在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的真心話大冒險小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
真心話大冒險小學作文 篇1
一到作文班就聽到“你，你”的聲音，我想他們一定是在發狂，不好好上課，你什麼你啊，接着又一陣鬨堂大笑傳了出來，這就讓我起了好奇心，我向裏面走去。
一進去，我看見他們是在玩真心話大冒險呀，怪不得他們像得了精神病的人似的鬨堂大笑，我也趕緊加入了。
遊戲規則：老師說幾的時候，我們要拍手，要比老師說的數大一，誰要是多拍和少拍就要接受懲罰？懲罰是抽取真心話和大冒險的任何一張卡牌，上面寫什麼就要做到什麼。
遊戲開始前，他們個個都鼻孔朝天，很有自信，王俊森說：“你一定會敗在我的手下。”任文浩聽後氣得滿臉通紅，像是被樹上摘下的紅蘋果。“你給我等着。”任文浩氣呼呼地說。
遊戲開始了，他們都很有自信，而我表現出不存在一樣，彷彿遊戲裏只有我一個人。只聽老師對王俊森說：“3”他機靈的反應了過來迅速拍了四下手，老師又對他說：“5”只見王俊森一臉茫然，剛剛還很機靈的他變成了無依無助的小白鼠。於是，老師讓王俊森從卡里選出一個，他選的是：一首歌的任意一句歌詞拉長最後一個字，堅持到20秒。王俊森信心十足唱道：“我們一起學貓叫”最後還沒撐過十秒就斷氣了，我們笑得前俯後仰，可是王俊森沒有放棄，又吸了一口氣拼了命地唱了出來，他的臉憋的通紅，嘴張的和屋子一樣，大頭也仰上了天。嘿！他的一口氣可真厲害，終於挑戰成功了，也把我們笑壞了。
接下來還有更好玩兒的大冒險，有露肩五秒，有大聲喊我來自火星，還有塞鼻子拍照，同學們玩得可熱鬧了。
我喜歡真心話大冒險這個遊戲，它給我們帶來了無限的快樂。
真心話大冒險小學作文 篇2
今天我認識了一個新遊戲，名字叫：真心話大冒險。
遊戲規則是：大家圍成一個小圈，中心放一個空礦泉水瓶兒，一個人轉這個礦泉水瓶，而水瓶口指着誰就要選：真心話或大冒險。當然，自己轉自己可不算喲。如果他選了真心話，就得問他一個問題。比如，你是什麼星座的。如果他選了大冒險，就得命令他幹一件事情。比如，大喊三聲：我是一頭小豬。
接着，大家按順時針輪流轉瓶子。我們玩兒時我選了大冒險，蓉蓉姐姐讓我喊一次：岸是頭春綠。我有些生氣的說：我知道‘岸是頭春綠’的意思是俺是頭蠢驢，我不喊。那你就對隨便一個老人，說：‘你好，再見！’我只好。像一個老奶奶說：奶奶，您好！我們在玩兒遊戲，他們讓我對您說，您好，再見。
第二次又轉到了我，因爲吃了上次的虧，我選了真心話。陳妮問：你是什麼星座？我不想讓他們知道我的星座，所以我就只好騙他們：白羊座。一邊的小小瞠目結舌，我和你一個星座耶！我鬆了口氣啊，還好沒識破。
俗話說得好，只說不玩兒假本事，聽懂啦，是不是你也會了，所以快去玩兒吧！
真心話大冒險小學作文 篇3
時間過得真快呀，正如古人所說，光陰似箭，日月如梭，時間就像離弦的箭一樣一去不復返，可我們又有什麼辦法呢，我們找不到過去的時間我們也不能回到那個時間點，時間一旦過去就將成爲一個歷史。
在這6年的小學生活裏，有許多讓人難忘的點點滴滴，這都將成爲我們珍貴的回憶，在你人生的歷史上，這是一個不可或缺的點滴。我們不答應，有很多難以忘懷的美好回憶，但也有許多讓人不堪回首的往事，就像我我有着很多難以忘懷的記憶，也有不少人不堪回首的事情，我在這個6年的小學生活中有許多的波濤起伏的變化。
在這6年的小學生活裏，我有許多讓人難以忘懷的記憶，就比如我們六年級上冊春遊的時候進行的真心話大冒險活動。這個真心話大冒險活動是我和殷鵬飛等人一起組織的。你看，參加人員有王晴琳、史維和，殷鵬飛，周嘉元我還有陳姝妤等。
人員都到齊了，我們幾個玩的不亦樂乎，有許多人選擇的是真心話，有許多人選擇的是大冒險，而且這個牌的玩法多種多樣。這個不像普通的真心話大冒險，這副牌還有許多的功能牌，裏面的功能多種多樣，可以把你們幾個的乘法連在一起，也可以免掉一些懲罰，如果你運氣好，或許能玩得非常順利。我們幾個人員的位置是按照年齡大小排的，而我是這幾個成員中最小的一個，我自己都沒有想到！竟然下一個比我大的就是周嘉元，然後再下一個是…。遊戲也接近了尾聲，毛老師也讓我們準備回校了，就這樣我們最愉快的一個真心話大冒險活動結束了。從此以後我們再也沒有這樣的機會一起玩真心話大冒險了，因爲下一個學期我們的秋遊將不再是這麼簡單的遊歷大阪湖公園。我們也沒有更多時間可以湊出來了，所以這已經是我們最後一次真心話大冒險，不過我沒有遺憾，我是非常開心的，因爲我終於有人可以陪我一起玩了。就算到了以後初中，我們不能再見面，經歷這一次活動也會給我們每個人心中留下一次美好的`回憶。
真心話大冒險小學作文 篇4
轉瞬即逝，六年的時光匆匆離去，在這六年裏，我學到了許多知識和做人的道理，毛躁的性格也有所改變，這一切都有離不開老師的諄諄教誨，而何老師是我一生都忘不了恩師。
在我二年級轉到七小的時候，成績很差，每次只能考到七八十分，上課不專注，老是想別的事，何老師便上課多次叫我回答問題，回答的好受到表揚，爲了很好回答老師提出的課堂問題，我上課時便專注起來，也激發了對數學的學習興趣，有了興趣，又報了課外奧數課。上課專注力的提高使我上語文、英語課也也認真聽講，成績開始逐漸上升，不斷提高。
五、六年級時，我數學老拿不了滿分，何老師也發現了我的問題，在我的卷子上寫了評語：跑得快不一定成功，不跌跟頭纔是關鍵，細節決定成敗，戒驕戒躁！數學中存在的問題：對題目中涉有到的關鍵詞不能意識的標註，不應該的失誤過多，語言組織、表達能力有待進一步提高。
謝謝您何老師，謝謝你您馬老師，謝謝教過我的所的老師，儘管我犯過很多錯誤，但是你們仍然原諒我，信任我，謝謝幸苦的老師們！
