在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
運動會過去了，但運動員們揮灑汗水，鬥志激昂的那一幕，曾讓我心情澎湃的那一幕，不止一次地浮現在眼前。
一年一次的運動會，在我校悠久的建校史中，今年已經是第37屆了。我們班的班徽一次比一次好看，運動員們一次比一次更熱情。這一次，真是不知道盼望了多久。
我們班的“黑馬”劉帥，這個人不得不說一下。不愛學習，不由得讓人想到“頭腦簡單，四肢發達”。確實是這樣，老師也不止一次地表揚，這次拿獎，他的功勞最大了。賽前老師還說着呢“只要有比賽就讓他去”，看來老師真的很喜歡，很信任他呢。
而最令人鬥志高昂的，還是接力賽。上年的接力賽，沒有得獎是我們最大的遺憾。說起這件事，也都怪我;班長極力推薦我，我很感動，但我卻深知自己跑不快，只能想盡方法推脫。直到上場前，我還哭了一陣子。我是一個肺活量極小的女生，兩口氣才吹了20xx多。上場前跑了一次操場捷徑，就已經沒力氣了。在場上跑時，我甚至怯場了。
這次接力賽，我不高興，而且還很想哭。同學們似乎很不滿意那個遺憾，都用盡了全力。有一個同學李晨甚至因爲跑得太猛摔傷了，傷得很嚴重，卻咬咬牙，站起來就衝上前去，老師都拉不動。
毫無懸念，我們勝了，勝得驕傲!
總結這次運動會，團體操比賽拿了二等獎，總體第四。這是所有人都意想不到的，我們排練廣播操時，老師還說太差了。這麼優異的成績，老師都直誇我們有心，想爲班級做好。
老師還說，學習也要如此，既然我們這次能做好，學習也一定能很棒!
所以，同學們，加油吧!老師在終點等着我們!
八年級作文 篇2
曾經有人在這裏種下希望充滿的果子，可如今那個人卻已經離開了這個讓她滿懷希望的地方。她就像一顆流星，一閃而過。
她帶着她那炫人的文筆和風采又上了另一個舞臺，也許她會回來，但是這種機會很渺茫，我們大家都很認識她，這個人就是藍天綠葉。
如果她真的走了，那麼小荷又丟了一個很有文華的女孩子。也許她有夢，她要去尋找她自己要去的地方；也許她有苦衷，她不得不離開這個地方；也許是她的父母，不想讓她上小荷……秋天就要到了夏天是一首離開的歌它只在心裏歌唱不願驚動那隻凝神的喜鵲經歷了夏天陣陣的雷雨嫩葉已然壯實在這初秋到處盪漾着豐收的喜慶無憂無慮的永遠是小鳥離別的陰影不會投射到它們永遠快樂的是湖畔的柳葉只在微風中，愜意的搖曳流星在夜空中飄然而去了但又回首向我們揮手去吧流星天空無比開闊無比湛藍不要滯留在這裏去實現她那美好的夢去吧，阮研，去尋找你那純真的夢吧
八年級作文 篇3
“滾，你這個孽障”繼母狠狠地說。“嘭”門關了，她被繼母趕了出來······
自母親生病去世後爸爸去娶了新的妻子後，他不僅失去了母親，更失去了一個家和家的溫暖。變成了一個心靈上的孤兒。
這些天在繼母的欺負下他銷售了許多。本來虛弱的身體就更加不堪重負了
小女孩是個美人坯子，櫻桃玉脣、玩玩的柳眉還有一張靈動的大眼睛，但露出邪去憔悴。突然眼睛中黯然無光——他有了結束生命的念頭。她獨自一人到了一個不毛之地。
放眼望去，空空曠曠的，沒有一絲生命的`氣息。就連那土地也硬如頑石。風更是不顧一切摧毀着這裏的一切。“嗚嗚”寒風一陣陣襲來，他早已凍得瑟瑟發抖。終於他挺不住了，他倒了下去。
不！他名沒有真正的倒下，他找到了活下去的理由。——他躺在冰冷堅硬的土地上，隱約看到了一顆端着的蘆葦。一半豎直的站着另一半隨風左右搖擺。
他拼盡了最後的力氣，從衣服上撕下一塊布給那蘆葦仔細的包紮。一會兒，蘆葦挺直了腰桿，他笑了。並唏噓的說：”蘆葦啊，咱倆誰都不能倒下，不能！”接着小女孩眼中流出一絲溫暖，接着小女孩睡了。
寒風中，以爲瘦小的小女孩和一顆被風吹不到的蘆葦左右搖擺，是多麼悽美的一幅畫啊。
不知過了多久，小女孩終於被這一天的陽光叫醒了。他站了起來，揉了揉靈動的雙眼詫異地看着眼前的世界——到處長滿蘆葦，暖風一陣陣的吹過，蘆葦隨風舞動，紛紛揚揚，發出簌簌的聲音。動聽極了！只見他的玉脣輕輕動了；“蘆葦，我們要加一個約定，我們不但不能倒下，還要更好地活着，活着！”
暖暖的春風中，站着一個心靈美好的女孩，衣襟隨風舞動。
八年級作文 篇4
人世間最痛苦的事情是死亡，比死亡更痛苦的事情是絕望，而比絕望還更痛苦的事情則是絕望的等待死亡。
一個十五歲的孩子，也許應該把文字寫得天真一些，灑脫一些。但我卻如一隻刺蝟一樣的滿身長刺，憤世疾俗。或許我並不屬於這個骯髒的世界。
今天在網上看到一則新聞，一個二十一歲的“小姐”死了。很平常的一件事，因爲世間總要有死亡。可這個小姐卻用自己的死換來了一羣孩子的幸福。
故事寫的是一個偏僻地區的小學的一個年輕女教師的故事。那個老師爲了讓孩子們住上好一點的教室而委身於一個油頭粉面的教育局局長，從此開始了爲孩子們籌集資金的“賣身”。
不知爲何我看完那則新聞後只覺得很噁心，而不是感動。我噁心的是那個教育局局長腆着自己的大肚子馳騁在一個足以當自己女兒的女孩身上而得到的滿足感。我想我甚至可以感受到那個老師在當時的噁心與絕望。但爲了那些天真的笑臉與希望，她還是忍受了。而我，也並不是那個老師，此時我正坐在電腦前看着新聞，看着一個“小姐”爲了給學校籌集資金而被三個外國男人****致死的新聞。看着一個“小姐”用自己的身體換來一羣孩子的未來的新聞。
有人說人生最大的痛苦是死亡，因爲人死了就再也做不了什麼了。可有時死亡卻是一種解脫。心靈的解脫。
曾經在面對死亡的時候總是感覺到畏懼和不捨，因爲總有那麼多的美好的東西值得我去留戀。而現如今所謂的人間正道在哪裏？或許有很多人會笑我的天真，笑我曾經的天真。如今再也不會有了，沒有人可以再恥笑我，因爲我再也不相信這人間還有公理。
看着那些有着芝麻大點的權利的人的爲所欲爲，看着無數的無辜的人毀滅與於這些人骯髒的手中，看着那些正直的人的落魄，看着那些卑鄙的走狗與諂媚的馬屁精的權勢與笑容，看着窮困的人們愈加窮困，看着陰險的嘴臉愈加陰險，看着那些打着人民的旗號所做的貪贓枉法，看着一個一個的人被自己最相信的人出賣，看着人們悲傷，看着自己一點一點的絕望。到至今我才發現，原來這個世界並不是如我在幼兒園時期所畫的天空一樣，充滿藍色的理想和溫暖的陽光，到處都是鳥語花香的，人們在陽光下手拉着手一起歌唱，一起歡笑。而如今長大的世界裏只有黑暗與醜陋，卑賤與至上，到處都散發着令人作嘔的銅臭味和人肉味。
默默的走到門外站在月光下，讓月光洗去我作爲“人”身上的罪惡，洗滌我因這生活而骯髒的心靈。可我卻悲哀的發現，我也在這塵世中沾染了太多的骯髒，再也無法將自己拉出去了。就像人的死去，再也無法醒來。
只是人死了還能做一件事。
——看着那些該死去卻還活着的人。
八年級作文 篇5
一天晚上，我正預習第四課——《天上偷來的火種》。“宙斯也真是的，怎麼可以這麼狠毒呢？”我看到普羅米修斯受罰時，抱怨道。一看時鐘，呀，九點了，該睡覺了！於是我顧不上看結局，就睡覺去了。
暈暈沉沉睜開眼，天怎麼亮了？咦，抽屜怎麼開了？從裏面出來了一隻哆啦B夢？我還沒反應過來，哆啦B夢就開口了：“我在日本聽到你對宙斯的不滿，所以就託夢來幫你。你吃下這個膠囊後就會飛。”好離奇哦，日本這麼遠，哆啦B夢順風兒啊？而且創網那說哆啦A（B）夢不會說中文啊！管不了這麼多了，我吃了膠囊，飛進了書裏。
現在已經是黃昏了，再過不久太陽就下山了，人們都愁眉苦臉的。還好我帶了打火機，哈哈，你們的救星來啦！“咔嚓”，沒油了？不是吧！早知道帶火柴了！我垂頭喪氣地飛上了天，打算去找普羅米修斯，讓他別去偷火種，我回家換個打火機先。可飛着飛着，我突然聽見“譁”一聲，“人類的第一堆篝火”點燃了。不是吧！這麼快？沒辦法，我只好掉頭飛向天宮。幹什麼？向宙斯求情唄！
我剛着陸，就看到宙斯暴跳如雷地對我吼道：“赫淮斯！你馬上去把普羅米修斯鎖在高加索山上！”什麼？我是火神？於是我莫名其妙的飛了下去。由於本人一向非常欽佩普羅米修斯，於是我想幫他。我悄悄對他說：“只要你在宙斯面前承認錯誤，我一定請神王饒恕你。”可是他果斷的拒絕了。我只好鬱悶地把他押到高加索山上。
哎，看來我還是不能改變故事的結局啊！我扒開時光隧道的門，打算飛回去。咦，我怎麼又飛到宙斯面前了？一定是時間混亂了！只聽見宙斯對我說：“赫拉克勒斯，我給你一個贖罪的機會，你去經歷十二種災難，我就饒了你。”赫拉克勒斯又是誰啊？我又有什麼罪啊？無奈，我又去經歷十二種災難，還好我不知道爲什麼力大無窮，災難都被一一瓦解了。
一天，我飛過高加索山，看到普羅米修斯被鎖在懸崖上。唉，都是我害的。於是，我挽弓搭箭，射死了鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈，放了他。普羅米修斯感激的對我說：“謝謝！”我順口答道：“不客氣，這是我們紅領巾應該做的！”（好像說錯話了）正當普羅米修斯百思不得其解時，我扒開時空隧道——溜了。
一覺醒來，我趕緊去翻書去看故事的結果。暈，那個放走普羅米修斯的大力神不就是我嗎！
