相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種以記敘爲主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那要怎麼寫好這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的吉他心曲-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
我與吉他邂逅是在一個夏季。
那次，我一邊興奮地注視着我的吉他老師——毛老師，一邊好奇地撥弄這件陌生的六絃樂器。隨意一撥它就發出的聲音，十分有趣。老師說：“你的耳朵很靈，一定能學好吉他；其實，吉他是有魔力的，你慢慢就會了解到。”我暗下決心，努力體會吉他的魅力。
學會了和絃，你就會陶醉於指間的舞蹈，弦上跳躍的音符如夏日的涼風，十分清爽，魅力無限。
吉他有7個調每一個調都有和絃。我彈奏和絃，你會感覺坐在草地上，看蝴蝶、蜜蜂翩翩飛舞；我彈奏 A和絃，你彷彿從黑夜中醒來，感受一縷縷陽光的溫暖；我彈奏E和絃，你一定以爲自己身處鬥牛場，手執長劍，熱血沸騰。吉他讓人沉思、讓人振奮，爲什麼它有如此的魅力？因爲我對它愛的深沉！
吉他的魅力，還在於它包含着一種永不言棄的精神！
每天都要練習一個小時，常常與作業衝突，經常要修剪指甲，非常麻煩，尤其是曲子越來越長，難度不斷增大，彈奏時不時走調，幾次彈不好興致很差，恨不得摔琴。一次，毛老師交給我一首很複雜的曲子，其中指法的變化很大。在課堂上我費了九牛二虎之力才勉強彈下來，老師叮囑要多加練習。回到家後，老師的話被耳朵刪除了，吉他靜靜地靠着牆角，手指粘在了鍵盤上，忘了與吉他的約定，卻與遊戲結成了形影不離的好朋友。吉他，你是否很孤單？
吃過晚飯，我整理自己的書桌，發現了一個相冊，那是我不久前吉他彙報演出時照的。隨手一翻，一張照片映入眼簾：我與學弟學妹圍着老師，老師正給我簽字呢——“貴在堅持，藝無止境”。這些字，現在就像針刺着我的自尊、我的追求。不行，我必須重塑我手握吉他的形象！於是，我擺好樂譜，坐在牀邊，腳踩踏凳，眼盯樂譜，手指撥動琴絃，全神貫注地練了起來。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，五十分鐘過去，除了偶爾出錯重來以外，我忘記了時間的.存在，也不覺得枯燥和困難，我眉頭舒展，手指靈活變換，品味着成功的喜悅和音樂的妙境。此刻，老師的鼓勵、自己的刻苦而取得的點滴進步，就像汩汩的清泉隨着樂曲撫慰心靈。媽媽喊我該睡覺了，我才發覺已經練得很久了，這才依依不捨收拾好吉他和樂譜。到了星期天上課，老師檢查我這一週的練習情況，我還沒彈到一半，毛老師說：“你肯定下了很大的氣力，否則根本彈不到這個程度，我知道這首曲子的難度。本來我準備用半節課的時間教你練熟它，現在，我也被你感動了，咱們改教新曲子！”你說，這時，我能沒有一種自豪感和拼勁嗎？
直到現在，我養成一個習慣：“三前”——吃飯前，寫作業前，睡覺前——必彈吉他，休息時必彈吉他，煩惱時高興時必彈吉他，朋友過生日時必彈吉他，真有一天不摸吉他，就感覺很自在。
如今，我真正明白了吉他的魅力：一旦擁有，讓我歡喜消我憂。
