在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的難忘表揚初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘表揚初中作文1
生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。其中，令我印象最深的就是那次受到老師表揚的感覺了。
前幾天，老師讓我們背《百家姓》，並說：“《百家姓》是比較短的文化經典，看誰先背過。”我回到家，立刻要求媽媽爲我打印了一份，並且下定決心背過它。第二天，我就背過了前十行，我滿懷喜悅，照這樣下去，幾天就能背過。可是事情並沒有我想象的那麼簡單。
剛開始，我背得還挺起勁，寫完作業就背。可是後來就有點不耐煩了，《百家姓》雖說基本押韻，但是確實不太好背，我經常背過上句忘了下句，再加上一個個奇形怪狀的字不停的衝我做鬼臉，只能挨個的請教“字典老師”，真是煩人透頂，如果能去外面玩一會兒，該有多好啊!於是我就不想背下去了，可是我一想到老師滿懷希望的樣子，我又堅持背了下去。功夫不負有心人，沒過幾天，我終於完成了任務，把它背過了。
星期一，老師問：“誰把《百家姓》背過了?”我就胸有成竹的站起來，老師立刻讓我背，“趙錢孫李，周吳鄭王……”我滔滔不絕地背了起來，直到一口氣背完。班級裏立刻響起了熱烈的`掌聲。老師讚許地衝我笑了笑，就讓我坐下了。
掌聲稍歇，老師誇獎我道：“王舒婷同學之所以能夠背得如此流利，並且完整無誤，就是因爲她有恆心，真正下了功夫。希望我們大家都向她學習，做事情持之以恆。不能光耍小聰明，不知道努力。”我聽後，心裏美滋滋的，高興之餘我又想，“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話說得真對。
啊，受到表揚的感覺真好，以後我一定再接再厲，爭取每次都受到老師的表揚。
難忘表揚初中作文2
手指觸在棕黃色課桌的表面上，涼颼颼的，深色的一條一條紋路有序、清楚。我的手指不停的左右移動着，眼睛緊緊地盯着李老師手中的那捲白色試卷，心裏有些不安分，老媽早就給我定下了目標：有人拿滿分我得是!沒人拿滿分我得是最高分!
燈光照在卷子上，那捲子顯得格外刺眼。窗外的樹葉被風吹的沙沙作響，我心裏不禁感到一陣驚慌，想：左面的蘇立然也是班裏的好學生，老媽給我定的目標似乎太遠了吧!我在嘴裏小聲的嘀咕着。小腿靠在課桌的底下的鐵桿上，也感覺冰涼冰涼的，我心裏不禁有一種不詳的預感——這次拿滿分的可能不大!
“駱開妍96分!”什麼?96分?我心裏又一驚，連忙以小跑的姿勢，來到講臺，從地板上發出一陣嗒嗒的響聲，心卻咚咚跳個不停，腦海中馬上出現媽媽生氣的神情，當我過去接李老師手中的試卷時，李老師竟然是微笑地遞給我的，我的心裏立刻由陰轉晴，“難道我這個分數在班上是最高的了?”我在心裏想。我走回到自己的座位上，紅色的鉤子和紅色的叉映入我的眼簾，我下意識的算了算自己的分數，嗯?不對!老師給我多算了兩分!應該是94分，我猶豫了一會兒，心想：“我偷偷把它改過來?”我拿起筆，可馬上又停住了，“這樣不就變成不誠實了嗎?這種虛假的成績對於我來說又有什麼用?”我在腦海中立刻排除了這個念頭，連忙跑到李老師面前，這時我的心格外的緊張!沒有想到李老師竟然沒有給我扣分，反而加上了那剩下來的4分。
我大喜爲過，心想：是啊!品德比分數更重要!
