在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫教室的一角的六年級作文500字，希望能夠幫助到大家。
寫教室的一角的六年級作文500字1
在教室的黑板旁，那潔白無瑕的牆壁上貼着一棵綠油油的樹冠與灰褐色的樹幹，那是一顆不平凡的樹，有班長的心血。在那碧綠的樹冠中，掛着一種種五彩繽紛的水果，這些水果不僅僅是裝飾的物品，它還有六年三班全班同學的心願與目標。
這棵樹中，有50個同學製作的蘋果、葡萄、橙子、桃子……各種水果。在水果卡片中寫有同學們各自的心願。其中，有許多同學的目標是泉州實驗中學，但我們不能有語言來說明自己的目標，我們要用實際行動，用學習成績，用作業的完整來體現；卡片中，我希望我自己能夠更加自信，更加認真，雖然我沒有明寫自己的.目標中學，辦事我其中寫到：我要用成績體現出我可以！我要用每天不斷地進步中表現出我同樣也可以成功！
我要努力！承諾我在心願樹上的一字一畫，不讓它們成爲我的心願，我的幻想，我要努力實現這個心願同學們，讓我們一起加油吧！
寫教室的一角的六年級作文500字2
中午走進教室，同學們正在做着自己的事，有的看書，有的做作業，有的則在玩着遊戲，瞧在教室的一角有許多人都圍在那，快過去看看吧！呀，我們班的大力士小剛和機靈鬼小明正準備扮手勁呢，只見他們都摩拳擦掌，彷彿這盤自己都必贏不可。
扮手勁比賽開始了，小明和小剛一開始就是除了吃奶的力，一會小明的手被扮過去，一會小剛的手被搬了過去，真是鬥得難分難解呀，小剛真不愧是我們班的大力士，沒鬥下幾個回合，小明就處於弱勢，不過小明這個機靈鬼也不是吃素的，可是他越扮力氣越小，到了最後還是失敗了。
第二場又開始了，小明彷彿吸取了上次的教訓，一開始不想上會一樣，而是故意的保存力量，到來後來，小剛這隻“大猩猩”也變成了一隻泄了氣的皮球，被小明一下就打敗了。
最後一句也是最關鍵的一局，小明和小剛也知道，都使出了渾身解數，可是，小剛這個大力士始終在體力和經驗也比小明高，隨意最終小剛獲得了冠軍。
怎麼樣？我們學校的教室一角有趣吧？
寫教室的一角的六年級作文500字3
我上學的地方就文山州鼎鼎有名的實驗小學。實小裏有蒼鬱挺拔的大榕樹；有健材齊全的小小運動場，還有一棵金光燦燦的金球。下面我要介紹的是我渡過三年的充滿書香地方。那就是教室的一角——圖書角。
走到教室門口，一眼望去潔白的牆壁和56張桌子把我們班五彩繽紛的後黑板映入眼簾。在一個很顯眼的地方擺放着一個裝知識的櫃子，裏面許多“啞巴老現”，願意幫助我們解答問題。裏面許多書有：《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這種名著類的書。還有《愛的教育》、《十萬個爲什麼》、《十萬個事世末解之迷》、《教學大轉盤》這種提高知識的書，每當下課鈴一響，同學們就一嗡而上去借書。即使下課也很安靜，因爲大家都聚精會神的讀着自己的書。啊！書呀，是你讓我們成爲了一個有用的人。
啊！教室的一角，你是我們成長的階梯，看我一步一步走向知識的堡壘；你是一直默默在我們身後幫助我們的老師；你是一位天神派來的知識女神，幫助我們遨遊天堂。
