初一學生的優秀作文600字精選3篇

在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的初一學生的優秀作文600字精選3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

初一學生的優秀作文600字精選3篇

初一學生的優秀作文600字精選3篇1

“轟隆—吧答吧答”雨來得很快,突突地打在窗戶上。窗外的人似乎感到措手不及,都紛紛用手捂着頭四散逃開。

視線隨着手指大小的行人四處遊蕩,目光很快便凝聚在了那株幼小的柳樹上,它很纖細,正迎着雨點的拍打隨風搖擺。雨雖來的急,卻並非氣勢洶洶,雨珠細密而迅速,像一顆顆透亮的寶石。顯然“寶石”並沒有傷及任何草木,正如那幼小的柳樹,所有草木都在隨風舞動。

可只要你在窗外的“舞者”中仔細觀察,不一會便找到了那個安靜的“長者”——樟樹。它異常巨大,樹葉鬱鬱蔥蔥地簇在一團,只有時而微微的擺動才能意識到它也進行着舞蹈。它的舞蹈動作明顯僵硬和生疏,與周圍優雅的桂花樹形成強烈對比。桂花樹是一個上流社會的雅士,身形筆直,頭頂的樹葉即使淋了雨,依然整齊地向一個方向輕柔舒緩地晃動。

楓樹則更像一個真正地舞蹈家,那一頭手掌形的樹葉似乎非常柔軟,在風雨的幫助下,甚至能做到波浪似地舞蹈。它的身姿婀娜、凹凸有致,擺時不像梧桐樹那樣拘謹,也沒有葡萄藤那樣妖嬈。它更加高雅優美,是一位天生高貴的舞蹈家。雨中的它更是多了幾分溫婉和柔美,葉子溼漉漉使動作將輕盈優雅發揮到了極致。它在雨中旋着、擺動着、晃盪着,枝葉上下起伏。可以想象,在葉子波浪般起舞時,那葉間樹梢的小珠正被搖擺着拋向天空……

雨來得匆忙,去得也匆匆。很快,窗外草木們的舞會便落下了帷幕,一切都和雨前一樣。只是又有誰能想到這窗外小院中曾舉行過如此盛大的舞會?樹兒們的舞蹈是多麼的豐富多彩,可除了我又有誰來欣賞?

或許正印了那句話:“美就在身邊。”不過只是窗外雨景,卻能帶來如此美的體驗,在繁忙之餘,也是該打開窗戶,多瞧瞧這美麗世界。

因爲世界都在窗外。

初一學生的優秀作文600字精選3篇2

“你快樂嗎?我很快樂,其實快樂是一件很容易的事情。”這句歌詞大家應該都知道吧!那麼你快樂嗎?

我是快樂的,以爲我是個樂觀者,地什麼事情我都用樂觀的態度去看待。比如,當我受到挫折的時候,我覺得我很幸運,因爲挫折可以造就人才。每當我考試考的不理想時我也很快樂,因爲通過這次考試我能發現我的不足。當我生病不能走動是我也不會感到悲傷,以爲我有了時間給自己做一個檢討,找出自身差距,改善自己。以爲我是一個樂觀者,所以跟我親近的都會快樂,那是我帶來的快樂氣氛。這種氣氛可以帶來家庭和睦,友誼長存。你快樂嗎?我想你應該是快樂的。樂觀者的一生都是快樂的、沒有痛苦的、沒有煩惱的。難道不是嗎?如果你不是一個樂觀者,那麼跟我在一起生活,我想你應該是羨慕我的,因爲我沒有憂愁和煩惱。如果你想跟我一樣,我可以告訴你一個方法,那就是對於任何事都有放開點,對於任何事都去想它的好處,不好的地方不要去想,這樣慢慢的你會變的快樂起來。

快樂可以帶來很多好處,你快樂可以帶動他人快樂,他人快樂又可以帶動更多的人快樂,這樣一傳十,十傳百,那我們的祖國母親也就會快樂,到那時每一個人都沒有煩惱,對於任何事都保持着積極的、樂觀的態度、那麼中國就會發展更快。也有可能世界也受到影響變的快樂起來,也就沒有世界大戰的可能了。

樂觀者是偉大的,樂觀者是具有神奇力量的。樂觀者可以讓挫折將他的人生磨礪成堅不可摧的金剛石。

因此,面對困難,讓我們的昂起頭來,讓我們藐視那些小小的黑澤,只有快樂纔是生命的主流。

初一學生的優秀作文600字精選3篇3

風呼呼地吹颳着,樹葉搖來搖去,我覺得胸口十分悶,不知爲何。

“叮咚,叮咚”門鈴響了,媽媽趕緊跑去開門,一聽我才知道原來是老師,我如同晴天霹靂,媽媽卻是笑嘻嘻的',還時不時的看向我。我的雙腳突然不聽使喚的向洗手間走。

在洗手間裏我聽到了老師的腳步聲。“咯噔,咯噔”的,在我聽來這聲音像打鼓似的,一想到老師那嚴肅的神情,我的手不由得滲出冷汗,嚇得臉色慘白。我站在洗手間裏本來以爲安心了,媽媽卻又叫我出去。我心中暗暗想到:“媽呀!你這不是把我往火坑裏推嘛!”我只好回了一句等一下。

雖然很不情願,但我只能硬着頭皮走了出去,雙腳有如灌了鉛似的怎麼走也走不快,還差點撞到沙發。坐在沙發上,本以爲老師的樣子會很嚴肅,但老師卻笑盈盈的坐着,這才使得我提着的心放下了幾分,但還是有點害怕,怕老師又來一個360度的大轉彎,手就有點抖,所以我一直不敢直視老師。

當老師說了一會兒後,我便覺得不那麼害怕了,心中的石頭不由得落下,因爲老師也沒有講什麼只是讓我以後認真……。我心想:“這和我想象的也差太多了。我本來以爲老師會繃着一張臉,沒想到卻是笑着對我說的。”

老師在一旁講着,我在一旁認真聽着,這樣才知道自己有什麼不足之處,才能加以改正,所謂“旁觀者清”,聽了老師講了自己的不足之處後,我便又想:“我一定要改正這些壞習慣。”心中的大石頭完全放下來了。

老師的教誨如放映機似的時不時在我腦中浮現。

家訪中讓我學到了許多,也讓我認識到了自己的不足之處。