在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的潛水小學作文，歡迎大家分享。
潛水小學作文1
碧水潺潺，白雲飄飄，浪花輕輕拍打着海岸……假期裏，爸爸媽媽帶我去菲律賓玩，最使我難忘的就數第一次潛水了。
我們在酒店事先換好了長袖泳衣泳褲，便興致勃勃地來到目的地了。師傅告訴我們潛水有浮潛和深潛，浮潛只是戴上浮潛泳鏡在海面上漂浮着往下看，深潛需要經過一小段時間的訓練才能揹着氧氣瓶下到5米深左右的海底下。對於我們這些“菜鳥”來說，當然只能浮潛了。
大人們都很快就學會浮潛了，媽媽興高采烈地到一旁探險去了，留下爸爸來教笨手笨腳的我。爸爸說：“浮潛不難，哪怕不會游泳的只要穿上救生衣就能浮得起來。關鍵是要習慣用嘴巴呼吸，不能像平時一樣用鼻子呼吸。”我似懂非懂地點點頭。於是，爸爸就幫我帶上浮潛鏡，泳鏡戴上後，眼睛和鼻子都被遮起來了，鼻子一點都無法呼吸，像爸爸所說的，此時自然只能用嘴巴呼吸。由於我學過游泳，所以對水不太會緊張。於是，我便大膽地往下一紮……但沒想到，我還不習慣用嘴巴呼吸，然後一慌張，管子和身體往下沉去，我嗆了好幾口水，頭趕緊擡出水面，嘴巴里仍是一片鹹味。接下來我在水面上多次練習用嘴巴呼吸，終於習慣了，我可以自如地使用浮潛鏡了。
我戴上浮潛鏡後，就能浮在水面上往下看了，因爲泳鏡有放大的效果，所以海底裏的珊瑚和魚盡收眼底：瞧，海水清澈見底，一棵棵水草隨着波濤搖擺着身子，翩翩起舞；海底的珊瑚五顏六色，綺麗無比。有的像競相綻放的黃菊花，有的像富貴典雅的白牡丹，還有的像是一團大雪球……這兒一叢，那兒一簇，美麗極了；魚兒更是數不勝數，他們在我身邊自由自在的游來游去，觸手可及，真是大開眼界啊！有耳熟能詳的石斑魚、太陽魚、劍魚，有調皮的NEMO小丑魚在海葵裏游來游去，還有許許多多我叫不上名字的魚，它們時而往左時而往右，時而往上時而往下，一隻只一羣羣，令人應接不暇，這些原本只能在書上電視上看到的海底生物那麼真實地在我身邊遊動，我感覺自己的身體裏興奮的因子都在跳動……
絢麗多姿的海底世界就像一幅連綿不斷的畫卷，又豈能是我一次簡短的浮潛就欣賞得完的呢？我只能再次感嘆自己的渺小和大自然的神奇！
潛水小學作文2
小朋友們，你們到海里潛水過嗎？你們知道潛水的一些基本要求和動作嗎？也許大部分沒有吧，因爲我們內地根本就沒有海。還是讓我來介紹一下吧。 今天，我和爸爸媽媽來到了三亞的大東海潛水基地，看到湛藍湛藍的大海，我高興極了，這可是我夢寐以求的地方了，望着這一望無際的水面，我有股衝動，立刻變成一條魚遨遊大海。當我將這想法告訴爸爸媽媽時，他們說：“傻孩子，你不用變魚了，穿上潛水的裝備就可以象魚一樣遊了。”於是我很快就買了票，麻利地換上潛水衣，帶上潛水眼睛，背上氧氣罐，一旦準備工作都做完了，我要下水了。當然下水前是要培訓的，教練員教給我們幾個必備的動作，一個是表示不舒服的動作，手的四指併攏，大拇指指向不舒服的地方；一個是表示方向的動作，握拳伸出大拇指，上下左右指去就表示你要上去、下去、往左、往右；一個是表示可以的動作，就是平常的ＯＫ動作，大拇指和食指圍成一個圈；最後就是危險物體不能觸摸的動作――教練的拳頭。然後教我們在水裏呼吸，同時還告訴我們患有高血壓、高血糖、心臟病等疾病的人不能參加潛水，除此之外，不論年齡大小都可參加。掌握這些知識後，我興高采烈的跟着教練下海了，一米、兩米、三米、四米，我慢慢的往下游，同時開始看見海里有各種各樣漂亮的魚向我游過來了，有藍色、黃色、紅色，還有上藍中灰下紅的魚，但由於在水下不能說話，我沒能問教練都是什麼魚，它們在水下可歡了，一會兒你追我趕的，一會兒悠哉遊哉的，一會兒從我的手指縫中穿過，一會兒又來鑽我的耳朵洞，弄得我癢癢的。我遊着遊者，突然有一羣魚不知怎的向我圍過來，哦，原來它們以爲我吐出來的泡泡是食物呢，這是教練後來告訴我的。同時在水裏我睜大眼睛找珊瑚呀蟹呀貝殼呀，可再怎麼找也沒全部看見，只看到了色彩斑斕的珊瑚，還用腳試探着踩了一下，好傢伙，它們都是硬邦邦的！我越潛越深，一直到了四米深的海里，但慢慢地，我的耳朵越來越痛，於是我就對教練做了一個上去的動作，同時也就結束了我的海底之遊。
潛水小學作文3
這次，我來到了海南島，聽說那裏可以玩潛水，十分高興，決定在這裏一睹海底芳容。
一到那裏，美麗的景色就將我深深地吸引住了：蔚藍的天空上飄着幾朵白雲，沉甸甸的椰子掛在高高的椰子樹，人們也特別和藹可親。
我來到了潛水地點——大東海。我們聽導遊說：“下面的海葵很有趣，你手一碰它，它就會立刻收縮起來，過一會兒纔會漫漫地張開來，不過這隻能摸，不能採……”我似懂非懂地點點頭。
一直聽說舟山的冬天就是海南的盛夏，可我運氣很不好，這次去恰逢海南數十年不遇的冷空氣，穿上了潛水服，一試水，冷冷的，嚇了我一跳。人家下水時我總要問：“水冷嗎？”這次沒人給我回答，反正雖冷卻還能忍，我只好作罷。
不管他，先下水再說。
輪到我下了，我的心怦怦直跳。咕咚一下，我鑽入水中，“哇！水好冷呀！”可沒辦法，爲了去海底玩，只好忍着了。說也怪，起初冷，後來就慢慢的適應了。
我跟着教練，揹着重重的氧氣瓶一下來到了海底。
這兒的海可真藍，如果我們的海是壺咖啡的話，那這兒的海就是杯綠茶了。
觸目所見，都是一片碧油油的，如同一大塊藍綢緞一般，又如會緩緩流動的`凍玉。咦，在我眼前往來晃動的那一大羣五彩繽紛，不是怒放的鮮花麼？怎麼一下沒影了，怎麼那邊又來了一大叢。
啊，原來那是熱帶魚，我只在電視中看到過，從沒親見的水下珍奇。
魚越來越多，有紅的，藍的，白的，黑的，黑藍相間的……眼看魚兒就在我眼前，手邊大模大樣的遊動，我一伸手，想抓個俘虜，不想這魚快得不得了，一下逃了，我又一抓，還是一樣……
“哎呀！”我嗆水了，連忙伸出了上浮的手勢，教練便把我拉到了水面上。我呼吸好了空氣，又潛了下去。
這回我摸到了珊瑚礁，看五顏六色的，擠得密密緊的珊瑚蟲在水中一鼓一鼓的吹着氣，軟呼呼的樣子，有趣極了。
再看看弟弟，他都不敢潛到2米，這胖乎乎的小傢伙，就會一個勁的吹牛，剛纔還誇海口水他潛水多厲害，這下乾瞪眼了，真可愛！我看到氧氣瓶裏的氧氣快沒了，只好依依不捨地上岸了。
潛水小學作文4
暑假期間我和媽媽來到亞龍灣，聽隨行的導遊說：“這裏有一個非常有特色的娛樂項目——潛水。”聽着導遊的介紹我迫不及待地想去試試。
到了亞龍灣，工作人員首先給我們看了關於潛水方面的圖片並簡單的介紹了潛水的必備工具——潛水服和呼吸設備。我興沖沖地穿好潛水服後感覺像穿了緊身衣一樣；工作人員介紹說穿潛水服是防止被海里的石頭劃傷皮膚，這下我明白潛水服爲什麼那麼緊了。接着他又教了我們一些簡單的手勢；因爲在海里鼻子是被面罩罩住，只能用嘴呼吸，不能說話因此需要用手勢來表達自己的想法。我想：那麼重要的內容我一定要好好學。最後他告訴我們每個人都有一個隨身教練，潛水教練會在下海前教你怎樣使用呼吸設備。
我們坐着快艇到了海中央一個簡陋的棚子裏，等候在那裏的教練給每人繫上了一個鐵腰帶，聽說海的浮力特別大這個是幫助潛水人下沉的。潛水教練還幫每人背上氧氣瓶戴上了面罩。終於下海了，興奮的我跟在教練後面向海底游去，透過面罩我看到教練向四周撒了許多魚食，成羣的熱帶魚快速地游來，它們來回穿梭在我和教練之間，好像在歡迎我們的到來。這時教練舉手示意繼續往下潛，很快我們來到海底，一簇簇珊瑚隨着海浪舞動它們的手臂，在他們的四周還有一些貝類，眼前奇異的景象讓我激動不已，我慢慢地走上前想仔細看看珊瑚的摸樣，發現它們會時不時的吐出一些泡泡，伸手摸摸發現它們特別柔軟。忽然從珊瑚後面竄出許多五顏六色形狀各異的魚兒，它們調皮地在我眼前遊動，我忍不住想去抓幾條但幾次都沒有成功。這時教練提醒我氧氣不多了，催我返回海面。時間過的太快了！咳！但我只能依依不捨地坐快艇回到岸上。
海底世界真有趣！我想長大後當一名潛水員每天都能和大海擁抱，去發現大海的美麗。
潛水小學作文5
小時候我最喜歡動物，我知道海底的珍稀動物要比陸地多得多。我向往着有那麼一天可以潛入海底，去體驗一下海底的滋味。終於海南之行使我夢想成真。
在潛水員教我幾下簡單的潛水動作後，我既興奮又緊張地穿上緊身潛水衣，戴上潛水鏡，套上厚實的橡膠鞋，最後背上笨重而又必備的氧氣瓶。我心裏略有一絲恐懼:海底會不會有危險？但不容我多想，我和潛水員已慢慢地潛入海中。
入水後，我感覺身上的所有器械和身子都一下子變輕了。我瞪大着眼睛，環視四周，海底的光線沒有海面上那麼刺眼，顯得十分柔和，恰好把海底照得清清楚楚。再往上一看，海水的波浪與光線美妙地結爲一體，海面像一塊塊拼圖拼起來一樣。周圍一片蔚藍的海水，安靜得好像時間停止了。
我們又下降了幾米。忽然，我眼前一亮，一片珊瑚羣出現在我的眼前，那珊瑚，潔白如玉像朵朵怒放的雞冠花，隨波飄舞婀娜多姿。我被深深地吸引住了，不由自主地去撫摸這美麗的珊瑚，但手碰到的善後卻是硬邦邦的。爲什麼剛纔看起來還那麼柔軟，現在卻像一塊石頭般的堅硬，真令人大惑不解。我再仔細一看，珊瑚中還隱藏着許多美麗的小魚和海星。在他們的點綴下，珊瑚叢顯得更美了。
潛水員拍了我一下肩膀，指向另一方。哇！一羣五彩繽紛的熱帶魚同時向我游來：有黃色帶黑條的，有紅頭黃尾的，有銀色海帶式的，簡直讓我目不暇接。你看！一羣全身都是海藍色，閃動着亮光的魚向我游來。太美了！太美了！我簡直被這奇妙的海底世界驚呆了。我真想變成一條小魚定居這裏，永遠與珊瑚爲友，與魚兒爲伴，自由自在地遨遊於海底世界。
神奇的海底，美麗的海底！
這是我第一次潛水，也是第一次這麼近距離的觀察大海，親近海底，但是我已深深地被她吸引，併爲之傾倒。
潛水小學作文6
今天，我和媽媽在薄荷島上一起坐着漂亮的螃蟹船和一羣陌生的叔叔阿姨去浮潛。
薄荷島四周的海水漂亮極了，陽光灑在海面上，就像從天邊撒下一片亮閃閃的鑽石。有些時候我們還可以看到海面上有一條條流動的金色光帶，那是巨浪的邊緣反射出太陽的光芒，形成了一道道耀眼的金光。
海水有深有淺，有濃有淡。岸邊的海面有的淺藍、有的碧綠；行到海中央，海水就變成了寶藍色，而後又成了深藍色。處女島附近海草茂密，於是海水竟一下子變成了翠綠色，彷彿用一大盒綠顏料染過似的。站在沙灘上，近處的海水綠得透亮，再遠些陡然間變得藍盈盈的，彷彿有誰在它們中間畫上了一條分界線呢。
開始潛水了，我滿懷希望，第一個跳進海里，可是放眼望去，只看到了一些黑色的小魚。我萬分失落，同船的一位阿姨也在抱怨,說去哪裏浮潛都比這兒好，聽了這話我更是沮喪。
我們的小船繼續向前行駛，突然船伕像發現了什麼，催促我們趕緊下水。我立刻戴好浮潛工具，毫不猶豫地跳進水裏。原來我們已經來到了大斷層，這裏深不可測，最深處黑漆漆的，只偶爾能瞧見一點兒亮光。我情不自禁地喊叫起來：“大斷層裏藏着鯊魚呢！”這一喊，把自己都給嚇壞了，我趕緊翻身上船，好一會我的小心臟都還在怦怦亂跳。
從水裏不時傳來叔叔阿姨們驚歎的讚美聲，我情不自禁地又跳到了海里。呀，這下子可把我迷住了，五顏六色的珊瑚礁裏藏着許多調皮的小魚，有的身子綠得發亮，頭和鰭卻是彩色的，像穿綠裙戴花帽的少女；有的全身都是藍的和大海一個顏色。小丑魚更是多得不計其數，橙色的外衣鑲嵌上黑白的條紋，顯得格外引人注目就像海底總動員中的小尼莫。它們游來游去，像在快樂地遊戲，真是可愛極了。看着，看着，我感覺自己彷彿也是一條小魚，正浮在水面上吐泡泡呢，羨慕地欣賞着它們自由自在的生活，久久不願離去。
薄荷島真是潛水勝地，如果你喜歡大海，就到這裏來遊玩吧！
潛水小學作文7
快樂的潛水 今天我們一行人坐着快艇來到了美麗的西島，四面被湛藍的海水環抱着，島上有許多的椰樹，椰樹間吊着蕩網牀，供遊人休息，這裏還有許多吃的，快樂的娛樂項目，其中一樣是潛水，我哪能放過呢，就讓媽媽給我報了名，首先是穿上潛水衣，這潛水衣很厚，穿在身上極不舒服，上下捂地嚴嚴實實地特別熱。接着是進行半個小時的潛水培訓，教我們在水下怎麼交在水下怎麼交流？怎麼呼吸等。
培訓完後，我們乘坐快艇來到一個用游泳圈浮在水面的房子裏。然後一位姓孫的叔叔是我的教練，他給我帶上一切潛水裝備，我們就一起潛到水下。哇！好漂亮呀！一幅會遊動地畫面展現在我地面前，我驚奇不已。各種各樣的魚兒在五顏六色的珊瑚裏游來游去，珊瑚有紅色的，有白色的，有綠色的；有黑色的；還有紫色的，它們有的像白雲，有的像草坪；有的像花朵；有的像大樹；有的像高山。珊瑚裏時不時鑽出幾條五彩可愛的小魚吐出幾個泡泡，然後又敏捷的鑽了進去。海里的魚兒多種多樣，以前都是在書上、電視上看到。如今它們就在我的身邊，你看這是人字鰈，這是紅小丑，那是藍魔鬼。
孫叔叔一一給我介紹。其中我最喜歡地是人字鰈，它地頭尖尖地，上面有一道深藍色，身上一半是黃色一半是白色，再配上兩組不交錯地斜條紋，在大海中悠悠地遊着，活像一幅會走動地圖畫。孫叔叔讓我去抓它們，可魚兒遊的太快，我怎麼也抓不住。它們也不怕我們，非常地友好，在我們身邊自由的遨遊，遊戲，我感覺我好像是它們其中的一員，我在這一幅會遊動的圖畫中。孫叔叔還給我捉了一隻寄居蟹，可是它用鉗子夾了我一下，我一甩就把它甩掉了。時間過得可真快呀！轉眼一個半小時過去了，我不能再和魚兒一起遊玩了，我和魚兒擺擺手，說聲再見，依依不捨地坐上快艇回到了岸上。 我真希望能再次投入大海媽媽地懷抱中，再次和魚兒共舞。
