在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我和神筆馬良過一天小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和神筆馬良過一天小學作文1
一天，我正在路上走着，突然，前方出現了一個人影，我認真地看了看，這不就是神筆馬良嗎？我走上前去問道：請問，您是馬良嗎？那道人影說：對啊，我就是馬良，不過你是怎麼知道我的名字的？我一聽趕忙說：我之前讀過您的故事，所以見到您時方纔會問您的名字。聞言，馬良點了點頭道：哦，原來是這樣呀！對啦，不知道你們這裏有沒有類似於我們那裏的事情啊？我回答：有，我們這裏窮苦的人不能上學，並且還有黃河決堤等問題。
聽了我的話，馬良先帶着我來到了黃河地帶，先把地上懸河等問題用神筆解決後，又用神筆抽離了黃河的泥沙，幹完這些後，馬良又用他的神筆畫了許多用來幫助人們疏導黃河河道的東西，然後對我說：好啦，黃河應該再也不會決堤了，接下來我們就趕去幫助窮苦山村的人民吧！說完就帶着我前往了窮苦山區。
這個窮苦山區的情況比電視上說的都要壞。在這裏只有一條小河作爲水源，並且由於整日不下雨，小河也已經乾枯了。在這裏整日陽光暴曬，因爲沒有水源，土地也已經裂開了，馬良帶我來到這裏時，我看到山區的人的房子也是破破爛爛的，馬良看到這些先用神筆畫了一條大河，又畫了很多食物和種子，並且還把山區的房子畫成了漂亮的房子，最後他畫了幾條大道和一座學校，這樣窮苦山區的孩子也能上學了。
就在我要和馬良去別的地方時，我突然被一陣響聲吵醒了，睜眼一看，我才知道，我原來是在做夢，好想再次在夢中和馬良一起去做好事啊！
我和神筆馬良過一天小學作文2
“哇！馬良的神筆真是太神奇了！”我驚奇地說道。看完《神筆馬良》這本書，我心想：我要是能和神筆馬良過一天，那該多好啊！想着想着，我不知不覺就進入了夢鄉。
“咦？這裏是哪裏呀？”看見前面有一個熟悉的背影，我問道，“請問你是誰？這裏又是哪兒？”神筆馬良回答道，“我是神筆馬良，你不是想與我度過一天嗎？”我聽了高興地手舞足蹈。過了好幾分鐘，我才激動地說出話來：“我……我們能一起去個村莊嗎？”馬良二話不說立刻用神筆畫出了一匹馬，那匹馬跑得飛快，一下就把我們帶到了我想去的地方。馬良說：“這裏荒蕪無比，寸草不生，你來這裏幹什麼？”我回答道:“這裏原本是一個山清水秀的村莊，但是幾天前的洪災讓它變成了這樣。”神筆馬良似乎明白了我的心思，立馬用它的神筆輕輕一揮，寸草不生的村莊又變成了綠樹成蔭、鮮花盛開的好地方。
隨後，我又和神筆馬良來到了一條大河上空，遠遠望去，這條河渾濁不堪，臭氣熏天。這次，不等我開口，神筆馬良用神筆一揮，很快，這條河恢復了原本清澈的模樣。
正當我要感謝馬良時，一陣狂風將我吹起，我十分恐慌。只聽見耳邊傳來一陣聲音：“快醒醒，該吃午飯了。”原來是媽媽在搖晃我。我揉了揉眼睛，恍然大悟，原來是一場夢。唉！這如果不是夢該多好呀！
我和神筆馬良過一天小學作文3
今天，我正在津津有味地看着《神筆馬良》這本書。突然，我前面出現了一支大大的毛筆，毛筆飛船裏走出來一個人。他頭頂上盤了一個髮髻，身穿古代的褲褂，腳踩一雙草鞋。咦？這不就是大名鼎鼎的神筆馬良嗎！
我驚喜萬分，難以置信地問：“你是……你不是那個小畫家嗎？”他笑容滿面地回答：“是啊，我就是你最喜歡看的那本《神筆馬良》的主人公，馬良！”我掐了一把自己的大腿，疼哪！這不是夢！我旁邊站的就是馬良！
我和馬良商討一番後，決定去危險海域看看有沒有求救的人員。我們到那裏一看，電閃雷鳴加狂風巨浪。一艘輪船在波峯浪谷間行駛，看得出，那輛輪船已經是型號最老式版的。突然，不知什麼原因，那艘輪船失控了，整艘船慢慢下沉，有好多遊客落入水中。
我看着這一切，驚呼起來：“馬良，你快看哪！趕緊畫幾輛快艇前去支援。不然，傷亡人數越大，管理員的麻煩就越多。”馬良搖搖頭，不知道快艇怎麼畫？於是，我讓馬良在他的畫板上畫了一隻毛筆，我端着成形的毛筆，和他一起畫。不一會兒，十幾輛快艇就一一呈現在我們面前。再畫上幾個身着救生衣的救援人員，整個救援行動就迅速展開了。很快，三十幾名遊客被快艇救了上來，我又帶着馬良和救援人員一起給他們做救援呼吸檢測。呼吸檢測完畢，我和馬良又畫了一些跑車，把他們一一送回他們的家。
時間怎麼這麼短暫？轉眼已經太陽落山，明月東昇。溪水的潺潺聲伴着鳥鳴叫，一切是多麼美好！我依依不捨和馬良度過那快樂的時光。毛筆飛船把我送回書房，看着它遠遠地朝我離開，我祈禱下次還要和馬良玩。
我和神筆馬良過一天小學作文4
我很崇拜神筆馬良，因爲他經常爲人民造福。一天，我看着神筆馬良這部動畫片，突然一陣強光閃過，眼前一片漆黑，我暈了過去……
我睜開眼睛一看，我看見了一位身穿長衫，手拿毛筆的男子，我心想：這不是神筆馬良嗎？我發現馬良蹲在馬路邊，拿着筆在畫什麼，我湊過去一瞧，他旁邊堆着一羣牛啊馬啊羊啊之類的牲畜，他還在畫，馬良過了許久才發現我，我問：“有什麼可以幫助你的嗎？”馬良還在奮筆疾書，頭都沒有回地和我說：“幫我把身後的牲畜送到各村的家裏。”我馬上牽着那羣牲畜一家一戶地送，累得我滿頭大汗，我說：“馬良，來我的世界看看吧！”馬良拍着手，說：“好啊，好啊，太好了！”
馬良跟着我來到了我的世界，走着走着，看見好些人在地上打寒顫，身上只穿着單薄地打了許多補丁的衣服，但衣服還是破了許多大洞，補也補不了，站在刺骨的寒風中，瑟瑟發抖。他們只能從垃圾堆裏整出一些別人不要的破爛的被子。馬良看了馬上握起拳頭，拿起手中的筆和紙，坐在樹下，不停地畫起來，並命令我趕緊把東西送給他們，我抱着那些衣服每個人都發了好幾牀被窩，衣服也發了好幾件，我看到他們的臉上出現了燦爛的笑容。
“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我醒了過來。我心想：雖然這是一場夢，但我一定要像神筆馬良學習，做一個對社會有用的人。
我和神筆馬良過一天小學作文5
小時候，我經常讀神筆馬良的故事，讀了又讀，非常喜歡。
這天，溫暖的陽光從窗戶射進來時，我聽到了美妙的鳥叫，我好奇地看了看四周，看到了一個男孩兒手拿着畫筆，還穿着古代的衣服！我定睛一看，啊—神筆馬良！在昨晚睡覺的時候，我還想喝神筆馬良一起去幫助那些沒有實現夢想或窮苦的人。讓他們變得開心富裕。於是，悄悄對他說：“你是神筆馬良吧！我們交個朋友，一起去幫助有困難的人吧！”“我是馬良，願意幫你。”說罷，他便畫了一輛車。
於是，我和朋友馬良，開啓了幫助人們，綠化環境的旅行。
我們開着車，行駛在公路上，一陣清風撲面而來，感到清爽極了。這時，馬良突然說：“停車！”把我嚇了一跳，只見旁邊是一片荒野，馬良對自己說：“我要把這片荒野變成綠樹成蔭的森林，說完，他把手中的神筆一揮，只見一片樹林呈現在眼前。“這還不夠！”馬良喊道，他又畫了小草和五顏六色的花，還有一些可愛的小動物在森林裏奔跑，自由自在，美麗極了。
讓這些生靈在大自然中，真好！
我和馬良又幫助了很多人，得到了大家的讚賞，我和馬良很開心。
到了晚上，我要和馬良說再見了，我和他回顧這一天，覺得非常開心有意義。於是，就這樣，我和神筆馬良說了最後幾句話，就睡着了。這一天就這樣美好的過去了！
我和神筆馬良過一天小學作文6
假如我和神筆馬良過一天，那該多好啊！“叮咚，叮咚。”一陣敲門聲打斷了我的美夢。“誰啊？”我迷迷糊糊地問。“哦，你好，我叫馬良，被玉帝派來和你玩。”馬良在門外說。“什麼情況？玉帝？馬良？和我玩？假的吧！”我難以置信地說。“是真的！玉帝見你做了個和我有關的夢，就派我和你玩一天。”“哦？我不相信。”“我真是馬良！”“那我問你，馬良被抓監獄後，是怎麼逃出來的？”“這簡單，我畫了一面牆，幫助我和苦難的人民逃出來了。”“算你過關。你先進來再說。”“好的。”
他進來後，手上拿着一直毛筆，衣物是古代的。剛開始我並不相信他是馬良，但看到他的樣子後不禁嚇了一跳，這就是馬良！我驚訝地說：“你真是馬良？”“對啊！”“進來吧！”馬良進來之後滿臉疑惑地說：“這是什麼世界，怎麼和我的那個年代不同？”我回答：“這是現代世界。”“不懂。”“就是現在的世界。我帶你看看我家吧。”“你家真漂亮。”“謝謝誇獎。”“你爸爸媽媽呢？”“帶弟弟逛街去了，就是買衣服去了。”“哦。”說完我去弟弟臥室裏拿了一套衣服對馬良說：“去那個裏面穿上它，我要帶你玩。”“好啊。”不一會兒他就出來了。
我帶他去遊樂場玩，我說：“你想玩什麼？”“那個。”“那個叫過山車，走吧！”
我倆買了票之後就坐到上面，馬良的膽子很大，他竟然沒尖叫。玩完了過山車還玩了海盜船、飛木馬、碰碰車、摩天輪等等。他說：“我從來都沒有玩過這麼好的遊戲。”我對他說：“你把這些記住，回去後再畫下來。現在中午了，走，我帶你吃飯。”我先買了兩根烤腸，再帶他去吃米線。
等我們回到家後，都傍晚了，我送給馬良一個玩具車，馬良送給我一條玩具船，便消失了。
我和神筆馬良過一天小學作文7
今天我剛寫完作業，就拿出了筆記本電腦看起了神筆馬良的電影，我覺得電腦越來越重，只好放到桌子上，但我一眨眼的功夫，主人公——神筆馬良不見了!
這時我發現背後有人給我吹了一口涼氣，我下的渾身起雞皮疙瘩，往後一看，這一看不得了，神筆馬良竟然在我背後，我嚇的跳了起來，馬良對我說：“我走在路上，憑空出現了一個洞，我就掉了進去，裏面還有一個沙啞的聲音對我說‘你要在未來世界待一天才可以回到現實世界。’”我開心地說：“太好了，我就帶你去公園玩吧!”馬良高興的答應了。
我們在過馬路的時候，馬良看了一輛汽車很久，他對我說：“這是什麼啊?”我說：“這是現在的一種代步機器。”馬良眼睛一直盯着汽車不放，我說後面還有更好玩的呢，馬良才戀戀不捨的走開，再到公園的路上馬良左看看右看看，終於到了公園，馬良看到湖說：“這裏能洗澡麼?”我說：“當然不能了，這是貢人們觀賞的。”馬良指了指旁邊的一位小朋友，我一下子被嚇到了：“馬良!快畫一個救生圈!”
馬良拿出神筆，在天動畫一個大圓圈，一個救生圈就變出來了，我把那個小孩救了上來，送到了醫院，終於我和馬良把提上去的心放了下去。
時間如劍，不一會就到了晚上，我戀戀不捨的送走了馬良，今天真是神奇的一天!
我和神筆馬良過一天小學作文8
“叮叮、叮叮”，咦，是誰在按我家門鈴?我打開門，一個小男孩兒站在門口，他帶着一個圓圓的斗笠，穿着一身破衣服，手中還提着一支毛筆。我下巴都快掉下來了，這不就是神筆馬良啊!
“馬良，你來找我幹什麼?”“哎，沒事兒幹，我隨意甩了幾筆，忽然出來了一扇門，我一推開，就到這裏來了。”“原來是這樣。”我忽然想起還要去上學，就對他說：“對不起，我要上學去了，再見!”“等一下!”只見他正畫着一件衣服，“這是什麼?”“隱身衣，我穿上它就能和你一起上學了。”
我們來到學校，大家都在做運動，有的在跑步，有的在跳繩，那股子勁兒，好像要破校紀錄似的!還有的`在踢毽子，這邊一腳，那邊一腳，一個個精氣十足。
我們來到教室，大家都在寫卷子，我在書包裏左翻右翻，卻纔發現，走的時候太匆忙，忘記帶了。這時，我桌子上忽然放了一張卷子，我一看，是神筆馬良畫出來的!真厲害。接着我們去跳繩，我的跳繩已經跳的不成樣子了，我正愁，忽然冒出了一根嶄新的，有神筆馬良標誌的跳繩!不用說，準是馬良畫的。
快活的一天結束了，回到家，神筆馬良說：“謝謝你，讓我這一天不那麼寂寞。”“應該是我謝謝你啊!你幫了我這麼多忙。對了，我送你一個禮物吧!”我把我的機器拖拉機送給了他。“謝謝。我該走了，我的朋友還等着呢。”馬良說完，就消失的無影無蹤了。
我和神筆馬良過一天小學作文9
昨晚我做了一個奇怪的夢，夢見自己和神筆馬良在一起。並且我還和神筆馬良呆了一天，這一天裏，我可算是見識到了神筆馬良的厲害了。
馬良是一個男孩，因爲他擁有一支神奇的筆。這支筆可厲害了，只要馬良畫什麼，什麼就能成真。正因爲懂得馬良的這支筆的厲害之處，所以，當我見到馬良的時候，迫不及待的就想看看他這隻神奇的筆。
馬良見到我突然出現在他的眼前，感到很是神奇，不僅朝我問道我是誰。因爲我一直都想和馬良做朋友，所有將自己的真實情況都與馬良說了一遍，我只是想知道馬良會對我這個突然出現在他眼前的人有什麼樣的反應。
“你說我的筆神奇，我覺得你更神奇！”馬良在聽過我的自我介紹後，感到很好奇。很快的，我們就成爲了好朋友，之後，我朝馬良道：“我知道你這支筆很厲害，畫什麼就能成什麼。你能讓我親眼見識一番這支筆的厲害之處嗎？”
對於我的提議，馬良自然是答應了。接着馬良拿起他的神筆往空中一會，不一會兒，一座巍巍高山就出現在了我們面前。我頓時被這幅景象驚呆了，我忍不住驚呼出聲，嘴巴長得大大的。
“怎麼樣？”馬良將筆握在手上，然後笑着朝我問道。我忙不迭的點頭，眼前的一座高山憑空出現在自己眼前，這能不神奇？能不厲害嗎？
接下來的時間裏，我說我想看一看大海，於是馬良又一揮手，我眼前的畫面一轉。只見我與馬良坐在一艘小船上，我們正在大海上航行呢？看到這一幕，我簡直高興的直接大叫了起來，這太棒了！
再後來，馬良又給我畫了很多的東西，有撐天的古樹，有特別大的蝴蝶，有……我與神筆馬良度過的這一天可開心了！
