在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的粉筆抒情初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粉筆抒情初中作文1
當了六年學生，對它早就已經司空見慣：長長的圓柱體，有着白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六釐米長。在七尺講臺上，是它陪伴着老師度過每一節課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。
粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”，到現在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗乾淨了，要曬乾時，還可以用來“增白”。就是因爲粉筆太多了，所以我們才那麼不珍惜它，摔破了，沒有人願意再把它撿起來。可是，它依然那麼默默無聞、任勞任怨地工作着，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因爲每次用它寫字時，都會把手弄髒，最後還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成爲朋友的原因，是不是因爲他們都擁默默奉獻的精神呢?老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢?它每天辛勞地工作着，卻被人隨意丟棄。
突然間，我覺得，那普通得再也不能普通的'粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它彷彿變得很神聖了。
粉筆抒情初中作文2
它，默默無聞，從來沒有關注過它，可是，它仍然沒有一絲抱怨，直到生命盡頭，留下的是一際白灰。它猶如石沙一般，一腳就可以踩成粉碎，當一股風吹來，把它送到了遙遠的地方。
他被無數次的扔到了地上，可是，沒有一個人能將它拾起來。他爲了別人的前途，付出了自己的生命。
當它無聊的時候，它只能孤獨的呆在教室裏，聽着馬路上車輛的喧鬧。當它有事情做時，就是在犧牲自己的生命，傳授給其他人知識，爲了他們的以後。
上課時，老師拿起了粉筆開始講課，他在黑板上寫字時，黑板上發出了“吱、吱……”的聲音，那時粉筆只剩下了一個點，說明它的生命，馬上就到了盡頭：當它連一個點都沒有的時候，那支粉筆就只剩下了黑板上用粉筆寫的字。
有一個人，似粉筆，他就是老師。當我們在夢鄉的時候，他們卻在燈光下批改作業;當我們去玩耍歡樂的時候，他們去在堅苦的備課;當我們長大以後獲取一份好工作的時候，他們，只能望着我們微笑，那時他們已經白髮蒼蒼……有時候，他們爲了給我們講課，讓我們理解這道題，他們甚至嗓子都說啞了，可他們還是一如既往的給我們講課。當我們可是考個好成績時，最爲我們驕傲、開心的人是他——老師。他們爲了我們，付出了他們的很多時間，他們就和粉筆一樣，爲了我們，付出了自己。
它，是多麼偉大，他，是多麼艱苦……
難道老師不具有粉筆的品格?
粉筆抒情初中作文3
粉筆，我們每天都在學校看到它。它是白色，紅色，紫色，綠色，黃色和藍色。它們基本上是一個形狀，頂部薄，底部厚。
如果農民努力工作，他們是未知的。如果一個老師在教學中不知疲倦，那麼他就是無私的。如果清潔工有責任，他也有責任。粉筆的生命如此短暫，但卻如此燦爛。爲了教給我們知識，它每天都在逐漸縮短它的壽命。它沒有想到爲什麼要犧牲自己來完成它的使命，但它仍然毫無怨言和遺憾地爲我們寫下了美妙的文字和神奇的數字。黑板前面的桌子上有很多粉筆。這些粉筆快用完了，有些甚至不值一提。但是他們仍然堅持完成他們的任務。沙沙作響。粉筆在黑板上留下痕跡後一點一點地消失了。
當一小支粉筆寫完最後一個字，教給我們最後一點知識，完成最後一項任務時，它就消失了，如此無聲無息，無影無蹤。它爲教育事業做出了貢獻，但當它完成使命時，它不需要任何人的感激或回報。這是它無聲的奉獻!泰戈爾說。果實的事業是光榮的，花朵的事業是甜蜜的，但讓我在默默奉獻的陰影下，爲樹葉的事業而努力吧。這是粉筆，這是粉筆的普通職業!
粉筆，你是多麼偉大和無私啊!你的美麗不是外在的，而是發自內心的。你犧牲自己和幫助別人的精神是多麼珍貴啊!難道你的品質不值得學習和發展嗎?
粉筆抒情初中作文4
講臺放着一盒粉筆。每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的真知，它的奉獻，成就了明天的棟樑之才。
由粉筆，我聯想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，爲我們奉獻着自己的一切嗎?人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛!”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤着我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹!”、“老師是人類靈魂的工程師。”……多少讚美老師的.詩句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來讚美老師。
老師爲了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻着自己……沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，並且粉筆的精神也值得我們去學習。成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功;沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚;沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什麼是知識。風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……
粉筆抒情初中作文5
一提起白白胖胖的小粉筆，衆人無知。在黑板上寫出一個又一個美麗而工整的方塊字，是一件多麼神氣的事情。我好崇拜老師。
因爲老師纔可以拿起那個神奇的小粉筆，在黑板上寫出方塊字。於是，我便有了這一個念頭——當會兒小老師，在黑板上寫字。在我家，有一個小黑板。有一天，無事。眼睛瞥了一下放在門後面的小黑板，便萌生了一個念頭，寫字。
我拿起粉筆，做好準備。當我剛剛寫完一個字的時候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知爲什麼，我不在呼了。如果我是老師，這一節課40分鐘，會在黑板上寫許多板書，粉筆沫當然會很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，爲什麼看不見老師在呼，爲什麼聽不見老師咳嗽，爲什麼老師還要堅持寫板書呢?這三個問題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開，看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的，有一點兒乾燥，好像又有一些裂開的痕跡。如果，我是老師，一節課40分鐘，承受的乾燥比現在還要多，裂開的地方比現在還要明顯。爲什麼老師還要拿那可惡粉筆呢?
粉筆一點兒也不可愛，我討厭粉筆!我願當做一張溼巾，去擦擦老師那乾燥無比的雙手……
