在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的團結的小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團結的小學作文 篇1
今天，我們上了一節生動的科學課，做了一個有趣的關於水的小實驗。
老師給每個小組發了一枚兩角錢的硬幣、一支滴管、一杯紅顏色的水。老師說：“請每個小組選一個代表來做這個實驗。我要求你們用滴管吸取杯子裏紅色的水，再滴到硬幣表面上，數一數可以滴幾滴水，能從硬幣上溢出來。”
我被我們小組選出來做這個實驗，看着桌子上的硬幣，我心想：這麼小一個硬幣，這麼淺的表面，滴兩滴水就會流出來，這個實驗還用做嗎？
開始實驗了，同學們把我圍在中間，大家頭挨着頭，好奇地看着我的每一個動作：我先拿起滴管，從杯子吸了一管子紅色的水，然後慢慢地轉到硬幣上面，小心翼翼地滴了一滴、兩滴，水已經充滿整個硬幣表面了，我都不敢再滴了，真害怕它會溢出來。同學們在旁邊催我：“快滴呀！快滴呀！”我深吸一口氣，又開始擠滴管。第三滴、第四滴、第五滴……奇怪，紅色的水不但沒溢出來，還在硬幣表面慢慢鼓起了一個包。我加快速度，不停地擠着滴管，同學們驚訝的聲音越來越大：“看！包越來越鼓了！”“還沒流出來呀！”“太神奇啦！”
這時，老師喊了一聲：“停！”我放下滴管，看着桌子上的硬幣。硬幣上鼓起了一個紅紅的、晶瑩的“小饅頭”，非常好看。這麼小的硬幣上，我們組一共滴了36滴水呢，難道它的容量有這麼大嗎？
大家七嘴八舌地討論着，老師給我們解答了這個疑問：“這是由於水有表面張力。就是水中的分子被吸引到了一起，它們手拉手，互相擠壓形成了一層薄膜，就像一張保護傘，能托住上面壓下來的力量。”
哦，原來是這樣啊！這些神奇的水分子這麼“團結”啊！團結就是力量，看來我們人類應該向這些小小的水分子學習，團結起來，才能戰勝一切困難。
教師點評：全文緊緊抓住“團結”的主題，具體描寫了水是如何團結的，又總結出人要像水一樣團結的道理，有一定深度！
團結的小學作文 篇2
無論在哪一個鐘錶裏，住着時針，分針，秒針三兄弟，他們有的胖，有的瘦，有的高，有的矮，有的快，有的慢，各有所長，各有所短。
時針在鐘錶裏，形態算不上美。它又矮又胖，動作慢吞吞的，看起來慢條斯理的樣子。時針在鐘錶裏就像一位憨厚的打哥，他永遠跟在分針弟弟和秒針妹妹的後面。它走一格，分針就轉一圈，秒針就轉60圈，他不急不燥永遠都這麼沉得住氣，勤勤懇懇地工作着。
分針在鐘錶裏，形態不胖也不瘦，個子高大挺拔，分針就像一個分華正茂的年青人，他既不像哥哥那樣慢吞吞地，也不像妹妹那樣浮躁永遠都是那樣不快不慢，認認真真地做好自己的工作。
秒針在鐘錶裏，它是三兄弟最苗條，最美麗，最勤勞的妹妹了，秒針從不在意人民看不看它，因爲人民看時間只是看幾時幾分，從不看是幾秒，但秒針也沒有停止工作，它每天都快樂地跑着，從不計較。
鐘錶上的三兄妹，只是特點和形狀有差別，可是又誰也不能少，只有它們能團結一致，共同協作，才能完成爲人們準備報時的任務，那既然這樣就沒有美醜，強弱之分了。
團結的.小學作文 篇3
俗話說得好：團結就是力量。我覺得這句話說得還真有道理。
記得有一次上體育課，老師組織我們進行一次籃球比賽。我們分成了“陽光隊”和“騎馬隊”後，就興高采烈地進入了場地。
“開始！”隨着老師一聲令下，比賽開始了。(.)我先到球，得意極了，心想：“就讓我來大顯身手吧！”於是我只顧着自己帶球和找機會投籃，可總被半路攔截而丟了球，我每次拿到球都沒想過要傳給隊友，有時連大好機會都錯失了。直到上半場結束，雙方比分是11：5，我們暫時落後。
中場休息時，我們隊分析了落後的原因，隊友提醒說：“以後誰拿到球，如果沒有機會投籃要把球傳給別的隊員才行啊！”我這才恍然大悟，“對啊！打籃球就要相互合作啊。我們是一隊在打球，而不是一個人，我可要改變一下戰略呀。”
下半場開始了，每當我搶到球，一看到隊友的位置比我好，就趕緊把球傳給他們，只見他們也大都能抓住機會，投籃得分。
轉眼間，距離結束還不到5分鐘了，隊友小陳從對方球員手裏搶到了球，他邊帶球邊跑，遇上攔截的人了，又把球傳給了我，分散了對方注意力，我抓緊時機轉身投籃，球進了！這時，老師說：“比賽結束。”我們最終以22：18贏了本次比賽。真是太好！
在這次比賽中，我們通過團隊合作贏得了比賽，從中我也真正懂得了“團
結就是力量”的道理。
團結的小學作文 篇4
狼羣說起團結，首先想到的是狼羣。狼是一種羣居性動物，團結性很強，令人望而生畏。一般以七匹及以上爲一羣，羣中以狼王爲首。"猛虎難架羣狼"就是對狼羣高度團結的最好詮釋。它們平常互相照顧、互相嬉戲。在爭奪狼王的時候會互相爭鬥，除此之外從不自相殘殺。你看它們擁有強壯的四肢、灰色或白色的毛皮、三角形的耳朵豎立在頭頂，警惕性很高。一旦敵人來犯，狼王長嚎一聲，羣狼應聲附和，全體出動，不把來犯碎屍萬段絕不善罷甘休，彰顯出團結力量大的場景。二、螞蟻有一次，我在外樓梯上打死了一隻青蟲，沒有及時把它處理掉。可接下來的事情使我大吃一驚。先是一隻小螞蟻發現了它，爬到青蟲身上用觸角東碰碰、西聞聞，一圈下來後咬住青蟲用力拖，可死青蟲紋絲不動，最終，小螞蟻放棄了。沒過多久，來了一羣螞蟻，只見它們相互之間用觸角碰觸，排的整整齊齊的隊伍來到青蟲身邊，幾隻螞蟻咬住青蟲，一起往回拖，隊伍中有隻螞蟻個頭特別大，但沒有去拖青蟲，只是與隊伍中的螞蟻互相觸碰。好像在傳達什麼命令。又一幅團結力量大的場景。於是展開傻想：遠古的人類肯定很團結，因爲那時沒有現代人這麼先進的工具來對付惡劣的環境，靠的是相互之間的團結與合作。近代中國人民的不團結，造成八年的抗戰與四年的內戰，小小的日本鬼子都來欺負我們中國。看來團結是非常重要的，螻蟻尚且如此，何況人呢！
團結的小學作文 篇5
足球並不是一個人的運動，它凝聚着集體的智慧與力量。在碧綠的足球賽場上，隊友之間的默契與團隊精神，凝聚的力量就足以能夠戰勝任何對手……
什麼是團隊？團，顯然必須要團結。團隊應該是有一個共同的目標，其成員的行爲之間相互依存、相互影響、相互幫助，並是一支能夠很好地通過合作追求成功的隊伍……
一場驚心動魄的校園足球賽上半場已經結束了！場內比分0：0打平。下半場，場面更激烈更吸引人。由於本場是冠軍賽，而且上半場兩隊都沒贏球，所以剩下的每一分每一秒都異常寶貴。時間雖緊，但急不得，兩強相爭，團隊精神最重要。運動員們奮力打拼，場下拉拉隊齊聲吶喊；場上拼成一片，場下熱成一夥。整個足球場籠罩在濃濃的火熱氣氛中。“不畏強敵，團結拼搏，勝利就在腳下。”每一個運動員在心裏默唸着。紅隊1號選手迅速把球傳給了5號，5號看沒機會進球，便快速地把球踢給了8號。8號一擡腳，用力0，進了!紅隊的隊員們不禁抱在了一起。黃隊隊員各個都有精湛的球技，但還是踢不過紅隊的絕妙配合，結果，紅隊以2：0的成績奪得了這次比賽的勝利。
古人云：衆人拾柴火焰高。所以我們常說：“團結就是力量”!一支球隊如果沒有團隊精神將成爲一盤散沙，也將無所作爲。但，一支球隊如果擁有這種精神，那麼，他們將獲得成功!
