在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的優秀初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
優秀初中作文 篇1
一個人在深夜裏，聽着秒針嘀嗒嘀嗒的走着，想着自己的過去和未來，不由得記下來這些話。
其實有的時候，時間對於我們來說，是很難奢求的，所以纔可貴。而這些充實或空虛的時間，所付與我們的，常常是一些辛酸的記憶而它帶走的，往往是那些愉快的記憶。
同樣的是時間，留給我們的卻是不同的淚水與歡笑。時間不能決定我們，就想上天不能決定人生一樣。所以我們何不選擇去用現在所擁有的時間來獲取更多的快樂，代替過去的那些悲傷呢？
無論是曾經眼前劃過的流星，無論是夢中曾經擁有過的天使，還是那些曾經許下的山盟海誓，一切都會過去，一切最終都只會成爲人們腦中的殘骸。而最終我們依然擁有和須要去面對的，應該是燦爛的今日與充滿希望的未來。也許流星會再現，也許天使會重見，也許那些誓言有一天會實現。不要擔心一切的一切都已過去，不要認爲一切的一切都不會再有了。
讓時間帶走那些悔恨的淚水與燦爛的微笑，再讓時間帶給我們未來的希望與憧憬吧！
優秀初中作文 篇2
暖暖的，甜甜的，最忘不掉的是你給我的幸福，幸福就在我身邊。——題記
時間就像沙漏裏的沙子，不停地減少;時間，就像河流中的水，“奔流到海不復回”;時間就像白駒過隙，轉眼之間從指尖滑過;一分一秒，滴滴嗒嗒……三年就這樣過去了……
任墨水滴答，滴落在我的心間，腦海裏不斷閃過你我之間的各個畫面。
片段一：枯燥無味的晚自習，令我苦惱，腦袋像脹了幾十倍，重得擡不起來。你見了，連忙把我的頭擡起來，用手捏我的眉宇，說道：“把火氣捏碎，再撥掉，就不暈了”。其實也沒什麼，但被你這麼一撥，果然清爽了許多，在這個人生地不熟的學校，你第一個給了我溫暖的幸福。
這種幸福，暖暖的。
片段二：執勤學生認爲我往垃圾桶裏扔饃塊，然而我並沒有扔。於是，我和執勤學生大吵了一架，哭哭啼啼地跑回來，你一把抓住我說：“放心吧，我把那個學生找來，好好理論，我相信你，也不允許外班人欺負咱!”聽到這些話，我感覺，甜甜的幸福圍繞着我。其實，理論的結果早已不那麼重要，因爲我收穫了一個更加美麗、更加重要的東西--幸福。
這種幸福，甜甜的。
片段……一幅幅畫卷呈現在我的腦海裏，心中的大海激起浪花兒，泛起道道漣漪，涌向深處……
暖暖的幸福，因爲有你--親愛的班主任。
甜甜的幸福，因爲有你--親愛的班主任。
幸福在我身邊，三年永相伴。
優秀初中作文 篇3
一天清晨—— “喂！愣着幹什麼？快寫作文！” “不！先寫數學！” “作文！” …… “啊——”我猛地從噩夢中醒來，“怎麼睡個覺都不安穩呀！真是氣死我了！”我邊穿衣服邊抱怨。看來，我得趕緊把作業寫完，不要辜負這個快樂而美好的假期時光！ 一週後———— “太好了！”我心花怒放地對着堆放整齊的作業本喊着，“作業總算搞定了。哼！小樣兒，就你們還想跟我鬥？” 又過幾天—— “無聊啊，無聊死了……”我用被子包裹着慵懶的身體，在牀上滾來滾去。“傻妹妹，春節期間怎能說這麼不吉利的話？”姐姐快步走進來，使勁將我從被窩裏扯出來。我嘟着小嘴，氣鼓鼓地說：“幹嘛拉我？又沒有什麼好玩的。”“好玩的多着呢，走，這就帶你去！” 一出門，明媚的陽光照射在身上，暖暖的，超舒服！燦爛的陽光透過茂密的樹林，投射在地上，形成了無數個斑斑駁駁的光點。“姐姐，你說得果然沒錯，看這天氣，心情就好了許多。可是——-天氣雖好，卻不知要幹什麼？”我撓撓頭，無奈地看向姐姐。“走吧，到了你就知道了。”姐姐攬過我的肩頭，什麼也不說。看着姐姐神祕笑容，我決定不再追問。 看看前方的路，我知道姐姐這是帶我去曉潔家呀。曉潔是一個比我大幾歲的朋友，因爲她左眼旁有一顆米粒般大小的痣，因此我們常叫她“淚美人”。“去淚美人家？幹什麼呀？”我疑惑不解道。“做作業唄！”姐姐頭也不回地說。我不是做完了嗎？怎麼還要做呀？我皺了皺眉頭，腳步隨之也慢了下來。姐姐似乎看出了我的心思。“你不是還有個作業嗎？”姐姐戳了戳着我的小腦袋，“做年飯呀，忘啦？”“沒忘沒忘……”雖然嘴上這麼說，可實際上早就忘得一乾二淨了。 十分鐘後，“淚美人”家廚房—— “哇！”看見滿廚房的食材，我一聲驚歎，“美人兒，你家怎麼這麼多菜呀！”“這還不是爲你的作業準備的？”曉潔拋給我一個大大的媚眼。“爲我？怕是想念我的高超廚藝了吧！”她們笑而不語。“那你們想吃什麼？儘管說！”我擼了擼衣袖，繫上圍裙，完全一副大廚的模樣。她們還真客氣，竟然報了一個我最拿手的菜名。 這有何難？我從碗櫃中取出一個碗，再從冰箱裏拿出幾個冰冰涼涼的雞蛋，把雞蛋在碗邊用力一敲，用大拇指輕輕一掰，“啪！”透明的蛋清抱着橙紅的蛋黃乖乖地滑進碗裏。加鹽、攪拌、倒油、開火……一張張金黃的雞蛋餅，很快地就烙好了。接着，我在每張雞蛋餅裏放了半碗鮮美的肉丁飯，然後小心翼翼地裹成一個個長條形的蛋卷，最後淋上新鮮的番茄醬。 30分鐘後—— “呼！大功告成！”看着一個個色澤鮮美，令人饞涎欲滴的蛋包飯，我長長地呼出一口氣。“這麼幾個怎麼夠呀？”“淚美人”居然冒出一句讓人匪夷所思的話。“撐死你得了！”我朝着她做了個鬼臉。“小琪，你還是再多做幾個吧。來，美人，我們也來幫忙。”她們的話讓我更加疑雲重重。 不說就不說，不就幾個蛋包飯嘛，做就做！轉頭看看姐姐和“淚美人”，她們已經在廚房裏忙前忙後了…… 一小時後———— “好了！告訴你吧！這是送給敬老院的老人的愛心蛋包飯。” “送給敬老院的？嗯！這個主意不錯！‘愛心蛋包飯’這個名字既好聽又有意義，我喜歡！”我若有所思地點點頭，“可是，你們幹嘛瞞着我呀？” “還不是想給你一個驚喜？” “好了好了，快12點了。我們趕緊趁熱給敬老院的'老人們送去吧！”“淚美人”早已將打包好的蛋包飯分成三份，催促着我們…… “爺爺奶奶，我給你們送愛心蛋包飯啦！”我們提着裝滿濃濃情意的飯盒，興高采烈地向敬老院跑去……
優秀初中作文 篇4
我，一個倔強的女孩子。 一年夏天，小夥伴們成羣結隊地去河裏游泳，我看了，心裏癢癢的。說來也是，一個九歲的女孩子還不會游泳，真有的羞愧。於是，我帶上救生圈，苦口婆心地哀求爸爸教我游泳，終於，在我的再三央求下，爸爸答應教我游泳了。 我們急匆匆地趕到河邊，便開始了一場恐怖的“魔鬼式訓練”…… 爸爸先教我閉氣，我一開始只能在水裏屏息七八秒左右，漸漸地，我屏息一分鐘也不成問題。接着，我要學划水，起先，爸爸用手託着我，讓我放心地練。
我遊了約莫半個小時，練到了一定的程度後，爸爸就輕輕地放開手，正遊得開心的我渾然不知。遊了一會，我才發現爸爸已經不在我身旁了，心不由自主地提了起來，這是，身子一沉，便在水裏飽飽地喝了一頓，爸爸見狀不妙，馬上把我救上岸。我以爲自己學會游泳了，看着小夥伴們正開心地遊着，我又馬上跳入水中，結果，身體不知道怎麼的？不聽使喚，又再次沉下水底，爸爸只好又把我撈上岸。這時，小夥伴們要回家了，爸爸便用商量的口吻對我說：“要不，我們也回去吧！”我一聽，連忙嚴肅地說：“不行，我們怎麼能半途而廢呢？接着練吧！”我又努力地練了起來，終於，功夫不負有心人，直到六點半的時候，我學會了游泳！ 這就是我，一個倔強而又很有恆心的女孩子！
優秀初中作文 篇5
夜，好靜謐，柔和的月光把大地照得銀白；夜，好深沉，爸爸那時起時伏的打呼聲猶如一首優美的月光曲，迴盪在空中。望着熟睡中爸爸的臉，我的思緒也飄向皎潔的夜空。
小時候，我常爲有這樣好的爸爸而自豪，因爲他能給我講好多有趣的故事；和我一塊兒買書；每天放學接我回家。同學那羨慕的眼光，更讓我對爸爸產生了深深的愛。
然而，隨着時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這份感情源於中學開學前幾天，填寫檔案表，當別的同學都在“父親”這一欄填寫—經理、老師。我只能怯怯的填上“農民”。交表時，我緊緊的將表捏在手中啊，爸爸，爲什麼你不是老師。
天氣轉涼了，爸爸關切的說道：“天冷了，你在學校裏多穿點衣服，爸爸忙，沒時間到校照顧你。”“哦，我知道了。”我漫不經心的應付着，猛的一擡偷，爸爸那蒼老的臉
和關切的眼神進入我的視線，我的心微微地顫了，鼻子酸溜溜的。
夜，還是這樣的深沉，這樣寂靜；月兒還是那麼彎，那麼圓。那佇立在風雨中的身影，讓我久久不能忘懷。
只記得那天早上，風好大，潮溼的空氣中夾着雨的氣息。下課鈴一響，我便飛快地衝出教學樓。因爲別的家長都來開家長會了，惟獨我爸爸沒來。外面，幾棵高大的樹在寒風中瑟瑟發抖。我站在校門口，焦急地等待着。心想；“爸爸會來麼？他這麼忙。”我簡直不敢再坐下想了，忽地一擡頭，看見那不遠處，有一個高大的身影，正在東張西望。哦，那不是爸爸麼？我一個劍步衝上前去。“爸爸！”我又驚又喜地叫道，投入那佇立在寒風中的爸爸的懷裏。我，哭了。
哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚地看見爸爸的臉，高高的額頭，深陷的眼睛，幹皺的皮膚。忽然間，我感到自己是一個多麼不孝的女兒。爸爸，這些年，你明顯地老了，瘦了，您能原諒女兒的不孝嗎？
月亮，升得更高了，星星也調皮地眨着眼，在月光得襯托下，爸爸那蒼老的臉，顯得更清晰了。
優秀初中作文 篇6
夏日的空氣溼潤了心情，河面上吹來潮溼的風，輕巧的掠過女孩兒的發稍。有汗水落下來，滴在球拍上濺開一朵俏麗的花。
贏了，我終於贏了。女孩這樣想。興奮得有點想哭，回眸那些簡單的開始，幼稚的倔犟和過去的失敗與艱辛，此刻那麼風清雲淡。
記得剛開始球，只是因爲鄰居的孩子海瀾。海瀾在樓下對牆練習擊球，女孩兒好奇的下樓去看，看到她來，便停下問，你想玩兒嗎？女孩眨着眼睛笑着說，想。哼，算了吧，你還差得遠呢。他像是開玩笑的說。
“你還差得遠呢”！
女孩兒一下子怔住了，笑容僵硬在臉上，片刻，淚珠滴落下來，女孩兒轉身跑回了家裏。簡單的一句話，對小小的她來說是那麼大的傷害，小小的自尊心，小小的敬佩和小小的羨慕，全在一瞬被一乾二淨的抹去了。
也就是那天，女孩央求着媽媽讓她學網球。媽媽看着這樣執著的女兒，同意了。
第三天起，女孩兒便揹着比自己矮一個頭的球拍，去和一羣比自己年齡大的孩子一起學，但她進步得很快。在老師誇她有天賦時，只有她默默的知道，因爲自己要超過海瀾，要在終於贏了的時候，高傲的對他說：你還差得遠呢！
——那年，女孩兒9歲。
女孩兒從揮拍練到實戰，從正手擊球練到發球，反手擊球，一切似乎進展得那麼順利。她越來越想和以前那個笑話她的海瀾比賽了。她想，她會贏的。
嗖嗖的涼風颳落了一地的樹葉，也刮過女孩兒的心，留下毛躁的一片。
那幾天，女孩兒總是在練習中迫切取勝，把注意力都放在了進攻上，反而連連失分。細心的老師發現了，對她說：“求勝心不能太迫切，攻守要兼備。而且，網球不光是爲了比賽，不是光爲了贏呀。”
回家的路上，女孩兒仔細地琢磨了這句話，終於理解了它的意味深長。也許贏他已不是那麼重要了呢？她想。
——那年，女孩兒12歲。
終於那天，女孩兒去叫海瀾出來比賽。海瀾連也不開，懶懶的聲音傳出來：“你是超不過我的，甚至不太可能和我水平相當啊。”
我知道。女孩已不是當初的女孩兒了，變得堅強了，雖然頭低着，但沒有絲毫膽怯，大聲地說：“我知道，但即使無法超過你，我也會緊緊地跟在你後面！”
門阻隔着，女孩兒看不見海瀾的表情。
等了一會兒，他打開門，揹着球拍走了出來。
然後便是現在，比賽之後，贏的是那女孩。
現在正是時候，可以正大光明的走過去，對海瀾說——“你，還差得遠呢！”
女孩兒走到海瀾面前，海瀾轉過身想離開，寂寥空曠的球場上，靜得只有樹葉落下的聲音。
“我們都還要努力呀。”海瀾轉過頭，女孩兒順着他驚愕的目光友好地笑了。
……
回眸一次次成長，被嘲笑的眼淚，練習時撒下的汗水，失敗亦或成功，所有那些，都被回憶蒙上了一層金色的紗，煙消雲散了去。
盛夏的陽光下，有來自河面上溼潤的風，有清澈的笑顏，有發稍的夏士蓮香，有汗水綻開的花朵。有被老師誇爲有天賦的女孩兒涼姜。
涼姜已經長大了。
有人奇怪我爲什麼會如此瞭解涼姜的事，因爲，我就是那個涼姜。
回眸成長，我發現，我真的成長了許多。
優秀初中作文 篇7
“師者，所以傳道授業解惑者也。”
老師是人類靈魂的工程師，因此就像魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。
“數學有句佛語，大家知道不？加既是減，減既是加。他的下句是什麼？”“乘既是除，除既是乘。”大家齊聲笑答。“你看，你們自己都能推理出，大家都相當有能力啊！”同學全都捧腹大笑。這位幽默的老師是誰呢？沒錯！這位就是我們班最幽默的數學陳鳳瑞老師，他是我最喜歡的老師。
陳鳳瑞老師是我們班的課任數學老師。他的行頭基本不變：一身黑色耐克運動服搭配黑色的襯衫，人顯得特別精神。雖然已經接近不惑之年，但身材依然保持得很好。他那寬厚的眼睛下有一雙睿智的“窗戶”。我們對老師的評價都十分高，大有超三皇五帝之勢。陳老師最大的特點是幽默，許多令同學尷尬的事老師都能輕鬆化解。當然了，老師在幽默中不乏強調與嚴謹。
初見，老師上課提問小明同學：“一次函數怎麼表示？”小明答：“y＝kx＋b。”“完了？”“啊……還有k不能等於0。”“這就對了，k不能等於0這是一個相當重要的條件，做題不注意這些細節分可就沒了！就像刀起人頭落地，你在地上喊我錯了，這時就晚了！這是一個道理。”陳老師說完，全班笑聲四起，“老師真逗”的讚美此起彼伏。
第二天，陳老師正欲提問小李，卻發現小李在溜號，陳老師對小李說：“Hi，同學！”小李一下字回過神來，顯得異常尷尬。“上課時不要溜號，你知道爲什麼嗎？那是因爲我很生氣，後果很嚴重！況且你再溜一會，眼一睜，一閉，再把你的魂勾回來一節課就沒了，你說是不是？”大家一陣爆笑，甚至有人都笑倒了。
陳老師真可謂是“幽默大王”，他那嘴脣輕輕一碰，常讓我們笑得前仰後合。當然了，老師數學教得特別好，陳老師在講課時，總是用肢體語言幫助我們形象的記憶。當同學回答不出問題，他就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。陳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。陳老師時不時的在課上傳授我們學習方法，糾正我們不良的學習習慣，並且能通過小事告訴我們做人的道理。一次，陳老師給我們看了他給他班同學開班會的課件，內容是許多人揹着一個十字架在行走，一個人投機取巧砍下十字架的一部分減輕重量，他很輕鬆的走在前面，但前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。後面的人用自己揹負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。但他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！陳老師對我們說：“其實我們每個人每一天都揹負着各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許使我們的情感，也許是我們必須承擔的責任和義務。但是，正是這些責任和義務，構成了我們在這個世界上存在着的理由和價值。所以，請不要埋怨學習的繁重，工作的勞苦，責任的重大，因爲真正的快樂，是挑戰後的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！”
這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學、多才。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！
