在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小夥伴的小學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小夥伴的小學生作文1
我和我的小夥伴我有一個要好的朋友，她叫慧慧。慧慧身材矮矮的，頭髮扎得高高的，嘴巴小小的，眼睛黑溜溜的，很討人喜歡。她的性格有時暴躁，有時溫柔。暴躁用在男生上，溫柔用在女生上。她有許多朋友，當然最要好的朋友是我啦。有一次，我和慧慧一起去購物，在路上碰見“仇人”——李志鑫。於是，我們兩個決定嚇嚇他。我們分開躲在商店的角落裏。
李志鑫從商店裏出來，嘴裏塞着一根冰棍，津津有味地吃着。我們小心翼翼地走過去，大吼一聲“嘿！”李志鑫嚇得嘴巴一張，冰棍都掉到地上了。他一邊摸着胸口一邊自言自語：“我的小心臟都跳出來了。”“慧慧，你們給我站住，還我冰棒！”可是，李志鑫怎麼也追不上我們。我和慧慧嘻嘻哈哈地笑着說：“你還是回去長長個子吧！”還有一次，我和慧慧等幾個朋友一起玩搶凳子的遊戲。音樂響起來了。我們心裏都盤算着怎樣才能搶到凳子。音樂停了，我們一個接一個地搶着凳子。最後一個凳子了，我和慧慧緊緊地盯着那把凳子，生怕凳子從眼中逃出。我和每天朝夕相處的朋友慧慧成了“敵人”。我們誰都不示弱，一個勁地搶着凳子。我用頭頂着她的肚子，使勁想把她擠下去。最關鍵的一刻，我使出吃奶的勁：呀，呀，下去吧！慧慧寧死不屈，但最後還是被我擠下去了。“哈哈！”我得意地大笑。我和慧慧一起快樂地玩，一起面對困難，一起受表揚……這些都是我記憶中美好的畫面。
小夥伴的小學生作文2
我有一個聰明伶俐的小夥伴，他個子不高，頭長得特別大，兩隻炯炯有神的眼睛，顯得十分機靈。他叫小明。
小明最愛動腦筋做實驗，有時做起實驗來，可以覺不睡，飯不吃，難怪小夥伴們都愛稱他做“小實驗家”。有一次，他拿起一個放大鏡在陽光下玩，突然發現了一個亮點，他好奇地把手放到放大鏡下，亮點照在手上覺得挺暖，他又把放大鏡拿高些，他驚奇地說：“可燙手呀！”過了一會兒，他自言自語地說：“這是爲什麼呢？”他放下放大鏡，坐在地上用手摸着腦門兒，其思苦想。猛然，他拿起一張紙，放在放大鏡下，把放大鏡的亮點移到紙上，大約過了兩、三分鐘，紙上出現了一個拇指般大的小黑點，冒出白煙，小黑點越來越大，過了一會兒，紙上着了火。“小實驗家”目不轉睛地望着正在燃燒的紙，臉上露出勝利的徽笑。我知道是怎麼回事啦！原來太陽光射在放大鏡上，放大鏡把太陽光聚攏在一起，熱量越來越多，謐度也越來越高，這樣紙就會被燒燃了。
“小實驗象”又想：太陽光照射在放大鏡上能把紙燒燃，能把火槳烘燃嗎？能把木柴燒燃嗎？能用它煮飯、燒水嗎？能用它開車嗎……一串串的問題又升上了“小實驗家”的腦子裏。
小夥伴的小學生作文3
一天，萬里無雲，春風拂面。螞蟻小力正在尋找食物。它找了很久很久都沒找到食物，小力的腳已經很酸了，就坐下休息。小力眼睛一掃，看見一個白白的東西在草叢裏。它一看，呀！原來是一根雪白雪白的大骨頭。小力心裏想：今天晚上的晚飯有着落了。可是，它用盡全身力氣都搬不起來，小力一拍腦門：有了，我可以去找小夥伴呀！它飛快地“跑”進洞裏。不一會兒，成千上萬的螞蟻從洞裏爬了出來。小力喊口號：“一二、一二搬”。螞蟻們就把骨頭搬了起來。“一二、一二走”。螞蟻們就開始走了。它們走了很久很久，走到了石頭路邊。小力說了一句：“夥伴們，加油啊！”螞蟻們就開始走石頭路了，有很多螞蟻都被石頭絆倒了，骨頭漸漸沉下去了。小力大聲說：“大家不要放棄，我們要堅持。”螞蟻們聽了小力的話鬥志都燃燒起來了，它們齊心協力把骨頭搬回家了。螞蟻們美美地吃了一頓。
它們真是一羣團結的小夥們呀！
簡評：作者想象力豐富，對畫面觀察很仔細，生動的語言讓文章頗具趣味性。
小夥伴的小學生作文4
大氣的“小顧”
“小顧”是我最好的朋友，不論在哪裏，我們總是形影不離。當然，“小顧”還有一個非常大的優點--大氣。
一次，“小顧”在和她的同桌“噹噹”玩的時候，“噹噹”不小心劃破了“小顧”的臉蛋。只聽“哎呦”一聲，“小顧”的臉上多了一道口子。小顧畢竟是女孩子呀，臉上都劃破了，怎麼受得了？“噹噹”站在一旁一動不動，不知道該怎麼辦。過了一會兒“噹噹”不好意思的開口了，他對“小顧”說：“小顧，真對不起，我不該這麼不小心的，不過你千萬不要告訴我爸爸，他會狠狠地打我的！”“小顧”點點頭說：“噹噹，沒事兒的，現在一點都不疼了，放心吧，我決不會告訴你爸爸的！”“噹噹”半信半疑地點點頭回座位了。
下午放學了，“小顧”媽媽一看到“小顧”的臉就着急地問“哎呀，你怎麼了？”“沒什麼，就是噹噹不小心劃到了。”“小顧”一點不在意地回答。但她馬上懇求媽媽“媽媽，你千萬不要告訴噹噹爸爸，他爸爸會打他的”直到媽媽答應爲止。
“小顧”原諒了“噹噹”，大家都很快樂，這是多麼大氣的一種表現啊！我想：如果我們在生活中能將心比心，就對身邊的人生出一份關愛，一份尊重。人與人之間，要是多一些這樣的寬容和理解，那麼這個世界就會變成美好的人間！
小夥伴的小學生作文5
今年，我轉到了灣唄小學。可是不管我轉到哪裏上學，我都不會忘記以前在城北小學同班的那個死黨－陳俊毅。由於他心地善良，團結友愛，樂於助人，所以奪得了＂好人＂這個光榮的稱號。
記得我在城北小學的時候，在一次考試時，由於走得太急所以沒有帶筆．可我向旁邊同學借時，他們都極其冷漠地話語說：＂不借．＂當時我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒寫。天哪！怎麼辦呀？難道……難道我要交白卷嗎？上帝呀！救救我吧！突然，一支筆從天而降，我心想：難道真是上帝給我的嗎？我非常疑惑不解。我仔細一看，上面夾着一張字條，寫着：時間不多了，快點寫吧！署名是“陳俊毅”。原來是我的死黨陳俊毅借給我的呀，這筆來得可真是時候呀！
還有一次，在我和陳俊毅一起回家途中見到了一個盲人正要過馬路，一羣不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，陳俊毅他奮不顧身地衝上去把那些可惡的小孩子趕走了，而且還對他們說了一些悄悄話，居然讓他們痛改前非，一個個低下頭對那個盲人說：對不起！事後我問陳俊毅說了些什麼，他卻說這是一個祕密。
這就是我的死黨陳俊毅。
小夥伴的小學生作文6
他有着一張瓜子臉，濃密的頭髮下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一個高昂的鼻子下長着一張紅潤的嘴巴。這就是我們班的金哲。他雖然不是特別突出，但很有創造力。
記得上學期的一箇中午，其他人不是在做作業就是在打瞌睡，但唯獨金哲做完了作業鑽在桌子下，我好奇地湊過去一看，只見他正在把一張用過的草稿紙放在杯子裏和水不停地攪拌，我從沒見他這麼認真過，看着他，總覺得像個醫師在調藥粉，不能出一點差錯似的。他拿着鐵尺，全神貫注地就着杯子調和，一開始紙在水中漂着，慢慢地，慢慢地，紙已被水泡爛，白色的紙沫向周邊延伸，旁邊的`同學見他這麼認真，半帶嘲笑地說無聊，而他不以爲然地說：“我這是在“造紙”，等我造完紙，你們就等着瞧吧，愛迪生就是我的榜樣，我打算把它命爲“金侯紙”……”
說完，他又低下頭繼續攪拌，下課鈴很快響起了，直到我大聲向他耳朵喊了下課了，他這才驚醒過來。過了幾天，他把紙放在塑料袋上曬乾，一張潔白的“金侯紙”就誕生了。雖然紙有點皺，但不得不說他是一個善於動腦的小創造家。
小夥伴的小學生作文7
吳靖同學：
你好！
通過這次“手拉手”活動有幸認識了你，願我們能成爲最好的朋友！
今天，我懷着十分激動的心情給你寫這封信，想讓你對我有更多地瞭解，讓我們的手相牽，心相通。
我是個活潑開朗的小女孩，身材苗條，文靜大方。我喜歡玩電腦、看電影，最大的特長就是背英語單詞，劍橋英語考級時我背下了441個單詞，聽寫只錯了四個，被評爲“背誦之星”。我也十分喜歡語文，每次考試都在九十分以上。
我們班的同學多才多藝，有“故事大王”、“笑話大王”……如果你來我們班級做客，保你既開心又長見識。
我的家鄉在泗河之濱，我們學校北面就是泗河，泗河兩岸是翠綠的垂柳，河水清澈見底，猶如一面鏡子，婆娑的柳枝倒映在水中，隨風搖曳，美麗極了，到時我一定帶你去遊覽一番。
當然，我還要帶你到我家做客，把我最心愛的玩具送給你，把我最喜歡的書給你看，讓我們永遠留戀在一起的美好時光！
“手拉手”活動牽起了我對你的思念，拉起了你我的夢想。盼你能早日看到這封信，早日回信！
祝你
學習進步！
你遠方的朋友：韓璐
小夥伴的小學生作文8
誇誇我的夥伴佳佳
每個人應該都有些不錯的小夥伴吧？他們是不是都有一些優點？相信你們一定會回答“是”。我當然也有嘍！現在我就要誇一誇我的夥伴——佳佳。
佳佳是我們某某市少兒藝術團合唱團預備團的團長。她有很多優點——唱歌好、助人爲樂、上課認真……現在，我就要誇誇她怎麼關心團員。記得是在今年2月，我要參加新春音樂會了，但卻在前幾天發燒了，到了那天還沒好。於是媽媽就打電話給丁老師說我遲點來，丁老師說佳佳會管的。於是在我也出發後，給佳佳打了個電話，說我們出發了，等會兒給我們指個路。後來，我們在途中不知道怎麼走，就打電話給佳佳，讓她爲我指路。即使是她比較忙，她也會耐心地回答我們的提問，我們有時沒聽清問了好幾遍，她也不覺得煩。到了大劇院後，我們又找不到音樂廳後臺他們所在的地方，佳佳便在電話裏一一回答我們的疑問，有時一個問題她會回答好幾遍。最終在她的引導下，我終於找到了後臺他們在的地方。我一進化妝間，佳佳便扶我到椅子上坐下，她卻不坐。有時我站起來去喝水，有同學坐在我坐的椅子上時，佳佳便讓她們讓給我坐。她們都脫褲子時，佳佳讓我不要脫，正式演出開始了再脫，怕我着涼。
有個這麼好的團長，我覺得做團員真幸福！她雖然只比我大一兩歲，但是就能做得這麼好，我很佩服她，我要向她學習！
小夥伴的小學生作文9
我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，她的名字叫楊雪。我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。從成爲三年級的中小學生開始，我們就同班，現在也依然一樣。
她有一頭烏黑的頭髮，剪着一個斜劉海，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，她的嘴巴雖然很小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裏蹦出來。笑的時候別提有多燦爛了!這幾年來，我們同是小組長，在學習上常常是你追我趕，從不嫉妒對方。在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也會爲某件事爭執，但過不了一會，就馬上和好了。
在上三年級的時候，我和楊雪是我們班的紀律委員，我們非常默契。還記得有一次我們班的班主任外出學習的時候，同學們都像打了雞血一樣瘋狂。無論我們管紀律、還是幹什麼事都心靈相通。就像同學們所說的心有靈犀一樣。我們作爲班幹部要維持紀律，同學總是發出一陣陣尖叫聲。但這時，我們總會緊皺眉頭走到將桌前拿起長尺敲起來，喊道：“安靜，安靜,……”同學們一愣，基本上都安靜下來了，但仍有幾個調皮搗蛋，不認識到自己的錯誤。我和楊雪分別勸解：“你爸媽讓你來上學是讓你調皮搗蛋的嗎？”我嚴肅的說。楊雪緊跟其後：“你想想你爸媽多麼不容易的掙錢讓你上學，你不好好學習能對得起他們嗎？”就這樣，這位同學讓我和楊雪一前一後的給說動心了，其他調皮搗蛋的同學聽了也不好意思的低下了頭。我和楊雪就是這樣有默契。
我就是這樣喜歡她，留戀我們之間美好的回憶！
小夥伴的小學生作文10
在我童年時代，有很多很多的小夥伴，跟我時間最長、最要好的就是邵柯銘了。邵柯銘今年十歲，在實驗小學四年級讀書，因爲每天來回奔波，本來比我還瘦的他漸漸地結實了起來，能吃能睡，已經有了小“將軍肚”，再加上圓圓的臉蛋，黑黑的眼睛顯得特別可愛。邵柯銘和我一樣有個壞毛病，就是經常丟三落四，他媽媽也拿他沒有辦法。邵柯銘的特長是英語口語，雖然我聽不懂他嘰裏呱啦說的是什麼，但是我能感覺到他英語說得很流利。邵柯銘的愛好是玩電腦遊戲，而且很上癮，不管去誰家，他都鬧着玩電腦。
但是，大人都管得很嚴，常常使他不能如願。邵柯銘的膽子很大，他曾經幹了一件驚天動地的事情。那個時候，我們還都是幼兒園的孩子，他就學着大孩子們的樣子爬到三樓的天然氣管道，然後從三樓滑到了一樓，嚇得我大氣都不敢出。但是，邵柯銘一點兒也沒有害怕，還笑嘻嘻的。別看邵柯銘的膽量不小，其實，他的性格還有點兒像女孩子。每次我們一見面，他都興奮地擁抱我。
可是，當我要離開時，他總是戀戀不捨地哭一鼻子，弄得我心裏也不好受，又總是在他的哭聲中離去……這就是我的小夥伴邵柯銘，一個又聰明又可愛的小男孩。
小夥伴的小學生作文11
我和我的小夥伴關係很好，感情也不錯。我們從彼此不認識到形影不離的好朋友，經歷了許許多多的事情，友誼也不斷加深。她——曹纖纖。
就算是再好的朋友之間，也避免不了爭吵。相同，我們也一樣。
記得那一次，我們兩個因爲一些小事情爭吵起來，然後各自發出一聲“哼”就各自離去。後來我回到家裏想想後悔極了，爲什麼不讓讓她？爲什麼我那麼固執呢？如果有後悔藥的話，我願用任何東西來交換，來挽回我們這份感情，這份友誼。因爲我不想失去這份友誼和這個朋友。因爲友誼是很難建立的，知心朋友也很難找的，再茫茫的世界裏，知心朋友以何謂啊！但我卻沒有這份勇氣去請求她的原諒，我原以爲友誼將就要這樣破碎時，我沒想到的使夥伴的心胸那麼寬闊，有那麼大的勇氣，居然來向我道歉：“對不起，是我不好，我不應該那樣說你，我請求你原諒我們還能向以前那樣形影不離嗎？”我當時呆住了，說：“好。”我頓時哭了，過了好一會兒0，我對她說：“我們出去玩吧。”她說：“好。”然後我們牽着我們兩的小手，一蹦一跳地，興高采烈地跑出去玩了。
自從那以後，我們的感情越來越好，友誼也更深了。是啊！不經歷風雨，怎麼能件彩虹啊！這回真是因禍得福啊！
