在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的上課小學作文，歡迎閱讀與收藏。
上課小學作文1
今天勞技課，老師教了我們用紙杯做桌子和椅子。老師講完後，我們就開始做了，我把一個紙杯剪成四條，來當作柱子。結果第一條剪得太短了，我只好剪了五條，然後把多餘的剪掉。一張嶄新的桌子就完成啦！接下來是椅子，這回我把柱子剪得很細，確保椅子不會倒掉，椅背該怎麼做呢？我靈機一動，把多餘的部分剪掉一根，留下三根，然後把那三根紙條粘在椅子上，接下來，把兩旁的紙條剪短當作把手，就大功告成啦！
你覺得我做得好嗎？
上課小學作文2
今天我要上課，你們肯定會說“上個課有什麼稀奇的。”這可不是普通的課，而是我和班長給同學們上的口語交際課——講民間故事。
由於我是第一次給同學們上課，所以心裏緊張得像十五個吊桶打水——七上八下。一開始同學們很吵，個個交頭接耳，只見班長一臉嚴肅的吼了一聲“同學們不要吵了，上課了！”同學們立馬安靜了。接着，班長讀了講民間故事的注意事項，讀完一個之後，便用眼神示意我讀，我遲延了一會兒，才明白班長的意思，就將剩下的全部讀了。
接着，班長又叫人來演一演。其中，朱沈賀演得最好。他用書包來當犁，將老牛這個人物演得活靈活現。這時，班長講了一個故事，之後，我也來講個故事。講故事之前，我原本想說“同學們，我來講個故事。”結果卻講成了“同學們，我來搞……”把大家弄得哈哈大笑，不過我並沒有方寸大亂，而是繼續往下講。幸好，後面沒出什麼差錯了。
這真是一節有意思的課。
上課小學作文3
下午音樂課上課前站隊去音樂教室的時候隊伍很散，課上我們的表現耶並不是很好，下課排隊的時候也是亂喔喔的。
之後的體育課由於初一軍訓佔操場，所以變成了自習課。班主任便藉此機會做了個總結。班主任先是讓高新同學說了音樂課整體的情況，也就是說說哪些同學犯了錯誤，然後讓別的同學們舉手發言。我犯了兩個錯誤：一是下課站隊的時候靠牆站着了；二是下課站隊的時候說話。老師也給犯錯誤的同學相應扣了分。
這一節課老師和我們說了許多，也表揚了這學期進步很大的同學，強調了一下班級裏的各種職務，以及每個職務應盡的責任。還選出來一些待定的班長，班主任老師打算觀察一段時間後，再確定班長由誰來當。下課後老師把那些待定的班長叫出去交談了許久。
晚自習的時候，望向窗外，發現天空的顏色變得很好看，不禁看了一小會兒。到了放學的時候，在一看，發現天空又變成了粉紅色，漂亮極了。
上課小學作文4
今天讀書課上，因爲小魏老師上午在說：“讀書月是４月，所以讓我們讀書課正式開始。”因此陳老師今天讓我們知道什麼是“曬書”、曬書又叫“曬肚皮”。我瞭解後，古人真的是曬肚皮，我們都笑得前俯後仰。
之後，陳老師讓我們拿１——４本書，全班都選好後，我們就排隊走到了操場，我和尹天樂在一起，尹天了覺得太熱了，對陳老師說能不能站到陰涼處。“能，只要能曬書”。尹天樂跑過來和我說：“走”。我就拿上書和他一起走到了陰涼處，人在陰涼處，書在曬太陽。我覺得這是兩全其美的吧！
上課小學作文5
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時安靜下來了。我們這節課上數學。只見同學們迅速拿出該用的學習用品，擺放整齊後，習慣地坐端正，眼睛注視着前方，等待着馬老師的到來。教室裏安靜極了，連同學們呼吸的聲音都能聽見。一會兒，馬老師邁着輕快的步子走進了教室。只見他左手拿着教科書，右手提着兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的右邊，踏上講臺，掃視了一下全體同學，滿意的微笑爬上了他那有時嚴肅、有時和藹的臉。
隨後放下手中的教科書，說了聲:“上課!”班長路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學們一下子都站了起來。班長接着喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊禮，同時盯着老師，只見老師點頭示意大家坐下。同學們隨着班長的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環視了一下說:“請同學們打開課本……”
上課小學作文6
昨天，校長伯伯來我們班上地方課程了，我們大家都很高興，表示了熱烈歡迎。上課開始後，我們班紀律比以前更好了，同學們都有一肚子的問題想問校長伯伯，大家紛紛舉手提問，校長伯伯一一解答。
有同學問：“校長伯伯會批評某個年段某個班嗎？”，校長伯伯和藹地說：“批評過，但沒有批評得特別嚴厲！”；還有同學問：“校長伯伯，您幾歲了？”，校長伯伯說：“我43歲了，我從23歲開始當校長，原來在天寧小學。”，這句話剛說完，我們班裏立刻響起了熱烈的掌聲，大家都覺得校長伯伯很厲害啊！後來我又問了一個問題：“校長伯伯，您是怎樣當校長的？”校長伯伯笑咪咪地說：“我原來也是天寧小學的教師，後來我工作特別努力，取得了一些好成績，別人就推薦我當校長了！”一節課在我們的問題中很快就過去了，我真期待下星期校長伯伯的課啊！
上課小學作文7
今天，我和往常的星期六一樣，去我爸爸的朋友家去學習數學。其實這也沒什麼，我們都習以爲常了，不在日記上寫。但是我爲什我麼還要寫呢？我來慢慢到來：
這一天，我和媽媽像往常一樣，她送我去上學。就在我們快到的.時後，一個電話打到了我的媽媽的手機上，使這個事情不在像往常一樣了。這個電話是我的一個阿姨打來的，他說在原來我媽媽在一個地方工作的時候，還有一筆錢沒那讓他他去那拿。我媽媽一聽，必須去呀！就讓我一個人回家。我一想我還是自己回家把！讓媽媽也去玩玩！
但是，在學完一後，我還是有點沒底。所以我每一步走的都很小心，什麼意外。當時很好，沒什麼意外，我總算鬆了一口氣！
從這件事上，我知道以後幹什麼事都要小心謹慎啊！！
上課小學作文8
對大部份的人來說，生活中總是有許多不同的期待與看法，對我而言，最想改變的事情就是上課。
如果體育課可以打籃球，而且可以請到美國NBA熱火隊的詹姆士，那我們球技一定可以進步神速，如果能到熱火隊的主場去練習，那我相信絕對不會有人覺得無聊，這不但能讓我們學習到如何打籃球，還可以欣賞到球員們爐火純青的球技，讓人大開眼界，真是一舉兩得。
如果上課可以不用帶課本，每個人都發一臺iPad，全世界的知識都在iPad裏，不用每天揹着沉重的書包，需要任何資訊透過iPad就隨手可得，老師上課的內容也可以用影音的方式點選，考試也透過它來進行，所有的活動都變成電玩遊戲闖關的方式，同學們一定都會對上課樂此不疲。
如果上課內容可以如此多元與活潑，上課的地點可以這麼隨心所欲，人因夢想而偉大，所有人都可能成爲下一個詹姆士或科技界的天才高手。
上課小學作文9
一般來說，只有那些很欠揍，很流氓的學生纔會公然上課和老師頂嘴。至少在今天這件事發生之前，我還是這麼想的。
我們的英語老師葉老師，今天的情緒有點波動，所以她的表現也和以往的不同。可能是因爲我們昨天的英語考試考砸了。
葉老師叫了兩個平時都考得不好的男同學到教室後面站着聽課，突然，她指着我的好友康D，大聲說道：“我現在看你很不爽，立刻給我站起來”
咦？康D莫不是跟英語老師有仇？要不是葉老師這麼大度的人怎麼會看康D不爽呢？可康D平時的英語成績不錯呀，就是上課害羞了點。
這時，康D還是坐着，毫無反應，只是翻了個白眼，葉老師等了幾分鐘康D還是一點動作也沒有，上葉老師的課沒有誰敢不聽葉老師的，康D是第一個，葉老師惱羞成怒，大聲喝道：“陳康弟，我這是在教你做聰明人，你給我站起來”
“我就是個傻的，我偏不起來”康D坐着朝葉老師孔道，全班都倒吸了一口冷氣。
上課小學作文10
每天上午，我們都陸陸續續的到達教室，做好等待着老師的到來。
不一會兒，有同學小聲說：“老師來了。”“應該是”我也迴應着。老師的腳步聲由遠及近，忽然出現在教室的門口，只見老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿着課本，左手拿着一疊作業。然後，老師把課本放到了講臺的正中間，把作業放到了講臺的右上角。
“嗯嗯。”老師微笑着清了清嗓子說，“上課。”
“起立。”班長大聲喊道。
“同學們好！”老師高興得說着。
“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。
“請坐。”老師說着，讓我們坐下，而他卻要一直站着。老師開始講課了，我們一天的學習生活開始了。
上課小學作文11
“叮鈴鈴……”上課鈴響後，足球場上正想射門的趙拓同學立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不捨地說:“今天跳得真不錯，96個，有進步!"說着收起繩，和別的同學蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室裏湊在一起說話的同學，都迅速地回到自己的座位上，解開書包，拿出語文書、本子，有條理地放在桌子上。
沸騰的教室隨着鈴聲頓時安靜下來。同學們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來上課。 這時，我們的王老師拿着講義夾，踏着穩健的步伐滿面笑容地走進教室，登上講臺。用溫和的目光環視了全班同學一眼，接着用清脆的嗓音說:“上課!”“起立!”隨着班長響亮的喊聲，同學們“刷” 地一下站了起來，用清脆如鳴的聲音說:“老師好!”“同學們好，請坐!”同學們迅速翻開書，新的一課開始了。
上課小學作文12
叮鈴鈴，上課了，這節課是美術課，大家都知道這節課很有趣，過了一會兒，山羊老師來到講臺後，說：今天的課是用樹葉做圖畫。小兔和小松鼠問：“這麼有趣？”山陽老師說：“就是用膠水把葉子粘起來，做成一條活靈活現的金魚。”當老師講解作畫步驟的時候，小兔和小松鼠專心致志地聽着。聽完講解後，小兔和小松鼠開始做圖畫，用膠水認真地把葉子粘在畫紙上，而小豬卻在開開心心地摺紙飛機，根本沒有聽老師的講解，也沒有做手工。
下課鈴快響了，老師驚喜的發現，小松鼠的小金魚不但外形漂亮，而且像真的一樣。老師豎起大拇指表揚松鼠，大家拍起掌來。小豬的臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說：“我應該向小松鼠學習。”
我們要像松鼠一樣認真聽課。
上課小學作文13
今天我們早早地到學校，因爲我們班選了32名同學去桃南小學聽課，我也是其中一名，昨天晚上我高興的一宿沒睡好，早上5點40分就醒了，翻來覆去地睡不着，到了教室已經有三位同學來了，沒過一會兒32名同學都來了。
任老師帶我們上了大巴，告訴我們還請了兩名四年級的同學，其中一位還曾經參加過中央電視臺“星光大道”的曹津歌。下了車，首先看到是桃南小學操場比我們學校的大多了，教學樓也比我們們學校高，進了學校的多媒體教室，那裏的多媒體教室前面是老師，後面分成一組，就像一辯論會一樣，我們就分成了三組，上課時，賈老師給我們做了個遊戲，讓我們搶答問題，我們組最活躍，搶答最多，最後以120分的了成績取是了第一名。
很快一節課結束了，我們也離開了桃南小學回到我們學校，還是我們學校好，一切是那麼的熟悉，一切是那麼的美麗。
上課小學作文14
下課了，大家正在操場上玩的高興，忽然，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。充滿歡笑的操場頓時安靜下來。
大家快步走進教室，回到自己的座位上。拿出文具盒、課本，有的同學還拿出草稿本，伏在桌上休息，等着老師來上課。
老師面帶微笑，拿着課本和講義夾，從辦公室出來，走進教室，來到講臺前。
老師說：“上課。”班長大聲叫：“起立。”同學們立即起立。老師說：“同學們好！”同學們回答：“老師您好！”“坐下！”班長說，大家整齊的坐下。
同學們認真聽講，教室裏安靜極了，只有老師的講課聲。
上課小學作文15
上課鈴響了，一些在外面玩的同學們極不情願地走進教室，似乎還沉浸在剛纔的遊戲中，不願意上課；一些在班裏看課外書的小書迷們以迅雷不及掩耳的速度把書塞進課桌，腦子裏還想着書裏的內容；一些在做手工的同學沒來得及做課前準備，馬上把課桌裏的語文書拿出來。“嗒，嗒，嗒……”的聲音由遠及近地傳來，原來是老師的高跟鞋聲呀！老師進來後，幾個抱作業的女生慌慌張張地喊了聲：“報告！”急匆匆地走進教室。
教室裏所有嘈雜的聲音嘎然而止，同學們準備好了聽一節精彩的語文課。
