在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的念小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
念小學作文1
“今朝足跡不再留，只願花長久”，這是我搬家後發在朋友圈的一句話， 也是我內心裏千萬思緒的集合。
從我四歲起， 我的記憶就和這間老宅難捨難分了。 那時，他並不是我的”老宅”，而是我的”新居”。他像一位沉默卻又慈祥的大哥哥，注視着我成長。 他也曾看着我努力盯着防盜門，克服對其的恐懼； 也曾看着我把檯燈畫的青一塊紫一塊，還 認爲這是在做”裝飾”。對於一家人搶遙控器的場景，他更是不陌生。如果他有五官， 那時一定是笑着的吧。
然而， 他終究還 是老去了。我開始嫌棄他那略微斑駁的牆壁，嫌棄廚房邊開始發黴的角落，嫌棄他再也開不起來的燈管。冬天，我嫌棄他收集不到陽光， 夏天，我嫌棄他躲避不了樹蔭。我嫌棄檯面上的裂縫，地板上的”洞”，我嫌棄他的一切。
他似乎只是笑了笑， 沒有說話。
後來，因爲學業的.關係， 我不得不離開了他。但我們搬着最後一批行李，驅車開離他的那一刻，我的心裏突然泛起一絲不捨。
他依然在哪裏深沉地笑着。
後來，他經常闖入我的夢中，金黃色的陽光照着哪積滿灰塵的沙發把手，他似乎沒有了生命……
“今朝足跡不再留，只願花長久”。
念小學作文2
呼～
風，迎面而來！拂去歷史的黃塵，回到了那個沙場秋點兵的年代。
我一路與風同行。
南宋的岳飛，精忠報國，上整軍隊，下擊金軍，“江山代有人才出，各領風騷數百年。"“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”“會當凌絕頂，一覽衆山小。”這有何常不是一個少年嚮往的年代呢？我幻想着趟過歷史的長河。揮灑一片少年的豪情壯志！
我一路與風同行。
我在《三國演義》中體驗智慧與膽識的對戰，多想拋頭顱撒熱血，統領三軍，征戰天下。
懷望始皇統一天下，真可謂是“縱有千古，橫有八荒。”“前無古人後無來者。”
我一路與風同行。
我羨慕詩仙李白的豪氣浪漫。
“天生我才必有用千金散盡還復來。”
“百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。”
風，將我在夜空下凌亂的思緒吹散開來。吹向我內心深處。啊！那風，請你帶上我的念與想，與你暢遊，伴你同行！在寂靜的夜幕下，沉寂過去的時光，迎來明日的晨曦！我願在夢中靜靜的等待着，等着……
念小學作文3
她走了之後，我終於懂得了什麼是“才下眉頭，卻上心頭”的想念。
那年夏天，蟬在樹上鳴叫着，天氣炎熱。耳畔還在迴響着那軟糯又帶又不捨的薄荷音：“我要走啦”
這聲音的主人最我重要的朋友——同同。她的聲音曾經是我心中最美妙的樂符，可因爲家庭原因，她必須搬家且轉學。天氣很熱，可我卻不知道爲什麼只有冷的感覺。
對啊，她走了。
我扯了扯嘴角，苦澀地笑了笑，掩藏住心中的落寞。
我獨自走着街道上，走進了一個我無比熟悉的店內。我走進去，順手買下兩瓶維生素水。走出店門，看着手中的另一瓶飲料，一瞬間，我面前的街道好像黯然失色，來來往往的行人對我來說再無意義。好像，還是忘不了。原來被遺忘，也不是一件容易的事。楓葉在空中飄舞，我內心也跟着飄起。
夢裏，我又來到那個公園，那曾經是我們的樂園，那裏一點沒變，柳樹。花壇，美極了。
柳樹茂盛，鮮花燦爛。我開心地漫步在花海之中，嗅一嗅花香，賞一賞綠葉。
前方素衣紗裙的女孩，轉過身，笑盈盈地對我說：“阿妍，我回來了。”
念小學作文4
走進時光的長廊，無數幅兒時的“畫”，而當我隨手拿起一幅，不由得再次回想起來。
兒時我對上學並沒有什麼興趣，便整日呆在外婆家讓她給我媽媽，打電話幫我請假，所以每每計劃得逞，我總是開心地摟着她。
我在外婆家，每天早上都會跟着她去市場買菜，路過的都說：“這婆孫又一起出來買菜咯。”外婆聽了總是笑呵呵的，臉上成一朵花，牽着我的手不知何時成了抱着我。
陽光明媚，正是趕集的好時候，我拉着外婆的手準備一起去趕集。但她好像不樂意去，一直捂着肚子不說話，她的臉上露出了難受的神情。我一氣之下跑了出去，便哭了起來，外婆顫顫巍巍地走過來，與我一同坐在地上，她把我擁入懷中也不說話。後來外婆住進了醫院，她日日躺在一張白色的病牀上，她變得很瘦，她的身子已經不是正常人能想象的，只剩下皮包着骨頭。我在外婆住進醫院之後的三四天，得知她去世了，年幼的我並不知去世是什麼，媽媽告訴我她去旅遊了，很快就回來了。我等着我等着，她回家時，卻是一個小小的盒子，很小很小，我不知道外婆爲什麼會在這個盒子裏，我只知道，我再也見不到外婆了
從此，她長眠，我常念。
現在，我知曉了爲何外婆不會回來了，所以我決定我能對年逾古稀的爺爺奶奶也常做自己力所能及的事情。我不再去想那些傷心的事，我明白好好對待親人，不要等他們駕鶴西去，再追悔莫及。
念小學作文5
屈指算來，我已在學校度過了近五個春秋。在形形色色的師生當中，我最喜歡我們的班主任---- 吳老師。
她會在課堂上引領我們走進知識的殿堂，會在我們遇到難題的時候進行巧妙的點撥，細緻地講解，掃清我們學習道路上的一個又一個障礙，會在有同學吵架的時候耐心地開導……屬我最難以忘懷的，是一年級時候的一次皮膚病中她的關懷。
那是我們正在上語文課。突然，一陣奇怪的感覺佈滿了我全身。“請小朋友們讀識字二”好癢……“我神州，稱華夏—”奇癢難耐……
我實在難以忍受了！我埋頭抓了起來。尖尖的指甲劃破了稚嫩的皮膚，涌出一汪汪鮮血。轉眼之間，我的手鮮血淋漓。皮膚又被我抓得滿是疤痕，又癢又痛。這是我以前的疾病，但今天，卻又復發了，並且比任何一次感冒發燒氣管炎更來勢兇猛。
一時間，我嚇呆了，不知道如何是好。幸虧同桌提醒了我，並和老師說。吳老師急忙跟我爸爸說，並把我送到醫務室，隨後又把我送到教室辦公室。此刻，我那可憐的手已經裂開、化膿，刺疼刺疼的。等爸爸來學校時，已經感染了。
爸爸把我帶到醫院，醫生說，幸虧發現及時，否則情況會更加嚴重。 說實話，我的皮膚病在舊病復發後居然減弱，可依舊不能完全治好。吳老師並沒有因爲我有身體上的困難而輕視我。她似乎一直把我當正常孩子看待。
從此以後，每當我望向自己的手時，總會想起吳老師。想起她那焦急的神情，想起她打電話的側影，想起她溫柔的關懷。
念小學作文6
畢業典禮在戶外舉行，同學們都特別期待，沒有想到，老師們選擇了藍田的蘆葦從基地，就這樣，一次特別的畢業典禮就開始了。
一下車，一陣暖風輕柔地掠過臉頰，頭髮被吹得稍有凌亂，映入眼簾的是一片金黃的屏障：一株株蘆葦大約有一人高，上面的白絨被風一吹就飛旋在空中，過了好久才捨得落地。
又是一陣風，那棵棵緊湊的蘆葦隨着風而搖曳着，發出銀鈴般的脆響，如果是夜晚，想必伴着那樣優美，輕柔悅耳的曲調，可能不一會就酣然入夢了吧？
典禮很快舉行，致辭完畢，到我們上臺給六年級道別了。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
已經記不清那是我第幾次打指揮了，背對着觀衆，面對着同學們，雖頗有經驗，但還是稍有緊張，當伴奏響起，我緩緩擡起手，閉上眼，深呼一口氣，節奏，起！我的手開始揮動，同學們的歌聲便悠然響起：長亭外——古道邊——芳草碧連天……
演唱完畢，沒有電子設備，背景只是蘆葦，輕輕搖曳，紅霞滿天。微風陣陣，水波漣漣……
當我轉過身，臺下的同學們早已泣不成聲。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂，笛聲殘，夕陽山外山；天之涯，地之角，之角半零落……”
