有承受擔當的人，才能算是成人，只有能夠承受擔當，才能找到向前行走的康莊大道。
擔當作文記敘文5篇3
成長的過程中，固然會犯下許多過錯。但只要勇敢地面對，添一份擔當，便能體驗到成長的樂趣。
——題記
猶記得，那是一個細雨濛濛的天氣，面對着支離破碎的花盆，你那不知所措的心情和後來的擔當……
將時間倒退一分鐘，一陣陣咳嗽聲此起彼伏，教室中可謂烏煙瘴氣。原來是班級舉辦了一個燒番茄炒蛋的活動。現在輪到了幾位廚藝不精的同學掌勺。自然，教室成了炊煙裊裊的“人間仙境”。
你和同桌被煙嗆得沒有辦法，不約而同地跑去開窗。你眼疾手快，瞬間就完成了開窗的動作。可就在這時，一個不和諧的聲音響起了。
“啪”，彷彿是一個清脆而響亮的耳光。你低頭俯視，花盆碎了，五彩斑斕的碎片在地上鮮豔的躺着。扭頭一看，同桌還 在距你半米遠的地放呢！你很清楚，自己做了令你不可饒恕的事
此時，你的大腦可謂一片空白，左手還 保持着原來的動作。那時，你是多麼的茫然和不知所措。緊接着，同學們投來好奇的目光，你下意識地退後了幾步，這是多麼一種不負責任的表現呀！
回到座位，儘管大家依舊歡聲笑語，可你卻呆若木雞般，心中渾渾噩噩的。該怎麼辦？我該怎麼辦？你的內心被這樣的思想充斥着，充滿了無助。
下課後，老師找了你和同桌。“是誰幹的？”辦公室突然變得安靜起來。你的大腦在做着劇烈的思想鬥爭：“說，還 是不說？”面對着面容嚴峻的老師，你最終選擇了沉默。
放學了，落日的餘暉照在花盆的碎片上，你站在那兒，許久不動。我不能逃避責任，我得面對！你心想。原本恐懼的心理變得堅定起來。背起書包，你向辦公室走去，老師正在收拾書本。“老師，對不起，花盆是我打碎的，是我推卸了責任，請您原諒我！”說罷，低下頭，眼眶裏聚了些流轉無力的淚珠。老師走了過來，擡起手，拭去你的淚水，笑着說：“沒事，我很欣慰，應爲你敢於擔當呀。誰都有個犯錯的時候，不要自責了。”
沒錯，那個男孩便是我，第二天，教室的窗戶旁多了一株植物，面對着照樣，它正在逐漸成長起來，長出一朵絢麗多彩的花朵……
擔當作文記敘文5篇4
成長的道路上需要擔當，無論大家是貧窮還是富有，無論大家的身份尊貴還是貧賤，我都覺得大家應該有自己的擔當，成長和擔當是一對患難兄弟，成長中要擔當，擔當纔會成長。敢於擔當，大家的生命纔會有意義。
小學六年級的一堂自習課上，同學們都埋着頭默默地寫着作業，而班主任則在同學們之間不停的巡視着。我趁班主任不注意時把一團擦桌子的紙扔向垃圾桶，可是沒料到用力過小，一團顯眼的紙落到了同學們的眼中，這讓原本安靜的教室變得更加安靜，落針可聞，這一團白色垃圾也讓原本乾乾淨淨的教室變得十分骯髒。我想同學們心裏都在想：這是誰扔的，這麼沒有素質。終於班主任看着那團紙忍不住了，他臉色陰沉的說：“這是誰扔的，請撿起來。”我的臉變得滾燙，可我卻怎麼也不敢站起來去撿。班主任老師見沒人去撿，便又重複了一遍他剛說的話。終於，有一位同學撿起了那紙團，那是我的同桌，她是一個女生，同學們的眼睛都睜大了，顯然沒想到是她。
班主任看着她問：“你爲什麼要隨意扔垃圾。”她弱弱的說：“老師不是我。”可同學們堅定的目光仍然堅定的認爲就是她，弄得她快哭了。我終於看不下去了，我站起來大聲的對老師說出了實話，當我說出實情的那一刻，我整個人都變得十分輕鬆，那一刻我感受到了擔當帶給我的輕鬆和喜悅。
也許在年幼時的大家不懂得什麼是擔當，那麼我覺得在慢慢的成長中和在遇到的各種事情上應該懂得擔當，學會擔當。
後來上了初中和高中，我慢慢長大，也慢慢的懂事了，我也漸漸明白了擔當是什麼，擔當在字典裏是“接受並負起責任”。所以擔當是面對困難和挫折時要迎難而上，是對犯下的錯誤承擔起責任，而不是一味的逃避責任。
成長需要擔當，擔當讓我懂得了我該怎樣去走我的這一段漫漫人生路。清代的學者“山陰金先生”曾經提到“大事難事看擔當，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養，羣行羣止看識見”，由此可以看出擔當在大家人生中的重要性，所以擔當起自己應該承擔的責任，讓人生得到昇華。
擔當是黑夜中大海上一個明亮的燈塔，成長需要擔當，擔當讓大家的身心蛻變，擔當讓人生得到昇華。
擔當作文記敘文5篇5
“誰要當班長或組長的，請舉手！”老師像往常一樣，每學期初都會讓我們自薦班幹部。
老師面帶微笑，雙眼飽含着期待，目光不停地掃視着每個同學的臉。我心裏想舉手，卻發現教室裏少了以前那踊躍的叫喊聲，回頭一看，平時最活潑的阿凡，現在變了一個人似的，靜靜地注視着桌面；往年的“老幹部”們一個個都把課本擋在臉前或蜷縮在課桌上，甚至還用埋怨的神情注視着指向他們的每一隻手；也有不少像我一樣四處張望的同學，猶豫片刻後，選擇了沉默。
既然大家都不舉手，我也就算了吧——我就這麼不爭氣地想着，還暗自慶幸剛纔老師沒發現我已舉到半空中的手。
老師的笑容漸漸僵硬，眼神也逐漸暗淡，她收起笑，嚴肅地說道：“既然大家都不自薦，那就讓我來選吧……”緊接着，老師就點了幾個“老幹部”的名字，其中也包括我。
下課鈴響起，教室裏哀嘆聲一片，我的“老朋友”兼“老搭檔”都愁眉苦臉地聚在一起。
欣一開始就“直奔主題”，埋怨道：“老師也真是的，叫誰不好，偏叫我們，當了五年的班幹部早就煩了！”
“就是啊，”安接口道，“什麼組長呀，班長呀，叫得好聽，說白了就是一個收發本子的，一個容易得罪人的差事。”
“你還記得上學期嗎，我們倆在講臺上叫得像潑婦一樣，那些人還不是我行我素，最後還是我們捱了老師的罵！”欣對安說道。
“哼，還有上次，我作爲班長，打了幾個人的小報告，他們就說我小肚雞腸！”輕也翻起了自己的“舊賬本”。
“班長什麼的，就是個受苦受累的活！”
“我們不幹啦！”
她們說不幹還真不幹了，上課之前吵鬧，不管！同學鬧矛盾，不勸！本子要發了，讓同學自己拿去！
想想二三年級時，每當選班長，過半同學都舉起了手，有的甚至把雙手都舉了起來，而如今……以前，班幹部可威風了，把班上調皮的同學管得服服帖帖的，可如今……
不是我們沒能力，而是我們懶得做！
再想想我自己，我何嘗又不是這樣呢？
嗨，責任擔當都去哪兒了？難道都被我們遺棄在成長的道路上了嗎？
