在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的葵花小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
葵花小學作文1
人們常說：花園裏的向日葵總是隨着太陽轉。其實並非如此，小葵花才總是隨着太陽轉，葵花快成熟時就不再隨着太陽轉了。這是爲什麼呢？
於是，我種了幾棵向日葵。瞧！向日葵從一棵小苗苗長成了一棵高大的向日葵，它的頂端還有一個花蕾。過了幾天，小葵花開花了，黃黃的像一張張笑臉，它們高高地昂着頭。一天我去仔細觀察向日葵。早晨，向日葵花面向東南方向，太陽初升的地方。中午，向日葵高昂着頭。下午兩點，只見葵花已向着太陽轉到了西方。
過了十來天，葵花逐漸成熟，黃花逐漸凋謝。葵花的花盤也豐滿了。我發現向日葵不再隨太陽而轉動，咦，這是怎麼一回事呢？我一連觀察了好幾天，還是如此。
這是什麼道理呢？我心裏疑惑着。我到圖書館查找許多資料。原來，在向日葵幼苗的頂端，有一種叫植物生長素的東西，它一看到太陽，就很快地躲到花盤背面去了，當花盤基部背面的生長素含量增高以後，生長特別快，而向日葵的一面則長得較慢，由於兩面生長速度不平衡，所以向日葵的花盤就彎向長得慢的一面，葵花也就向陽了，但是葵花將近成熟時，花軸裏的生長素已經消耗殆盡，再加上因結實而增加了重量，就不再轉動了，只能一天到晚朝着陽光最充分的東南或西方。
葵花小學作文2
有一天，我在圖書館看到一本書，名字叫《青銅葵花》，這是一本名著。聽圖書管理員的介紹，我便把它買回了家。
回到家以後，我便津津有味的看了起來，原來他是著名作家曹文軒寫的。其實書名就是其中的兩個人名，一個叫青銅，一個叫葵花。故事的大概是這樣的：葵花隨着爸爸來到了鄉下，在那裏葵花度過了一段快樂的日子。可是有一天，葵花的爸爸死了，村民們便想收留她，最後，青銅一家收養了葵花。在這裏，青銅和葵花度過了一個個快樂的春秋。有一天，城裏來了幾個人，說要把葵花接回去，一家人都不願意，可是葵花最後還是被一艘船接走了。青銅不會說話，只能每天蹲在草堆上，望着那條大河，最後青銅暈了。後來人們救了他，他依然每天都坐在草堆上。有一天，青銅竟然望着大河說出了“葵花”！這正好被人聽見了，便急忙跑回村子裏，說青銅會說話了……
讀了這本書以後，我非常感動，青銅最後會說話，這是偶然嗎？不！這是作者的精心安排，說明了刺激可以使不可能變成可能，可能變爲一定。在此之外，我還有一些感觸：作者一苦難的生活來襯托窮人曲折的命運。而作惡的富人又有幾個有好下場的呢？
《青銅葵花》通過青銅和葵花的故事來揭露爲富作惡的可恥以及窮人命運的悲慘！
哎！青銅和葵花的命運十分悲慘，葵花走了，青銅卻陷入了失去葵花的痛苦。
葵花小學作文3
當我合上《青銅葵花》這本書，心情仍然久久不能平靜，不得不承認這是本令人思緒萬千的書……
這本書講了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個啞巴，女孩叫葵花，早年喪父母。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹倆。他們一起生活，一起長大，在充滿天災人禍的歲月中，青銅一家同心協力，艱辛而又快樂的生活着。在葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她的城市，痛苦使青銅擺脫了不能說話的困擾，高喊出一個名字——“葵花” ！震撼了所有人的心靈。
這份作品寫苦難——大苦難，把苦難寫到極致。苦難是不可避免的：在故事中，當發生裏毀滅性的蝗災，讓大麥地的人們吃不上飯的時候。在現實生活中，當2008年汶川大地震，奪取幾十萬人的生命的時候；當2008年發生的大雪災，讓無數兒女回不了家的時候；當中國煤礦連連爆炸，將一團團生命之火熄滅的時候……我們還能認爲世界上只有幸福嗎？
苦難是永遠存在的，它總是在人們身邊，讓人無奈而又無能爲力，但你無需逃避它，而要學會勇敢的面對它，別林斯基說過：“不幸，是一所最好的大學。”所以，我們要有青銅一家那種面對苦難百折不撓的精神，坦然地面對蝗災的精神。凡是討厭苦難的人，便是要逃避苦難帶來的痛苦，在真正面對不可避免的苦難時，就會驚慌失措。
人生就是一本書，沒有了苦難，他就不是一本完整的書。讓我們學會面對苦難吧！
葵花小學作文4
在這個寒假裏我讀了一本是作家曹文軒在20xx年激情奉獻、心愛備至的最新力作。名叫《青銅葵花》的優秀書籍。
這本書寫的內容是關於城市女孩葵花和爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，城市女孩葵花認識了一個不會說話的鄉村啞巴男孩，他叫做青銅。城市女孩葵花爸爸的意外死亡使城市女孩葵花成了一個沒有爸爸媽媽的孤兒，雖貧窮但是很善良的青銅一家家認領了她，葵花成了青銅的妹妹，而青銅成了葵花的哥哥，他們一起生活、一起長大、一起玩耍、一起看馬戲、一起找蘆根……後來跟葵花的爸爸認識的叔叔阿姨把葵花帶走了，鄉村啞巴男孩青銅在一天突然大聲喊叫到：“葵花——葵花————”雖然咬字不清但啞巴居然可已說話在實在對大麥地的村莊生活的大麥地人來說實在是太神奇了。
青銅和葵花雖然過的是苦日子：爲了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；爲了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上唯一的一雙蘆花鞋，赤腳走在雪裏；爲了葵花晚上寫作業，青銅駕船到湖心捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；爲了讓葵花看馬戲，青銅頂着葵花默默地站立了一個夜晚；但他們感到幸福、快樂。而我們可是“衣來伸手，飯來張口”，上的都是好學校，但青銅和葵花只有葵花一人去讀書了青銅從來沒有讀過書。我們的生活條件這麼好，我們要好好學習，不然怎麼對得起這麼好的生活條件呢？
葵花小學作文5
出生在幹校的葵花，一生下來，媽媽就去世了，她的爸爸也因爲在水裏採一朵潔白如雪的葵花，不小心跌落水中，葵花兩隻胳膊不停地在空中胡亂的飛舞不停，嘴裏並大聲哭喊着：“爸爸，爸爸······”她已經再也不可能聽到爸爸的回答了，她哭鬧着，眼淚嘩嘩的流淌着，不一會兒，她的嗓子便哭啞了，在爸爸落水一週後，葵花昏迷倒在一個葵花田裏。
阿姨們照料着葵花，在深夜，聽到夢中的葵花再叫爸爸，阿姨們便情不自禁的哭了。一個難得的機會，使城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友，在葵花12歲那年城市的阿姨們有想將葵花帶回城市，再商量時媽媽，爸爸都捨不得葵花走，但後面又想讓葵花有出息，只能點頭答應了，因爲葵花要走了，嘎魚給葵花天天送飯，並讓它們他們藏起來，最終紙容不住火葵花還是被發現了。走的那一刻，青銅不在，被媽媽說服去葵花外婆家去了，回來時已經看見葵花走了，呆呆的在木樁上坐了一天。
我們應該敢於正視痛苦，快樂固然值得誇讚，青銅葵花，他們鍛造出了一個個值得人們學習的精神品質，這就是我的感受！
葵花小學作文6
早晨，旭日東昇，陽光滋潤着世間萬物，各種鮮花沐浴着晨光像比美似的一朵比一朵開得嫵媚。惟獨有一朵花不與百花竟豔默默的仰望着自己的“理想”，它便是那嫩黃色的向日葵了。
向日葵不分四季的向陽生長着，它除了外型酷似太陽以外，花朵也明亮大方，向日葵全身上下都是寶。
如果種了滿山坡的向日葵，秋夏，當你看到這些向日葵成爲一片金黃色的海洋時，那片金色海洋裏的向日葵都會朝着一個方向——東方，當你看到這一幕時難道不會覺得很壯觀？很賞心悅目嗎？
而且聽爺爺說向日葵一身都是藥，種子、花盤、莖葉、莖髓、根、花等均可入藥。它可以平肝祛風，清溼熱，消滯氣，有極高的藥用價值。
向日葵的葵花子還可以炸成油供人們食用，還有葵花托盤上長出的瓜子想必大家都吃過，吃起來有一股淡淡的清香，非常爽口。
葵花既然有這麼多的作用，這樣在家裏種些向日葵又何樂而不爲呢？又想想葵花那無私的精神是不是值得我們去學習呢？有句詩是這樣敘述葵花的：“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”。我讚賞葵花追求光明，天天向上的精神，更要學習它充實自己奉獻社會的精神。
雖然它的色彩不比玫瑰鮮豔奪目，也沒有水仙花的嬌俏，可它那天天向上嚮往光明的精神卻濯洗着人們的心靈，不管經歷多少風雨，只要有陽光它就立刻昂起頭。
葵花小學作文7
《青銅葵花》是我讀過的曹文軒的第一本作品。這本書的第一個字入眼，就立刻愛不釋手，連吃飯的時候都想閱讀它。
這本書裏究竟是什麼東西吸引了我呢？其實自己也不太清楚。也許是真本書裏的親情打動了我吧。葵花是一個城市女孩。她5歲的時候跟着爸爸來到大麥地的幹校生活。可是有一天，葵花的爸爸因失足掉進河中淹死。大麥地的一戶人家——也就是青銅一家收養的了葵花，把她當作親生妹妹、親生女兒、親生孫女般對待。
青銅家就像一輛破舊的馬車，雖然葵花加入了進來顯得更加沉重，但它依然不屈不撓地向前行駛。家裏很窮，兩個孩子都到了上學的時候，但費用只夠一個孩子去上學。青銅毫不猶豫地把這個機會讓給了妹妹。其實青銅是個啞巴，他自己也明白，就是家裏有足夠的錢供他上學，學校也不會收他。事後，當葵花得知哥哥其實很想上學，很想和正常的孩子一樣坐在教室裏大聲朗讀課文。於是，葵花主動教青銅識字、寫字。他們看見什麼就寫什麼，看見太陽寫太陽，看見牛寫牛……一段時間過去了，青銅終於先學會了寫字，儘管他的字沒有葵花的那麼秀氣，但是顯得剛強、有力……
後來，奶奶去世了。葵花十二歲那年，原來她所在的城市派人接她回去，從此，她離開了大麥地。而青銅常常眺望蘆蕩的盡頭，因爲他看見葵花在那裏一邊向他跑來，一邊招手……
葵花小學作文8
記得在我八歲的時候，哥哥到我家裏來玩，做完作業，我便和哥哥到小區樓底下去玩。我倆一會兒盪鞦韆，一會兒玩轉盤，一會兒比誰玩滾球把球滾得最快，一會兒比誰爬樹爬得高可惜哥哥卻樣樣精通，樣樣贏過我，我十分不服氣，便決定和哥哥玩場水戰，就是互相用水槍攻擊對方，如果水槍擊中了對方，那麼對方便輸了。於是，我們便去超市裏買了兩把橘子水槍。戰鬥開始了，我拼命地向哥哥射水柱，哥哥卻不射我，只知道逃，他逃到哪裏，我便朝哪裏使勁射水開火。這水射到了一樓鄰居家正在曬的'衣服上，撒到了別人的屋裏，撒到了別人的車上，撒到了別人正在曬的被子上因爲這是橘子水槍，噴出來的水是橘色的果汁水，所以，把別人家的東西弄得髒兮兮的，而我卻在一旁玩兒得正高興，根本沒把這些放在眼裏。過了一會兒，我的橘子水槍沒水了！哥哥立馬開始還擊，最後，我還是輸了。而且，還把別人家的東西給弄髒了，小區遊樂場的地面上也到處都有我們子彈的痕跡，弄得十分不雅觀，讓人還以爲哪裏漏水了呢！
雖然我們玩得十分開心，可是卻破壞了小區遊樂場的雅觀，真是一筆劃不來的買賣！
做任何事情時，都要先爲他人着想。
葵花小學作文9
這本書是曹文軒叔叔在20xx年的力作，裏面講的是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方······文中那些優美的詞語、動人的畫面依然縈繞在我的腦海裏，久久不能散去。
青銅是一個農村的孩子，因一場大火的驚嚇使他再也說不了話，而葵花是來自城裏的小女孩，因爲種種原因他們走進了大麥地，走到了一起。他們一起玩，一起聊天，說說笑笑，所有的苦難都被拋到腦後，不知道多麼開心，多麼快樂！他們每天一起上學，一起寫作業，經常幫助身邊的人，特別是他們之間深厚的感情和對彼此真誠的關心，以及發生在他們身上很多感人的事，都讓我久久不能平靜。
看了這本書之後，我覺得我是幸福的，他們在那樣艱苦的環境中都能生活得那麼快樂，我還有什麼理由不快樂呢！我一定要像他們那樣快樂地度過每一天，好好學習，天天向上，不讓爸爸媽媽操心！
讀了這本書，使我懂得了好多道理，雖然苦難每天都會發生，但我們不能被他打垮，我們要學會堅強，學會苦中作樂，學會尋找快樂！做一個快樂的人，勇敢面對一切！
葵花小學作文10
讀了《青銅葵花》這本書，我被青銅對葵花的關愛感動了。
我彷彿看到當葵花看不見馬戲時，青銅把葵花背起來讓葵花能看到馬戲而自己不能看而且累的汗流浹背。當葵花沒有項鍊時，青銅採下冰凌，仔細挑選，把腮幫子都吹麻了還是要給葵花做一條好看的冰項鍊。當葵花因沒有燈而不能寫作業時，青銅爲了葵花去捉螢火蟲做南瓜花燈，因爲要捉一隻最大最亮的螢火蟲，青銅不顧危險下河也要抓住。
爲什麼青銅那麼想看馬戲卻揹着葵花讓她看？爲什麼青銅把腮幫子都吹麻了還堅持給葵花做冰項鍊？爲什麼青銅不顧危險去捉螢火蟲做燈？那是因爲青銅對葵花的關愛，那是深深的兄妹之情。這讓我想去我的好朋友賈之賢，
一天，我生病了，沒去上學，下午我剛想去給老師打電話問作業時，門鈴響了。原來是賈文賢啊！“朱文碩，我來給你送作業！”說完從書包裏拿出給我記的工工整整的作業和記錄本等等。“今天我們學了新課，有課堂上我們寫了一課生字，你現在補吧，數學有一個題……”賈文碩一點點的教我，就是這樣我和賈文賢的友誼才更加深厚。
通過這本書我明白了要多多關愛別人，幫助同學、朋友、鄰居。當週圍的人遇到困難時，我們每個人都付出援助之手，再大的困難也會迎刃而解，那麼，我們的社會，我們的家庭就會更加美好和諧、幸福！
葵花小學作文11
教室的前邊黑板的上方，我們老師還特地送給我們四個大字“勃、搏、博、礴”，分別代表生機勃勃、奮力拼搏、知識淵博、氣勢磅礴。老師把他們裝飾在葵花中，更增加了這幾個字的含義。它成了我們班的班訓，我們也正是以葵花向上的精神爲追求的目標，正因爲我們學習葵花精神，終於成了學校的學習、文明、禮儀之班。我們葵花班也從此得名。葵花就成了我們班的標誌了。
我們班後面的展示板上的四個大葵花，每朵大葵花的上面分別寫的是“我愛父母、我愛班級、我愛同學、我愛老師。” 這四個題目是同學們共同想出來的，題目下邊還有一張張笑臉，那是我們五十二名同學的照片，每一名照片都被鑲嵌在一朵小葵花裏，葵花鵝黃色的花瓣映襯着我們，我們真成了祖國的花朵了。
我們課桌右上角都有一朵大小相同的小葵花，站在教室的前面看每行桌子，最耀眼的就是那一行整齊的小葵花了。小葵花天天陪伴我們學習，如果你上課想搞小動作，小葵花仰着笑臉看着你，你立刻就能打消了念頭，；當你遇到難題想退縮時，小葵花向你送去自信的微笑。假如我們畢業離開母校，當新同學看到這些小葵花時，請你們要想到那就是我們五十二名同學，他會告訴你們，我們每個同學的學習故事和不爲他人所知的祕密。要保護好它，他會提醒、鼓勵、讚美你，他始終會用笑臉陪伴你枯燥的學習生活。請不要毀壞它，拜託了。
葵花奮力向上，永遠樂觀的精神，將激勵我們永遠向前！不管我到哪裏他都是我美好的回憶。
葵花小學作文12
我家院子裏種着一片葵花。雖然它們在百花叢中不像牡丹花那樣豔麗華貴，沒有桂花那種撲鼻的香氣，也不如秋菊姿態奇異，但是我卻非常喜愛它們。
只要發芽生根，葵花的幹就盡全力向上長，一點也不彎，一點也不斜。碧玉般的葵花幹筆直地長，越長越高，越長越粗壯，爲的就是越過一切障礙，讓頭頂的大花盤無遮無蓋地在溫暖的陽光裏開花結籽。
葵花的葉子肥大碧綠，如同扇子一般，伸張開來，團團圍在花盤下。它不停地吸收陽光，製造養料，送給大花盤。陣陣秋風吹過，葵花抖落幾片葉子，又化爲肥料，爲來年下一代的生長作準備。
我愛它的花。金黃色的花瓣兒圍着一個大圓盤，從清晨到傍晚，它每時每刻都笑迎着太陽，吸收着陽光，孕育着化籽。花盤越長越大，花籽越來越飽滿。到葵花盛開的時候，它便無所保留地向人們獻出自己一生的全部果實——滿盤的葵花籽。茶餘飯後，嘗一把經過炒制的葵花籽，那味道，才叫人回味無窮呢。
我愛葵花，我愛它執著、堅強的性格。我願做一棵對人們有用的小葵花。
葵花小學作文13
《青銅葵花》是作家曹文軒先生筆下的力作。這本書我百讀不厭，是因爲什麼它吸引了我？是因爲書中青銅葵花一家人所經歷的痛苦與磨難，是他們面對磨難永不畏懼的精神，而磨難之中又總能感覺到一種大愛，大愛之中又能體會到一種幸福。
書中講述了城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，她認識了一個不會說話的男孩青銅。由於葵花父親之死，使得葵花加入了青銅的一家，青銅一家人與葵花相親相愛，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人爲了撫養葵花用盡了心力。可是葵花最終還是走了，留給青銅無限的痛苦……
這本書都是圍繞“痛苦”一詞來寫的。“沒有痛苦就沒有幸福。”誠然，一個人生活在安逸的環境，他哪會知道下田耕種的辛苦！現在的所有生活安逸的孩子們，像“溫室裏的花朵”般被父母呵護卻還是常常報怨，並沒有感到真正的幸福。我們有沒有想過，在安逸的環境我們爲什麼體會不到幸福？原來，只有現在經歷挫折，經歷苦難，才能更加體會到父母的愛、老師的愛、來自己社會的愛，今後才能幹大事，才能超越自我，才能開成真正的“祖國的花朵”，才能實現最終的幸福。
真如作者所說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”相信：經歷的苦難越多，付出汗水越多，得到的愛也越多，於是得到的幸福也越多。
葵花小學作文14
當我看完《青銅葵花》時，我的眼角有一點溼潤了，因爲書中的情節異常感人書中的男主角青銅是一個啞巴，他的思維常常讓人們感覺到奇異，還有一個女主人公，她就是青銅的妹妹葵花，他爸爸爲了撿起落在河水裏的畫，被水溺死了，她便成了孤兒，而幹校那邊的人便把她送到了大麥地，被青銅一家所收養，他們的故事才正式開始，葵花剛到他們家，便遇上了一個難題，那就是應該讓哪個孩子去上學？青銅以前就嚮往着去學校，而葵花也到了上學的年齡，最讓人頭疼的是家人絞盡腦汁的是家中每年的收入只夠一個孩子上學的，這給這個家庭出了一個難題，可是青銅主動的把上學的機會讓給了妹妹，葵花也很爭氣，每次考試總是前三名，學校報幕時她沒有項鍊，青銅便把冰凌打磨成項鍊，他們家沒有燈，他便捉了很多螢火蟲來做燈。可最後城裏面的人要把葵花帶走，青銅爲此用絕食來抗議，最後他竟然能說出了：“葵花，葵花。”
讀完了這些，我不禁想問：“是什麼力量讓青銅您說話了呢？”可能是他們之間的一種友誼吧！
