寫我的老師初二作文1
“教師是人類靈魂的工程師”是啊。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我最喜歡的老師是金老師。她留着短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有着紅潤的兩脣，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。金老師從初一就教我們語文，她教我們寫作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培養下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢遊。
我喜歡金老師的教學風格。您像春蠶，吐着智慧的細絲，編織着知識。我喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學時有些嚴厲，但她的脾氣非常好。
記得，初一剛入學的時候，第一次見到金榮老師的時候給我的第一印象就是很親切。如果說媽媽對於我來說是宇宙，是一切。而您對於我來說是太陽，您的名字和太陽一樣美麗！初一上學期的時候，我的語文還算不錯，但是在下學期的時候逐漸下降，甚至都有不及格的記錄。當我聽到我不及格的那一剎那，我的腦袋裏一片空白，簡直就是晴天霹靂。但是，您卻用您的言語對我說“雖然考得不好，但是也不要灰心，失敗是常有的事，我們只有有過失敗，才能爲成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。”因爲您的話語讓我又重新找到自我，找到已經迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您爲我點燃了一盞最明亮的燈；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌碰碰的`人生道路中是您爲我指明瞭前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！這都是老師您的諄諄教導。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，爲我們開闢道路。謝謝您老師，太多的話語不能用言語來形容，總之“謝謝您，謝謝您付出了那麼多，金老師，您是我最喜歡的老師。”
寫我的老師初二作文2
每當別人說起自己以前的老師時，我便要插上幾句：“我四年級的語文老師可真好，我最喜歡她了！”
她姓孫，叫孫麗。孫老師長得可漂亮了，皮膚白裏透紅，鵝蛋型的臉龐上閃爍着兩隻炯炯有神的大眼，只要一笑，臉的兩邊便出現了淺淺的酒窩。頭上扎着個馬尾辮，常着粉紅上衣，下配深藍牛仔褲，腳登尖尖的白皮鞋。老師是那樣的健康、美麗，充滿活力。
我的老師不僅外表長得漂亮，而且有一顆美麗的心，待我們就像媽媽一樣。
一次，我的父母都去和縣了。早晨，我匆匆洗漱完畢，隨便攏了攏頭髮，便揹着書包，奔向學校。
晨讀時，孫老師笑容可掬地走進教室，對我說：“李雪韻，過來一下！”我惶恐地站起來，慢慢走過去。孫老師細聲細語地對我說：“怎麼，今天沒梳頭？這可不像學生樣。來，老師幫你梳一下，以後自己學着點。”說話間，老師已拿出梳子，輕輕地爲我梳起頭髮，梳子在老師手中輕盈地飛來飛去，我感到十分舒服，恍惚中，覺得好像是媽媽在爲我梳頭髮。我上齒咬着下脣，全身因激動而有些僵硬。“好了。”孫老師對我說。“噢，嗯……”我從幼想中清醒過來，不知所云。孫老師問道：“怎麼了？不舒服？不習慣？”唉！她哪知道我當時多麼感謝她，多麼希望她就這麼一直爲我梳下去。這時我又看了一孫老師一眼，覺得她更美了。
孫老師教書很認真，對我們學習也很關心，經常爲差生補課。我們作業本上的條條批語，個個紅鉤，不都凝聚着老師的心血嗎？
爲了讓我們愉快地學習，孫老師還經常利用課餘時間開展各項活動，豐富我們的課外生活。
清楚地記得，那是四年級的一次拔河比賽。男生之間比過了，女生也賽過了，最精彩的男女大戰開始了。由於女方力量稍弱，勝利的天平漸漸傾向了男生。就在女方快被拉過中線時，孫老師大叫一聲，跳了過去，一把抓住我們女方的繩子，連記分數的本子落地也顧不上了。有了老師的幫忙，我們纔不被男方那麼快拉過去。但終究還是輸了，我們女生個個都很泄氣，孫老師也蹲在地上“垂頭喪氣”地說：“看來，男生實在太強了。”
你們說說，這樣老師不好碼？能不讓我喜歡嗎？
寫我的老師初二作文3
每當我坐到鋼琴前彈奏歌曲時，就會想到我以前的音樂老師——侯老師。侯老師有着長長的、微翹的睫毛，下面是擡起來亮晶晶，低下去靜幽幽的清澈的雙眸。那頭烏黑髮亮的長髮，有時紮起來，有時披在肩上，這讓窈窕的她顯得更加優雅。
侯老師是我一年級到四年級的音樂老師，我特別喜歡她，可以說我是受她的影響而喜愛上音樂的。
侯老師對工作盡心盡責。能歌善舞的她很和善，我們都喜歡上她的課。課上，她用電子琴邊彈邊教唱，那動聽的歌聲就像百靈鳥一樣清脆，把所有的學生都帶入音樂世界裏。課餘時間，她還爲學校文藝隊排練節目，我很慶幸能成爲學校文藝隊隊員，這樣，我就有更多的時間跟侯老師學音樂學跳舞。這幾年侯老師爲我們文藝隊排練了很多節目，她排練的節目都能獲大獎呢。每次排練，我都會爲她那優美的舞姿，獨特的氣質深深陶醉。由於每次排練的時間都很長，用喉過度的侯老師聲音嘶啞了，我真爲她擔心，但她仍舊無怨無悔地堅持着。
侯老師不但對工作十分負責，而且很樂於助人。前幾天，我接到通知，取得了才藝大賽的複賽資格。驚喜之餘，我如熱鍋上的螞蟻：另加一項什麼才藝好呢？最後我決定加唱一首歌《小橋流水》。可要配點什麼動作呢？我心中一點轍都沒有。這時，我想到了侯老師。對！找侯老師幫忙！於是我打了個電話給她，她滿口答應了，叫我明天去找她。
第二天，她手把手地教我，從入場開始，她說：“音樂一響，你就隨着節奏小步走，走一步踮一下腳。”說完她做示範動作，雖然動作簡單，可老師一站，輕盈的舞姿就顯現出來了，真羨慕死我了。我慢慢地模仿着，心裏想象着自己的舞姿也像侯老師那樣輕盈優美。老師表揚我：“做得不錯！”接着老師讓我邊唱邊做動作，她在一旁耐心地糾正我的動作。開始我比較緊張，但老師不停地鼓勵我：“放鬆點，你一定行的。”“嗯，這次好多了。”在老師的鼓勵下，我增強了自信心，練得一次比一次好。
啊！侯老師！您的溫柔比鮮花還要觸動人心；您的細心比鮮花還要清新；您的善良比鮮花還要聖潔。您是我心中的女神！
寫我的老師初二作文4
我的語文老師，她是一位很特別的老師。特別在於：她是一位嚴厲、有責任感、關愛學生、聲調高而有穿透力的老師。
她的嚴厲在對我們的學習上。上課時，不準有一個同學講話，特別是在講知識點的時候，全班五十五個孩子的注意力都要在她身上。有一次，老師在給我們講怎樣縮寫句子，李舟同學沒聽講，在發呆，老師點他起來，問他縮句的方法，他什麼也不會，甚至老師剛纔講的什麼都不知道。老師生氣極了，在班上狠狠的批評了他，並讓他站起來聽課。所在上課時，我們班每一個孩子都會主動聽講。還什麼作業不完成、生字詞不會默寫、課文不會背誦等等，只要關於學習的，老師都不會讓我們馬虎過去。我們的老師對我們嚴厲吧！
她還是一位有責任感、關愛學生的人，不管什麼大事小事，老師都要把它做好。我記憶非常深的是那一次。楊帆同學上次腿不小心受傷了，同學告訴老師後，老師當時就把楊帆背到學校對面的診所去就診，還每餐給楊帆端飯洗碗，直到楊帆的腳好爲止。同學們看到老師的行爲後都很感動。還有學校運動會前，老師帶我們訓練；八月十五給我們帶月餅吃……
我們的語文老師還上我們班的音樂課，我們班同學可愛上音樂課了。她在音樂課上最讓我們驚訝的是那高而有穿透力的歌唱，我們班沒電腦，所以每次音樂課，她首先是唱二首歌給我們聽，那個時候是我們最開心的時刻。她會唱一些音調高的歌，有好多都是民歌，聲音清脆悅耳，每次下課後，隔壁四(1)班的同學都會說：“你們班的老師唱歌真好聽啊！我們教室都聽到了，真好聽啊！”聽到他們那羨慕話語，我們都覺得驕傲自豪。
這就是我們的班主任+語文老師及音樂老師。我想對老師說：“老師，謝謝你，你對我們的付出太大了，我們的改變因爲有你，因爲有你，我們纔會活得更精彩！”
寫我的老師初二作文5
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。
施老師的眼睛值得誇讚，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！隨着上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什麼東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等着挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的牆角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麼。教室裏安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
施老師的嘴值得讚揚，兩瓣脣上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與衆不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱讚。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業佈置的多，那也不。生字，詞彙和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，
她的口號是：“求質量，不求字量。”我們當然大呼；“理解萬歲。”在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大後，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴”
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育着祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”
