回憶小學在小學裏，我們度過了六年時光，這六年裏，我們嚐到了生活的酸甜苦辣，難忘的小學生活，將是我永遠回味不完。難忘的同學。在全班衆多同學中，和我最要好的就是我們班的班長——刁煜贏。她的學習成績可是我們全班的領先者。每次考試都在我之上，雖然我也有點羨慕嫉妒恨，但我們依然是最要好的朋友。
難忘的老師。我們班的老師——夏莎莎，是全校老師當中最年輕、學歷最高、最受歡迎的老師，我特別喜歡夏老師，而且和老師的關係也特別好，老師更是非常照顧我。我們的老師教學也有獨特的教學方式，每一次上課，同學們都興致勃勃，老師還經常帶領我們做一些關於學習知識的遊戲，如："誰是臥底，”題面都是我們已學的知識，還有“你比我猜”，每組出題，題也都是我們已學的知識。這兩個“學習遊戲”，是最受歡迎的。老師就以這樣自己獨特的教學方式引領同學們的興趣。難忘的母校。我們的學校有一個大操場，一間食堂，一間小賣部，還有一些舞蹈室、閱覽室、音樂室、美術室等等。母校最讓我留戀的就是我們一起玩耍的大操場。操場供我們玩耍、嬉戲、打鬧、追逐。在操場上，有我們每個人的腳印，每個人的記憶，操場值得我們每個人的回憶，母校更值得我們每個人的回憶。小學的生活是多麼難忘，同學，老師，母校，是多麼有意義，是多麼讓人難忘，小學生活，永遠的烙印在我的心底。
作文回憶小學2
第一次親身體驗了初中生活，回憶起來也有幾個月了，記得參觀校園時，我還想就被校園裏的迷人的風景所吸引，我目不轉睛的盯着那迷人的樓臺亭閣，一種喜悅，激動，歡樂與嚮往之情悄悄在一個十二歲的孩子的內心升起。“美吧！你以後就要到這裏來生活。”媽媽告訴我。
在小學時，我就對班幹部有無限的嚮往。甚至是一種夢寐以求的境界，但是，始終沒有如願以償。進入初中後，我便一直朝着這個目標努力。
才進校門，我對這四周的一切都充滿着好奇與激動，對那四百米的塑膠跑道，對那深紅有着歐式風情，甚至有些神祕感的教學樓，以及那白色鑲藍邊的校服都有着一些飄渺或者須臾間的嚮往。本着對學習，對工作，對生活的無限熱情，剛入學的那天，我就開始爲集體服務。
伴着飄飄灑灑的雪花，我才如夢初醒般的意識到已經是冬天了，秋天在意在忙忙碌碌中過去，科迪，我似乎對你應該說點什麼，雖然就是這短短的四個月時間，卻讓我又有了，從未有過的體驗。是啊，我和你的相處不已經有近半年的時光嗎？我不就要長成高大魁梧的青年就要過自己的十三歲的生日了嗎？此刻，哪些往日所唱的歌曲，也有些難以啓齒。望着那親切而又莊嚴，熟悉而又陌生的你那流水般的話語，此時也悄悄的沉澱下來。
有時候，我常常會在校園的樹蔭下漫步，走在宿舍樓和教學樓之間，在這神聖般的建築物之間，哪怕是軍訓時我們常說的那句頗爲雄壯的誓言“今天我們爲科迪而驕傲，明天科迪爲我們而自豪！”也在這兩棟樓的襯托下顯得有些蒼白無力。
自從我小心翼翼的披上那件白色鑲藍邊的校服，走進那溫馨的教室時，我就知道科迪早已不再是眼前那迷人的風景，也早已不再是那座有歐式風情的教學樓，而是一個我有一個奮鬥的集體，一個進步的大家庭。如果說是又一個新的起點也未嘗不可。
可不，是一個新的開始——開始產生了無數迷離的夢想與志向，開始了對室外未知世界的探尋。當我在閱覽室的一排排圖書之間徜徉時，當我在竹林中漫步時我覺得自己好像置身於童話世界一般，開始思索。依照我的性格，先撫摸着，盯着每一冊書：中國的，外國的。使我和他們一樣，沉靜、愉悅、安詳
對，就這樣一個十三歲的小男孩兒打開了一扇通往未來的窗戶。我開始懷疑，開始思索，開始探究。科迪爲我的思維提供了一片廣闊的天地，我愛創造，我愛思考，我愛研究，我想擺脫那一條條舊觀念，在我所向往的那片藍天裏自由的飛翔！
喜歡科迪的學生，更喜歡科迪的老師。有些老師談吐不拘小節，有些老師性格怪癖，有的大有“青女素娥俱耐冷，月中霜裏都嬋娟”的風騷與性格。此時我才真正體會到“教師”二字的真正含義。如果說把科迪比做一個大花園，不論天地間的風雲如何變幻，花壇裏終將有想融入自然的花朵，更有代代相傳的花匠與園丁
“清冷孤寂/我是不繫之舟/帆桅肅立/在岸邊/在無人的岸邊”
啊，科迪，我曾不止一次的把這些詩句送給你，千言萬語就會成着濃濃的幾行。是的，我是一葉輕舟，依偎在你博雅園的懷抱裏，爲你，爲我，科迪我要在你知識的海洋裏擷取最耀眼的明星！
“生命總是這麼錯過/錯過風雨欲來的昨日/又錯過平淡如水的今天/我的出發地是岸/我的目的地也是岸/只是此岸非彼岸”
是的，科迪，終有一天我將會離你而去，然而，你卻永遠煥發青春，十年的歲月，又會如何？兩岸不同是真的，但又有什麼相干！只要想當初一樣，悄悄地從腦海裏回憶起依依的往事，一切的一切就終將會再現，所有逝去的光陰就會重新被點燃，只要我回憶。回憶昨天，珍惜今天，期盼明天。回憶着那歡聲笑語的臉龐，回憶着那獨具匠心的圓丁。回憶着，回憶着，我依然像那十二歲的男孩那樣，依偎在你樓臺亭閣的胸前……
作文回憶小學3
溫柔的暖氣團踏着3月的歌，柔柔地推走了冷氣團。靜靜地播開了密佈的去，露出太陽那憨笑的臉。絲縷陽光跳躍在樹上，屋檐上，人們忙碌的肩上，似是小火慢慢燒灼着周圍的空氣。陽光輕輕觸着指尖，似火精靈在旋舞，舞出淡淡的溫暖，順着血液流向心的位置。
我躺在搖椅上，輕晃雙腿，悠哉悠哉的任陽光拍打在身上，感覺那力度，那溫度。忽然一首優美的旋律響起，歌詞訴說着一段溫情的回憶。
這首歌叫做《媽媽的吻》。
媽媽曾經給我多少吻；
多少吻；
吻幹我那臉上的淚花；
溫暖我那幼小的心；
媽媽的吻；
甜密的吻；
叫我思念到如今；
低場吟唱，回憶跟着音符飛向了童年。
她靜靜停留在了八歲的生日（3月）會上。可愛的圓柱形蛋糕上臥着一隻漂亮的小豬，故事由這隻小豬引起了。我和丫丫同時看上了臥着小豬的那塊蛋糕，互不相上，最後大打出手，我一個不小心抓花了丫丫的臉，她哭鬧不已。當時媽媽很生氣，很用力很用力地打了我的手心，手心泛起了蘋果色的紅。（手打手，這隻手紅了，那另一隻手呢？）委屈的眼淚順着臉頰急速滑落，“叭噠”“叭噠”打在了衣襟上，淚眼汪汪看着媽媽抱着丫丫，哄着她。
淚冰涼，感覺媽媽不喜歡我了，心底抽起一絲不安，漸漸感到冷。
很傷心，決定再也不理媽媽了。
夜晚悄悄地降臨，可月亮卻躲在了雲的身後。屋裏小夜燈發出微亮的光，籠罩一室迷朦。
我聽到門鎖擰動的聲音，知道是媽媽，決定閉着眼睛，不理她。感覺媽媽近了，更近了，最後坐在了牀邊，輕柔地拉起我的手，緩緩揉開，感覺到溫暖的指尖在手心輕輕地磨擦。過了好久，久得我都快睡着了。朦朧鹹到額前的髮絲被輕輕拂開，臉頰上停留下溫暖的觸感，輕輕的，軟軟的，很舒服。帶起一股暖流，靜靜流淌，帶走一切不安、一切不開心。也似這3月的陽光，輕輕觸碰着肌膚，擁有一絲溫暖，一些光亮，溫暖了心，驅走了黑影。我開心地扯起了嘴角，睡着了……
調回迷失的焦距，看那西文下沉的夕陽，周圍的雲彩染上了那太陽最後的溫度。暖了心窩。
作文回憶小學4
有一次，我和樓昕怡出去玩。我們中午一塊去逛街，去外面吃中飯我我們都喜歡吃好吃的，玩好玩的，都很開心。
我們吃了烤乳扇、麻辣燙、驢打滾很多很多吃的，還去看了花鳥市場。在花鳥市場裏，我看見小兔子蹲在精緻的籠子裏甩耳朵，它們的耳朵又長又大，有些眼睛還紅通通的耳朵還垂垂的。我很興奮，好像心裏有人撓癢癢似的，忍不住想伸手摸一摸它們溫溫的，毛茸茸的大耳朵。那時正是新年，我請求爸爸買下這隻巴掌大小的、通身灰灰的小垂耳兔。爸爸今天也很高興，就答應了。媽媽知道我熱衷魚，問我要不要買一條魚？我說，不了。有一隻兔子了，我就不要魚。但話雖說，我和樓昕怡還是去看了。樓昕怡目不轉睛地看着魚：有白的，也有紅的。它們在水中翩翩起舞，大而蓬鬆的魚尾在水中優雅地擺來擺去 ，頭上頂着一團小泡泡，真的很像一頂美麗的皇冠。鱗片呢，就像華麗的公主服，每一片都在清澈的水中閃閃發光。不禁想到童話裏遙不可及的人魚公主。嘴巴一張一合好像要跟我們說：“我既漂亮、又好養，則麼樣，買了吧？”不知道是不是樓昕怡聽懂了魚的話，請求爸爸媽媽買下了它。
也許是大家都累了，一路走來，夜晚也拉開了序幕。看了看錶鍾 ，再看一眼花鳥市場，然後各自一一告別，各自帶着滿足回家，這就是溫暖的回憶。
作文回憶小學5
喜歡一個人靜悄悄地呆在房間裏回憶過去在校園發生的種種。過去是一篇不容修改的作品，字裏行間寫着天真與稚氣，那上面印滿了模糊而泥濘的足跡。
校園是一個五彩斑斕的世界，進入這所學校已經6年了，校園中發生的樁樁事件，每一個鏡頭，每一個片斷都歷歷在目，爲我的生活添上一筆濃彩，並且都將被我珍藏在青春的寫真集裏，永久珍藏。
校園中的我們就像是跳動着的音符，譜寫着一支支歡快的歌；我們猶如優美的詞藻，組成了一首首朦朧的詩；我們似絢麗的色彩，繪成了一幅幅美妙的畫。我們有着講不完的故事，有着值得一輩子珍藏的回憶……
一年級——童話般的生活
已知：剛進中學的我們對周圍的一切充滿着好奇，不知道學習的壓力有多重；不明白老師的期望有多深；不理解父母的淳淳教誨。只知道歡樂屬於我們。籃球場上有我們活躍的身影，跑道上有着飛快的腳步，教室裏有傳閱的武俠小說，漫畫書，儘管明天還有考試。於是，周圍多了二年級哥哥嘲笑的眼神，三年級哥哥怪異的目光，可我們絲毫不會理會，依舊我行我素。腦海中充滿着無限的遐想，童話般的生活……
求證：怎樣的一年級？
證明：歡樂的小學，童話般的生活。
二年級——值得議論的生活
已知：二年級的我們漸漸平靜了，不再爲一次郊遊而興奮的一夜不睡，更不會爲無法走進操場而與老師爭得面紅耳赤。我們懂得了用眼睛看問題，學會了用頭腦思考問題。滿畫被名着代替，牆上的明星海報換成了世界地圖，流行歌曲的磁帶變成了成堆的英語磁帶。耳邊多了老師的提醒，多了父母的教導，一切的一切都爲了那句“明年三年級了”……而我們並沒有因此沉默。辯論賽上的妙語連珠；智力賽上的過關斬將；文藝匯演上有聲有色……在這樣一個不算孩子不算大人的年齡裏，我們值得探討，值得……
求證：四年級我們值得如何？
證明：成長中的四年級，值得議論的生活。
六年級——紀傳體似的生活
已知：依然在校園的操場上，已消失了原本的歡笑，缺少了原本的吵鬧……“六年級了”一切愉快的事全都隨之消失。往教室裏一眼望去，黑壓壓的一片，帶着眼鏡的我們埋沒在一整疊的考卷中，一大堆練習書中。早上乘車，手上捧的是書；下課時，眼睛盯着的我喜歡一個人靜悄悄地呆在房間裏回憶過去在校園發生的種種。過去是一篇不容修改的作品，字裏行間寫着天真與稚氣，那上面印滿了模糊而泥濘的足跡。
校園是一個五彩斑斕的世界，進入這所學校已經6年了，校園中發生的樁樁事件，每一個鏡頭，每一個片斷都歷歷在目，爲我的生活添上一筆濃彩，並且都將被我珍藏在青春的寫真集裏，永久珍藏。
校園中的我們就像是跳動着的音符，譜寫着一支支歡快的歌；我們猶如優美的詞藻，組成了一首首朦朧的詩；我們似絢麗的色彩，繪成了一幅幅美妙的畫。我們有着講不完的故事，有着值得一輩子珍藏的回憶……
作文回憶小學6
“臘七、臘八，凍死叫花。”這句諺語我很小便會講了，是我舅爺爺教我的。我五歲那年的臘八節，便是天寒地凍，哈氣成冰。因爲冷，我賴在被窩裏不肯起來。而那天，舅爺爺卻起得格外早，吃過飯，他竟去了鎮上，說有很重要的事。鎮上離村子有七八里路。舅爺爺走了，天，不知何時，竟開始飄雪了。後來，雪下得愈大了。我忽然有些怕。我真不知今天是什麼日子，舅爺爺非得要冒雪出去……
因爲家生變故，我寄養在舅爺爺家，已經半年有餘了。舅爺爺是個孤寡老人，六十多歲，看起來，像七十歲，或者還要老。但他卻很愛笑，笑起來，山羊鬍子一動一動的，很好看。“我不能讓妞兒跟着舅爺爺再受委屈!多好的孩子，如今卻，唉……”他常顫巍巍地說。我雖聽不太懂他的一些話，然而我卻知道，他是極疼我的，比起家裏的人，親多了。自我來後，他用來換錢的雞蛋，便成了我的營養品。他的.老白乾，也喝得少了，說要攢下錢來，將來供我念書。
舅爺爺終於回來了。他渾身上下一片白，像個雪人。看見我，他便開始笑，山羊鬍子上的雪落到我臉上，涼涼的。他將手裏拎着的一隻大包小心翼翼地放在桌上，憑直覺，我知道那裏面應該是吃的。可他卻不肯先打開，而是先爲我洗臉，梳辮子，末了，又拿出預備過年的新襖，讓我穿上。然後，才一點、一點地開那紙包，呀!裏面的東西，竟是我沒見過的!
“孩子，知道嗎?今天是臘八節，也是你五週歲的生日!”他依然笑着，但那笑裏有了些我不能理解的深意，“這叫生日蛋糕!聽說，城裏人過生日都興吃這個!我是提前讓在鎮上開雜貨鋪的親戚從縣上捎來的!”他一邊說，一邊打開另一個紙包，裏面是五支紅紅綠綠的小蠟燭，他將它們一一插在那個漂亮得耀眼的蛋糕上，又用火柴，一支一支地點着。蛋糕上立時盛開了五朵金黃色的花。“閉上眼睛，許個願吧!孩子，許個你最想要的願望，往後，你的日子會越來越好的、越來越好，人家說了，過生日吃蛋糕、吹蠟燭、許願，是最靈的……”
那是我平生第一次過生日，第一次見識並且擁有生日蛋糕。那蛋糕，是我吃過的世上最美的美味——那軟糯，那細膩……一生不忘。舅爺爺一口都不肯吃，他說，那整個都是屬於我的，我要完完全全地把它連同許下的心願一一吃到肚子裏。
所謂刻骨銘心。又所謂，不思量，自難忘。那個寒冷的冬天，一位老人用他所能想到的最特殊的方式，爲一個孩子灰色的童年塗上了香甜，成爲我一生最溫暖的記憶之一。
是的，時間永遠不會使記憶風化。有些記憶甚至被歲月提煉成寶石，在生命的歷程中閃着光芒。也正是這些或甜或苦的記憶，串成了生命的鏈，無限地伸延下去。
作文回憶小學7
還是那片樹林，還是那風一般的歲月……
夢又一次開始……從小，我就一直在搬家，因此，並沒有什麼朋友……性格也十分內向，但我的記憶深處卻有這樣一位女生，她如風，如雨，又如雪，但……我卻怎麼也記不起她的名字。
“又睡着了！憂，山本憂，起來了，真是的。”我模糊的睜開雙眼，“是誰？到底是誰”又夢見了這個夢，那個叫醒我的女生到底是誰，我……不明白……可能……到了這個鎮，一切都會明白的吧，可能……
這裏。是我出生的地方，我走到從前的家中，因爲一些原因，家一直保留着，我打開門，驚奇的發現，咦？一切還都是那麼幹淨，一切也都沒有變。這麼多年了，盡沒有一點變化，實在是不可能，接下來的發生，讓我明白了我心中的問題……
一個女生跑了進來，”憂，你來了，媽媽，啊，也就是你的房東，之前出去了，我來幫你……“這個女生爲什麼知道我的名字，咦”別，別亂動我的的東西啊，還有，你認識我嗎，我們之前見過嗎，爲什麼你知道我的名字？！？”她停下手中的活，轉過身“好久不見，憂，我是你的童年好友，秋津真白。”“真白……“，腦海裏回憶起童年時代的一幕幕”憂，等等我，等一下“”呵呵，快點，真白！“”啊！“”沒事吧，真白！“女生搖了搖頭，又笑了，笑得那麼好看，那麼純美……
“憂，憂，怎麼了？“”沒事，沒事！“是啊，真白也沒變啊，那，那個女生到底是誰呢？……
作文回憶小學8
揹着一個超人書包，和同學一起走街串巷去上學，那便是上學前班的我。我以前的樣子長得有點像混血兒，眼睛大大的，有着卷黃的頭髮。很多同學都想和我玩，可那時的我是那麼的內向，喜歡獨來獨往，因此才只有幾個較好的朋友。
因爲那時要走路上學，所以要早早地起牀，常常一個人漫步在無人的大街上。而那時的太陽卻網剛在遙遠的山後緩緩升起，景象迷人，六七歲的我更是陶醉於此。
僅有太陽的陪伴是不夠的，還有我那幾個好朋友。
回憶中，學校裏有一棵百年細葉榕。那粗大的樹幹撐起的一大片濃陰，這裏就成了我們課後的樂園。我們在那裏捉迷藏、跳繩、盪鞦韆。當時我們的班主任是姓黃的，在我的記憶裏，他是很嚴的，不允許我們在那裏玩，怕我們爬樹會跌斷手腳。他的樣子有點像初一教我們的歷史老師，可性格卻完全不同。
小的時候我可是個壞孩子，謊話成了我生活中不可缺少的一種品質。一次，我和一個同學玩耍，我把他的鞋子扔上樹，懸掛在上面了。我們用石頭想把它打下來，可這方法似乎行不通，我只好爬上樹去幫他拿。可爬到一半的時候，一個粗暴的聲音喝住了我，我往下一瞧，是黃老師站在下面。
老師把我們叫到課室，質問我們。我卻騙老師說：“是他逼我上去的，他還說如果我不去，他就叫人打我。”我也不知道爲什麼，那位同學站在我旁邊不吱聲。最後黃老師罰我們做猴子的動作，把手舉得高高的，站了半個小時。
現在我問過那位同學，他竟說不記得了。其實這不記得也好，免得不愉快。可我一定要記住，因爲這是我一生的重大教訓。現在我已經改了，已經不說謊話了。
其實壞孩子也能變成好孩子，問題是你想不想改，有沒有這種毅力。
作文回憶小學9
一個萬紫千紅的春天又降臨在人間,再剛剛過去的冬天裏,我有許多美好的回憶。
在寒假裏，爸爸把我送到老家，住了一晚上，第二天早晨我起牀後，發現水池裏結了一層薄冰，這時，我感到鄉下的早晨要比城市裏的冷得多。
再往田野裏看，小麥，油菜的上面都披了一件白色的紗衣，彷彿下了一場小雪，再定睛一看，原來是一層薄薄的霜，它們雖然不像在春天裏那樣生機勃勃，但是綠意盎然。聽奶奶說，這樣的霜可以把在土壤裏的有害蟲卵給凍死，有利於來年的收成。路旁的意楊樹都變得光禿禿的，幾隻可愛的小麻雀在樹枝上嘰嘰喳喳，打破了樹枝頭的寧靜，好象在爭論着什麼事。
冬天的太陽慢慢地從薄霧中升起，慢慢露出它那紅彤彤的笑臉……
當我正欣賞得入迷時，我的耳畔響起了堂弟那幼稚的聲音：“姐姐，快來燒餈粑。”
我就走過去，取了一塊小餈粑，放在火盆上面，這是在城市空調房間裏享受不到的，在農村裏烘火既暖和，在上面烤東西又香，我正想着想着，姐姐說：“你的餈粑熟了。”一邊吃，一邊看電視，真是太舒服了。
在冬天裏，少不了下雪時的回憶。
那雪，鵝毛一般，紛紛揚揚，潔白無暇，大片大片的雪花，如鵝毛一般，又如千萬只漂亮的白蝴蝶，漫天飛舞。我禁不住上前，用手接了一片雪花，而雪花卻像一個害羞的小姑娘，還沒等我看清楚，它就消失了。
在這個奼紫嫣紅的春天裏，我會把這些美好的回憶好好收藏起來，同時，我也會在我的“田野”上“播種”“耕耘”
作文回憶小學10
新年到了，時光老人又送來了新的一年，幫我們吧20xx送到了我們美好的回憶中。
我記得20xx年，我去爬了嶗山的北九水；去了威海的動物園；去了煙臺的叢麻禪院和山。
我春天臉上過敏，但我能和小草一起慢慢的長高，和小花一起長得漂亮；夏天，我愛運動，會和爸爸一起跑步，會和哥哥比平衡梯；秋天，碩果累累，我感受到播種豆子並豐收的喜悅；冬天，和同學踢毽子，竟達到記錄一百多個，但也包含這分離的不捨。這都將成爲20xx給我最美好的禮物。
新年即將到來，我又長大了一歲，而我最親的人卻又老了一歲，歲月從你們的臉上劃過，只要是觀察細微的人，在你們那飽經風霜的臉上，誰又會看不出來呢？同學們，我們身在福中，卻不知福。如果哪天失去了這份親情，到那時候，無論你怎麼找，它也不會出現。
