小學生作文競賽題
三年級
A組
1.題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼?聯繫你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2.題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等;[2]通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3.“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。(任選一題)
B組
1.根據下面所給的詞語，編一個故事
小白兔 考場 山坡 狐狸 指南針
2.題目：我的小祕密
提示：你心中有什麼祕密?把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。
3.題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什麼?是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等;[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
C組
1.題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼?是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
2. 題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德雞”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
D組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼呢?聯繫你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼?是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。
3. 題目：我的小祕密
提示：[1]你的心中有什麼祕密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
四年級
A組
1、題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，爲什麼要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓?
3. 題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
B組
1.題目： 有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。
2.題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裏。
3.題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
C組
1.題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?爲什麼?你不愉快?爲什麼?[2]寫出自己真實的感情和想法。
2.題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3.題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
D組
1.題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2.題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓?
3.題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裏。
五年級
A組
1.題目： 的啓示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什麼啓示。
2.題目：校園新事
提示：事情要真實，內容要具體。
3.題目：我的
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“祕密”、“願望”等等。
B組
1.題目：文明在我的身邊
提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
2.題目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。
3.題目：我家的故事
提示：想想，你家裏發生過什麼事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
C組
1.題目：我的綽號(網名)
提示：寫清你的綽號(網名)是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
2.題目：溫暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
3.題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
D組
1.題目：我家的故事
提示：想想，你家裏發生過什麼事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
2.題目： 的啓示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什麼啓示。
3.題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
上海市第四屆小學生現場寫作題目
四、五年級組(A卷)
一. 半命題作文：
題目：一個我最要感謝的人
提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸福……懷着一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心裏一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰?趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。
要求：1、用詞準確，標點正確。
2、語句通順，連貫。
二. 命題作文：
題目：珍貴的禮物
提示：在你的成長的歲月中一定收到過各式各樣的禮物，可能是影響你的一句話，一段樂曲，可能是一本你盼望已久的書，也可能是精緻的汽車模型……可能的東西太多了，挑出一件你認爲珍貴的禮物介紹一下
要求：1、告訴我們禮物的由來以及你認爲它珍貴的原因。寫一篇文章
2、用詞準確，標點正確。
3、語句通順、連貫。
三. 材料作文：
題目：自行車和汽車的對話
提示：近幾年，人們的生活水平都提高了，汽車走進家庭，自行車也開始“下崗”。可是，繁華的城市，交通堵塞，汽車也給主人帶來了麻煩。
要求：1、請用上面的題目寫一篇作文。
2、用詞準確，標點正確。
3、語句通順、想象合理。
四、五年級組(B卷)
一.半命題作文：
題目：我的_____________
提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨着我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、夥伴對你的愛呢?是否也有令人感動的故事呢?請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家!
要求：1、給自己的故事起一個題目。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
二.命題作文：
題目：我最喜愛的季節
提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創造了一年四季，春天鮮豔的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實，冬天潔白的雪花……大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個季節?
要求：1、請以我最喜愛的季節爲題，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
四、五年級組(C卷)
一.半命題作文：
題目：我發現了_____________
提示：在生活中，你一定有許多發現，如發現了某人的`一個祕密或一個品質或特長;發現了自己某一項的能力;發現了大自然的一個奧祕……
要求：1、把題目補充完整，記敘有中心。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
二.命題作文：
題目：我的小寵物
提示：你養過小寵物嗎?也許是一個小狗、一隻小貓、也許是一隻小倉鼠、一隻小烏龜……它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。
要求：1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。
2、描寫具體、感情真摯，表達完整。
3、注意標點，語句通順。
三.想象作文：
題目：(1)______和______
(2)______，______和______
蝸牛 貝殼 仙人掌 電腦 雪人 風 雨
螞蟻 月亮 蘑菇 機器人 蠶寶寶 大象 小鳥
提示：從以上的詞語中任選兩個或三個，想一想它們之間會發生什麼事，把它們寫下來。
要求：1、請自己選擇(1)或(2)，把題目補充完整，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
四、五年級組(D卷)
一. 半命題作文：
題目：我最想過的節目——_____________
提示：在一年裏，有很多歡樂有趣的節目，比如春節、元旦、三八婦女節、兒童節、中秋節、國慶節、父親節、讀書節、母親節等等，其中你最想過哪個節?可以說說原因，也可以寫寫發生在這天裏的一件事。
要求：1、把題目補充完整，記敘有中心。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
二. 命題作文：
題目：無法抹去的記憶
提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、後悔……的事，如今它們成了你記憶中的珍寶!讓我們從記憶的寶庫中採摘一朵浪花，尋找一份真情。
要求：1、請你寫一篇讓你感觸最深的記憶。
2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
三. 想象作文：
題目：一隻猴子從動物園跑了出來(續寫)
一隻調皮的猴子天天呆子動物園裏，它覺得很煩。因爲它的調皮，不僅時常遭到媽媽的責備，更是隔三岔五受到動物園管理員的打罵。它心裏時時在想，我受夠了!我要自由!一天，趁動物園管理員不注意，從沒有關上的鐵門悄悄溜了出來。於是，有個驚奇的故事發生了……
提示：猴子離開了媽媽，離開了動物園，它會真的自由嗎?在外面的它會有什麼樣的遭遇呢?
要求：1、根據開頭的提示，請發揮你的想象接着往下寫。
2、注意語句通順、標點正確。
2007年春一都中心小學生作文競賽試題
答卷時間：60分鐘)
先哲曾把讀書喻爲“靈魂的壯遊”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神的高度。在滿目風景中，人們更可以執書對酒，偃仰歌嘯，爲佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱歎。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方?我們的心靈又將棲居何處?
請以“假如世上沒有了書”爲題寫一篇作文。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論等等。
要求：①文體自選(詩歌除外)。
②文章不少於600字。
③文中不要出現真實的人名、校名、地名。
出題解析：
解析：
沒有了書，世界將會怎樣?這個問題似乎有點杞人憂天，但是，事實上，在網絡快速發展的今天，我們已經能夠看到在生活的很多角落裏，網絡正在以鋪天蓋地的速度影響着我們的閱讀，當有一天，鍵盤、鼠標、屏幕成爲了我們知識的主要媒介，而鉛字、油墨、紙張被漸漸遺忘的時候，“書籍”的概念也將退出歷史的舞臺，那個時候，我們是該高興還是悲哀呢? 我想起了有一年的高考作文題“假如記憶可以移植”，因此，寫好這類文章的關鍵首先是要有一種豐富而獨特的想象力，歷史上，人類和書籍之間曾有過多少感人的故事，“書”是人類的精神食糧，“書”是歷史的見證者，“書”是知識的傳承者，“書”是心靈的棲息地……而有一天，“書”走了，人類將會怎樣?還能詩意地棲居嗎?還能驕傲地發展嗎?曾經爲書而癡狂的那些故人如果地下有知的話又將作如何觀呢?
三、四年級(自選一題)
1. 以自己熟悉的小動物爲主人公，突出它(們)的習性或外貌特徵，自擬題目編寫一個小故事。
2. _______的週末
要求：先把題目補充完整，再寫一篇不少於400字的短文，寫出你的經歷，表達你的真情。
五、六年級(自選一題)
1.參觀隨想
提示：本學期兩校區都組織了豐富多彩的校外參觀實踐活動，在過去的日子裏你也曾在校園外參觀了不少地方。選擇一次讓你深有感觸的參觀活動，寫下自己的參觀隨想。
2.永遠銘刻在心間的一個人
提示：在現實的世界裏，在書本的世界裏，在網絡的世界裏，在影視的世界裏，是否有過讓你刻骨銘心的一個人，並時時影響着你。請選擇一個把他(她)對你影響最深之處寫下來。
