在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的看見小學作文，歡迎閱讀與收藏。
看見小學作文1
寧靜的海，狂暴的海；甜美的海，苦澀的海，我夢中的大海……
金色的沙灘平坦柔軟，輕輕的海風舒緩拂面，高高的椰子樹傲然挺立……
這次到海南旅遊我終於看見了大海。一眼望過去，茫茫的大海，水天相連。水，一望無際的藍色海水，美麗極了，就像一幅碩大無邊的碧綢。
它又千變萬化，有時波濤起伏，洶涌澎湃，雄渾壯闊，浩浩蕩蕩；有時風平浪靜，默默無聲。看！海面翱翔的海鷗，海邊歡笑的人羣，又是一幅多麼奇麗生動的畫面啊！那拍岸的驚濤聲，人們的歡笑聲，海鳥的鳴叫聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構成一曲雄渾的交響樂。
海灘上還有散落着一塊塊小卵石。它們大大小小、形態各異、色彩絢麗，白的像珍珠，綠的像貓眼，紅的像瑪瑙。它們在陽光下，全都閃爍着耀眼的光芒。浪濤一會撲上來，一會又退回去。浪濤退去時，沙灘上留下那美麗的貝殼和海螺，多的簡直數也數不清。“譁——譁——”浪濤一會兒拍打着礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花；一會兒海浪輕輕地涌到岸邊，撫摩這細軟的沙灘，又依戀不捨的退回去。一次又一次永不停息的撫摩，在沙灘下劃出一條條的銀邊，像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上了閃閃發光的銀框，使大海變得更加美麗迷人。
大海，你給了我美的享受，激發了我寫作的靈感，更重要的是，你給了我啓迪。我明白了海是堅強的，當岩石出現時，你不怕，勇敢的衝過去，綻開晶瑩的浪花。在生活中，如果我們也能像海浪一樣勇敢
地撞擊困難，人生不就能開出絢麗的花朵嗎？
看見小學作文2
轉眼間，六年就過去了，我馬上就要升到初中了，此時，我對我的同學十分留戀。從前，我總是希望快點到初中，因爲初中就代表自己已經長大了。可是，現在，我卻十分捨不得。我們還未忘記童年時的歡笑；我們還未忘記剛入學時的愉快；我們還未忘記搞活動時的那種無憂無慮的感覺……雖然我們快分離了，但我們以前一起歡樂的情景我卻歷歷在目。想起以前我們一起笑，一起玩，一起狂奔，一起歡樂的情景，我就會淚如雨下。即將升到初中的我，心情既愉快，又忐忑不安。
如果世界上有時光機這種機器，我一定要回到剛入學時的那個時段，因爲，那時的我們，是那麼無憂無慮，不用爲任何事而煩惱，更不會知道跟同學分離是什麼滋味！不只是同學，還有一位在默默工作的人，也值得我們懷念‐‐那就是老師。謝謝您，老師！謝謝您這六年來對我的諄諄教導，您無私地把知識教給我們，自己卻不要報酬。老師，您就是春雨，滋潤了我們這些祖國的花朵，自己卻消失在泥土之中，您也是勤勞的園丁，無私地灌溉了我們，讓我們健康成長。我將永遠把您牢記在心！光陰似箭，日月如梭。時光總是在我們不經意間溜走了，我們應該僅僅抓住它，節約每一分每一秒，或者跑在時間的前面，和時間賽跑才行，不能虛度光陰。
在最後的時光裏，我要珍惜每一天每一分，和即將分離的同學們好好相處每一天，不能吵架。再見了，同學們；再見了，老師們；我會永遠牢記我們在一起的每一天，讓我們的友誼、師生恩情天長地久！指導老師：齊老師點評：題目取得新穎奪目，讓人眼前一亮，文中用大段優美的蚊子來書法了你對同學老師的感恩之情！感情較真！加油！
看見小學作文3
洗完澡，趴在牀上。勞累一天的我已經沒有精神和活力，只想早點在昏昏欲睡中進入夢鄉。
媽媽躺在我身邊，面向我，和藹一笑：“快睡吧。”話音未落，我倆便合上了眼……
……也不知怎麼，我睜開了沉重的雙眼。已是在夜深人靜，屋裏沒有貯蓄一絲光亮。眯着眼，摸索地找摸到了手電筒。隨着光照倏然撲閃眼前，一切的事物都清晰了。媽媽枕頭沒有太大變化，被子掀開了，媽媽不見了。我晃晃悠悠地穿上拖鞋，儘可能發出較小的聲響，把門把手扳到底，往裏緩緩一拉，目光隨身體來到客廳。
我把頭往陽臺微微一探，簾幕後方一個黑影在白色燈光的映襯下顯得美麗動人。
霎時，簾子被拉開，只見媽媽清晰的面孔。
她還沒有注意到我，小碎步走到洗衣機前，左手扶住機身，右手打開蓋子，一件件衣物從中用兩指拾出，一個個整齊地掛在擼起袖子的左胳膊，水從胳膊流下，滴落在地上，卻似悄然無聲。衣物全部取出，媽媽帶着滿胳膊的'“水衣”，邁着小步來到衣架所在的沙發前。
熟練地掛起一件件衣物。有我的，不對，大部分是我的，只有區區的，屈指可數的幾件是媽媽的。從幼兒園到中學，我每天都度過着舒適、安爽的生活，從來不知道媽媽在背後爲我的付出。有事，生氣的我會衝媽媽發貨，撒潑，也有時，我會得到老師的獎勵卻不給媽媽看。曾經，她爲我的一切奉獻我卻沒有絲毫察覺，她爲我做出的犧牲我卻毫無理會。現在一想，只能後悔，慚愧也只能在心中不停生長，生長……
看見她，感受氤氳在冷風中的溫暖，眼前一陣模糊：“她一定不想看見我起牀吧！”我再度邁回了房間……
看見小學作文4
我心裏一直渴望着，有一天我也能夠站在沙灘上，眼前是一片無邊的大海。海的咆哮聲似乎已經在我的耳邊。
我是那麼期待見到大海，就像我期待看見我理想的階梯一樣。大海，對於我來說，是一種自由，是一種期待，然而，就算我是南方的孩子，也沒有見到過大海，在我的眼睛裏，大海總是讓人嚮往，讓人期盼。很多人和我一樣，都擁有自己的理想，可是，要想實現心中的理想可不是輕而易舉的事情。我常常在想真正的大海究竟是怎樣的呢？爲什麼我總覺得它很有誘惑力？媽媽告訴我，大海很美麗，正因爲它美麗，所以它很有誘惑力。有一次，我也試過去目睹大海，可是，那一次，我幾乎是傷着心回來的，我竟在山上摔了一跤，我想：我再也不可能看到大海了，要想看到大海竟是如此難，我想就這樣放棄了，可是，大海的魅力竟深深地吸引着我，我希望，我能成功地攀登過每一座山，能目睹到美麗的大海。
大海自身的誘惑力又讓我選擇了不放棄，雖然，在眼睛的前面有很多很多的高山，但我都不再害怕了，爲了能親眼看見大海，不管是多少座山，我都會堅持下去的。“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句話已流入了很多人的心中，這句話仍在教育後人，要經歷過風雨，纔會看到彩虹，所以，我想要見到大海，就要經歷過高山的險峻，終於，有一天，我像在做夢一般，見到了大海。
每一個人都是一樣的，假如不經歷高山的險峻，根本就不會看見大海，要想放眼未來，就不可以輕易地放棄每一次成功的希望，誰都必須學會把握機遇，放棄只會讓人傷心而已。
看見小學作文5
曾經多少熱鬧，都熬不過時間。從前一件件看見的，也都被一個詞“後來”而消磨殆盡，再也看不見，再回憶不起了。
曾經，我看見那個大院裏，前後充斥着歡聲笑語。裊裊炊煙載着魚米的香氣自屋後上升。
祖母在竈邊忙碌，油煙浸溼了她的汗衫，祖父在房前同孩子們玩耍，孩子們在空曠的石板上雀躍、奔跑。如同出巢的鳥兒般興奮。大人倚着竹架，支着身子，與左鄰右舍拉着家常。
空氣中有幸福在酣眠，我看見。
而時光微涼，流年並沒有使那個大院安然無恙，毫髮不傷。隨着推土機的轟鳴，它驟然倒在灰白的院子裏，一陣死寂。鋼筋如野獸的白骨般裸露，黑夜將其侵蝕，吞噬。人們都懷着期待說：以後可以住新房子了，又氣派又寬敞。
空氣中什麼都沒有，耳邊有蟲鳴，我伸出手去感受，內心的期待逐漸沉澱下來。
如今，所謂的新房已建成，琉璃彩飾。門前還未鋪平石子路，於是孩子們不再奔跑了，他們愜意地窩在沙發裏，睜大眼睛盯着發光的大屏幕，祖母在樓上洗碗，瓷器輕輕碰撞而發出的聲響亦不如從前清脆，它們摩擦的聲音像極了垂死的生命的嗚咽呻吟，心裏一陣癢。祖父站在屋外一塊突起的石頭上，抽着一支悶煙，氤氳的菸圈緩緩上升，被風吹散。鄰居們都走了，早早上了自己溫暖的大牀，無所事事的翻閱手機。
天黑的時候，所有人都在打磨關節，把自己拉長，同時，思想大規模出動。圍剿每一個昏昏欲睡的腦袋。我看不見了，這種空蕩的感受不是源於夜給我帶來的恐懼，而是人們，他們的冷漠如洪水猛獸般，莫名的壓迫令人窒息，令人墜入深淵，的確，我看不見了。
那些消失了的歲月彷彿隔着一塊積着灰塵的玻璃，永遠抓不着。也許有人還懷念過去的一切，如果可以，他們會找回早已消失的歲月，只是，這玻璃沒有人可以衝破。
看見，抑或是看不見，我閉上眼，感受一切。
看見小學作文6
“好，今天回家後，同學們要仔細觀察蠶寶寶。”啊！完蛋了，上完這節關於蠶寶寶的課，還要帶回家研究，我最害怕蠶寶寶了。
老師說完那句話，就開始給同學們發蠶寶寶。很多同學興高采烈，我卻看都不敢看，心裏下定決心：肯定不會做這個實驗，堅決不會！
同學們拿到蠶寶寶後，如獲至寶似的一個個離開科學教室，可我面前的蠶寶寶怎麼辦呢？偷偷瞄一下那軟綿綿的小東西，渾身上下毛骨悚然。
對了，我偷偷把這些討厭的小東西留下，當做忘記拿了，老師總不會見怪吧？爲了不惹人懷疑，我故作鎮定地將椅子推進課桌底下，然後若無其事地擠到同學們的中間，快到教室門口了，心裏美滋滋的：大功告成。
就在這個時候，老師說話了：“這次同學們很棒，都記得把椅子推到桌底了……”老師沒發現，哈哈！
“袁可佳同學，你忘了帶蠶寶寶了！”我一驚，不由得停下了腳步。
我要拿嗎？蠶寶寶會咬人嗎？如果我不要它們，老師會罵我嗎？
還沒等我想完這些問題，老師已經將裝着蠶寶寶的盒子塞到我的手裏。
我顫抖着手，忍着巨大的恐懼，緊緊地抓着盒子，一路飛奔回家。路上，好幾次都想將盒子扔掉。
終於到家了，我一把將盒子甩給媽媽，尖叫着跑到自己的房間裏了。
媽媽笑得不行，她也知道我害怕，爲了克服我的恐懼，把我“抓”了過來，抓住我的手，不管我哭着叫着，按在了蠶寶寶身上。
沒有咬我！手掌癢癢的好舒服！漸漸地，恐懼消失了，蠶寶寶在我眼裏可愛起來。現在，當然不怕了。
所以，每當看到其他人在養蠶寶寶的時候，我就會想到以前那個膽小的自己。想到：世界上其實並沒有什麼可怕的東西，只要克服恐懼。
