在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的可憐小鳥的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可憐小鳥的作文 篇1
昨晚，老媽帶回了一隻小鳥，它叫綠豆鳥。
它全身綠色，只有那麼一丁點兒黑色和白色的羽毛。眼裏全是黑色，看不見一點白色，尖尖的橘黃色的小嘴，黃色的腳丫，長而銳利的白色的爪子。尾巴較長，有我半個手指頭長。
我很喜歡它，所以我好好兒地待它、餵它。它像成了皇帝，我像變成了丫頭，伺候它。
第二天，我很早就從牀上爬起來，和這隻鳥玩，玩到約八點，我才吃飯。
吃玩早飯，又和綠豆鳥玩，把它拿到葉子旁，給它喝葉子上的露水，還給它找螞蚱。終於，捉到一隻很小的灰色的螞蚱，我把這隻很小的灰色的螞蚱“十馬分屍”——用十個手指頭把它身體分開——然後餵它吃。
後來我又把它拿到樓上，給它洗了個澡，並用烘乾機烘乾，然後給它彈琴——彈噪音。
彈得不想彈了，我又用光來照它，不知怎的，它突然倒在燈光下，身體變得硬邦邦的，我以爲它在睡覺，就把它丟入沙內，然後觀察：它眼裏都有沙子了還沒動，它死了。我傷心地把它捧到三樓，進行了它的火葬……
我又把它的一部分羽毛收在一個小盒子裏，留作紀念。
這是一隻可愛又可憐的綠豆鳥。
可憐小鳥的作文 篇2
暑假，跟往常一樣，我去球館打乒乓球，結束了一上午的訓練，就在吃午餐前……
潘龍在給大家買菜回來的路上撿回來兩隻小鳥。馬上，劉玉婷、天賜、和我就圍了上去。一看，是兩隻鳥寶寶。潘龍說：“有三隻鳥從樹上摔下來了，其中一隻最大的摔死了。你看，這隻鳥的雙腿半殘不殘的，那隻鳥的一隻腿被一團尼龍繩纏住了。”
潘龍把這兩隻鳥寶寶放在地上，鳥寶寶長着跟麻雀差不多大的身子，有雙黑咕嚕嚕的小眼珠。它們頭上的絨毛有白的，有黑的，有棕的，混合在一起，像刺蝟背上的刺，但摸起來軟軟的。它們翅膀尖上長的一溜小羽毛很像濃縮版的諸葛亮羽毛扇。
我看到有一隻鳥在撲騰它那羽毛尚未豐滿的翅膀，我想：它們都不會飛，都無家可歸了。放了？是死。把它們養着？怕死。
我們最後決定，養着它們。李教練把牛奶箱子拿到地上，把腿半殘不殘的鳥放了進去。接着，要把另一隻腳上纏尼龍繩的小鳥做一個小小的拆線“手術”。
“手術”開始。李教練的手緊握剪刀，眼睛睜得好似馬車輪。心緊張得砰砰直跳，我都能聽到。一些小的線團被李教練剪下來，接着李教練要把一大團線剪下來的時候，我的心都快提到嗓子眼了。因爲，它的腿都快摔成兩節了，而那根繩子已經跟它的骨頭捱得緊緊地。就在這危急時刻，我緊張的把眼睛捂上了，只聽潘龍大喊：“剪下來了！”我心裏的大石頭也落了下來。
李教練把箱子全都戳了小孔，讓他們有足夠的空氣呼吸。李教練讓潘龍墊幾張廣告紙，一是爲防止小鳥拉的便便把箱子搞髒；二是怕小鳥沾上便便把自己搞髒，要洗澡，怕把它們洗死；三是怕拉透箱子底，因爲它們的便便都含有水分。
這不，潘龍還沒來得及墊，小鳥就已經拉了。便便是黃黃，稀稀的，非常噁心。潘龍把便便清理乾淨，然後，墊上了幾張廣告紙，它們拉一次就抽一張。
李教練讓潘龍把礦泉水倒到瓶蓋裏，用手指蘸着水抹在小鳥的嘴巴上，讓它們喝了點水。
小鳥們也該休息了。讓它們好好睡上一覺，把煩惱和不高興全忘記。
不知道能不能把它們養大。
可憐小鳥的作文 篇3
今天，我看了《鳥的遷徙》這部電影，看到那些企鵝在遷徙的途中死了很多，這讓我想起了我小時候的一件事。
那是一個春天的日子，我和小小弟弟一起去鄉下他外婆家玩，我們在田野裏摘桑椹果，吃得正高興！小小弟弟的外婆忽然在茶樹叢中發現了一個鳥巢，裏面有六個鳥蛋。鳥蛋好小！比一粒蠶豆大不了多少。淡藍色的鳥蛋靜靜地躺在柔軟的鳥巢裏，那麼漂亮、那麼可愛！小小弟弟和我迫不及待地搶着，一不小心，一個蛋破了……這時候，有兩隻鳥兒在我們頭上盤旋，不停地叫着，好像在說：“不要傷害我們的寶寶！不要傷害我們的.寶寶！”可我們根本不理它們，拿着自己的鳥蛋興高彩烈地回家了。
在車上，我把三個鳥蛋小心地捂在手心裏，準備靠手心的熱量像鳥媽媽一樣孵出小鳥。可是三個蛋蛋一起破了！我傷心了好幾天！小小弟弟連着鳥巢一起帶回家，所以沒有破，可第二天，他把它們帶到了幼兒園，被那兒的小朋友弄破了……
現在，我一想起這件事就後悔地不得了，小鳥的生命太脆弱了，我們是養不活得，只有它們的爸爸媽媽才能養活它們！我們應該保護它們，讓它們永遠呆在大自然的懷抱裏！
可憐小鳥的作文 篇4
以前，我生活在黃河上游的一片茂密的森林裏，那時，風景秀麗空氣特別清新，河水清澈透明，在微風下碧波粼粼：小草鮮色肥美，鮮花盛開，爭蓄芳奇豔。我和一羣小夥伴無憂無慮，自由自在的家園裏森林裏的動物和睦相處，常常在風和日麗陽光媚時，在一起舉行舞會、聯歡會和各種盛大的聚會，那時的我們是多麼自由，多麼快樂！
我們的家園是多美啊：春姑娘送來的陣陣暖風；夏哥哥給我們帶來百花齊開的繽紛；秋阿姨爲我們帶來了碩果累累；冬爺爺給我們盛現一個銀裝素裹潔白世界，那美麗的景色無語倫比。
可是，由於人們不斷的侵襲與破壞，我們那一個個溫暖安逸的家一去不復返。俗話說時間如流水，一去不復返，隨着人類不斷進步，不斷不發達；人類的領土不斷擴大，而我們生活在大自然的動植物的生母，在自然佔地面積越來越小。當我這隻可憐的小鳥再次回故鄉，眼前的景色令我驚訝萬分，不由地發出感慨：春天降臨，萬物復甦；尋我自己美麗的家，我飛呀飛呀飛，怎麼地找不到家，只見一墩墩樹樁，一片片田野，一個個工廠，只聽到工廠裏“轟隆”的機器聲，公路上汽車“嘟嘟嘟”的喇叭聲，樹林中“哧呼呼”的伐木聲，就是不見自己的家，就是沒有家的聲音。
我苦苦地衰求：你們還我一個美麗安逸的家……
人類啊，你們會得到報復的，現在就是給我鋪一條通向死亡的道路的。
可憐小鳥的作文 篇5
昨天上午10點左右，我的好朋友小強氣喘吁吁地跑到我家來，着急地對我說：“不好了，我在學校發現有一隻小鳥拉了一顆色彩鮮紅的屎。”我好奇地想：小鳥怎麼會拉出紅色的糞便呢？我趕緊和小強一起往學校跑去。
來到學校，只見小紅和明明一起蹲在操場前面的一個花壇邊。跑過去一看，他們的面前有一隻方便袋，裏面有一隻小鳥。我把小鳥從袋子裏放出來，方便袋裏真的有一顆紅色的顆粒。小強解釋道：“剛纔我在滑滑板時，發現這隻小鳥掉在地上，就把它放進方便袋裏。我想讓它去找它的爸爸媽媽，可它卻不走，好像把方便袋當成了自己的家了吧。”小紅和明明深有同感地點點頭。
我也蹲下來，仔細地打量着這個弱小的生命：它身上的灰色的羽毛還沒有長豐滿，背上長着白色的絨毛。頭頂有一絲鮮紅的血跡，一對水靈靈的大眼睛顯露出悲傷的神情，嫩黃色的小尖嘴不停地“喳喳”叫着，好像在說：“我要回家，我要媽媽！”突然，從教學樓的屋檐下又掉下一隻小鳥，跟剛剛掉下來的小鳥簡直一模一樣，它們一定是兄弟倆。
這兩隻小鳥一隻在無力地拍打着翅膀，一隻躲進草叢裏。怎樣才能把它們送回自己的家——屋檐下的鳥窩裏呢？我們幾個人想了很多辦法，但是都行不通。這時，趙老師來了，我們趕忙向他求救。趙老師搬來一張桌子，站在桌子上，把小鳥放在教學樓前的一座房子的屋頂上。兩隻小鳥在屋頂上使勁地爬着，叫着。我聽了，心裏很難受，真想把它們抱下來。這時，三隻大鳥飛來了，它們在屋頂上盤旋了幾圈，就飛走了。我和明明他們都想把小鳥帶回家，可是屋頂太高了，我們夠不着。再說，把小鳥帶回家，媽媽也不肯養，我們只好垂頭喪氣地離開了兩隻可憐的小鳥。
今天一大早，我和明明來到了昨天趙老師放小鳥的地方，踮起腳尖往屋頂上看去，兩隻小鳥都不在了，一定是它們的爸爸媽媽把它們帶回了家吧。我們懸了一夜的心這才放了下來：小鳥，希望你們平平安安的。等你們會飛了，還會回來看我們嗎？
可憐小鳥的作文 篇6
放學了，我和同學唐ＸＸ一起回家，突然看見樹下有一個奇怪的東西，好奇心讓我們走進去看。
阿！一隻死掉的鳥。我們把它翻來翻去看，一點血跡都沒有，我想不是因爲外傷，是因爲其他原因。唐ＸＸ想可能是因爲凍死的，我覺得好可憐，決定把這隻小鳥給埋了，唐ＸＸ拿起來，然後放到我手裏，這就是我媽媽罵我的原因。
我們到一個比較偏僻的地方準備挖個坑把這隻鳥埋了，結果，媽媽回來了，一看見這隻死鳥就怒髮衝冠，要我放下來，然後回到屋裏又說我又笨又蠢，別人說話我動手，這麼髒的東西都拿等等等等，唉……難道大人們一點同情心都沒有嗎？那只是一隻小鳥，一隻小鳥啊！爲什麼在你們眼裏就是不吉利的、不好的東西呢？
小鳥真的很可憐，活着被人打，死了還要挨人罵，看到這篇文章的人，請你們不要再拿着彈弓去打鳥了，這些小鳥沒人疼沒人愛，沒有人會去飼養它們，寒風呼嘯也只有大樹替它們擋風，咳！也許它們的朋友只有樹了。我很崇拜課文《老人與海鷗》裏的那位老人，十多年來與海鷗相依相隨，給海鷗送餐——比起這些小鳥，這些海鷗幸福多了。
我希望長大後養一大羣一大羣的鳥……
