在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的抉擇小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
抉擇小學作文1
那年的一天，我與餘思葦跨進了店門，進入了書店，無意間發現了《幻城》這本書，我很有興趣，仔細翻閱，突然一枚精緻的書籤映入眼簾，令我愛不釋手，一場道德戰便開始。
那書籤美麗極了！它昏黃色的背景，顯得典雅、恬美，一傍還寫着幾個蒼勁有力的大字：誠實是一種美德！最顯眼的就是中間那一枚碧綠色的葉子，綠得比青山還要深沉，綠得比翡翠還要恬雅恬雅。它猶如一位綠色天使，向我招手示意。餘思葦見我這麼喜歡，湊過來悄悄地說：“你真傻，你把這本書租回去不就行了嗎？反正他們也不知到。”“對呀，反正他們也不知道！”我眼睛一亮，差點喊出聲來：“太好了，我有一枚精美的書籤了！”
我毫不猶豫的把書籤放進自己的腰包裏，再拿起書向櫃檯走去，可腳懸掛在半空中，彷彿有一雙無形的大手往回拉，我把書籤插進書裏，小心翼翼的放進書架，又遲疑地取下書繼續看。書中的文字顯得縹緲，遙遠。我情不自禁的撫摸着書籤，心裏想：這書籤真好，如果我有一枚書籤，有一枚這麼美的書籤，在我看書時把它插進書裏，那該多方便呀。我的耳朵警覺地聽着周圍的一切，似乎聽到阿姨在說我是個壞小孩，是個不誠實的孩子，就連店外的汽車好像也在說：“快出去，滾出去！”我偷偷地瞟了一眼阿姨，往日她那迷人的笑容，此時卻變得陰森，恐怖，時間彷彿凝固了。我呆呆的站在那裏。
突然，一個溫和的聲音傳入耳中：“小朋友，你租書嗎？看書好呀，看書不但令人長智。而且使人明理！”我豁然開朗，毫不遲疑地拿出書籤堅定地說：阿姨，我租這本書，裏面的書籤給你。“咦？裏面有書籤？哦，肯定是他留下來的，他常常予人方便。“阿姨喃喃地說。
兩天後我微笑着走進書店，把書還給阿姨，並偷偷地把我心愛的書籤插進另一本書中。正巧，一位小男孩拿起了那本書，發現了我留的書籤高興極了！給予往往比索取更快樂，誠實也一樣。
抉擇小學作文2
情誼就像空氣一般，對我們十分重要，但我們往往視而不見，體會不深，只有失去它時，纔會知道它的重要。今天，老師給我們玩的遊戲，就讓我們體驗了這種感覺，懂了友情的珍貴。
語文課時，老師對我們說：“今天，讓我們來做一個遊戲吧！看到老師發的紙了吧？在書面寫五個你最愛的人。”啊？只有五個？我馬上問：“能不能多寫幾個？”“不行，只能寫五個。”唉，好吧！首先當然是父母。他們對我的感情、恩情最深。還有老師，她嘔心瀝血教我們，當然要寫。外公也不能少，他很疼我。最後我又寫了同桌，因爲她總在學習上幫助我。
“接下來。擦去一個，他將永遠離開你。”什麼？這怎麼行？他們給我的幫助都很大，他們對我都很重要呀！可老師“師令如山”，不可違抗。媽媽？不行，不行，我的頭搖得像撥浪鼓：她可是我的良師益友啊！爸爸？更不行。雖然他脾氣不太好，但他一直像太陽一樣照耀着我。老師也不能擦，沒有她，怎有我現在的好成績？同桌和外公，擦誰呢？沒辦法，我只能咬了咬牙，點誰擦誰了。結果點到了外公。外公，對不起了！我一狠心，擦去了外公，心裏像打翻了五味瓶，不是個滋味。
“再擦一個。”“再擦一個。”。一個個名字在我眼前消失。我感到心如刀割。當紙上只剩爸爸媽媽時，我不知道該擦哪個了。爸爸、媽媽對我都恩重如山，擦哪一個都不好。最後，我還是決定擦爸爸。當我的橡皮停在“爸爸”上時，我想起了爸爸一筆一筆教我寫字的情景，想起了爸爸不厭其煩地教我奧數的情形。當“爸爸”一詞消失時，我感到一把刀插入了我的心，一剜一剜地痛。
這時，老師說：“好了，剛纔，都只是遊戲。現在，遊戲結束了，你們可以把那幾個名字工工整整地寫回去了。這遊戲是否讓你們懂了親情、友情的重要了？”
遊戲是結束了，但老師的那句話，深深地銘刻在我心裏。我終於明白人的一生唯一不可割捨的是什麼：親情和友誼。
抉擇小學作文3
上課了，這節是作文課，老師讓我們拿出一張整潔的白紙，在紙上寫出自己最愛的5個親人。頓時，親人們親切的笑臉紛紛浮現在我的腦海裏，於是我在紙上寫了我最愛的5個親人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有表妹。
老師讓我們在這5個人中劃去一個，我劃去了表妹，雖然我們很要好，但是其他的親人更愛我。後來，老師讓我們依次劃去第二個，第三個，我無奈地劃去了爺爺和奶奶。他們都很疼我、寵我，但他們在鄉下，和我接觸的時間不多，劃去他們，我十分慚愧、百分內疚、萬分過意不去。眼淚已經在我的眼眶裏打轉轉，我的眼前模糊了，一股熱乎乎、溼漉漉的東西順着臉頰滑下……
紙上只剩下爸爸和媽媽了，可是老師居然還讓我們把他們同時劃去，我拿起筆，但覺得這支筆似乎有千斤重，不、不、我不能再把他們劃去。爸爸雖然話不多，但他對我的學習和生活非常關心，常給我買好吃的`，買漂亮衣服……我不能劃去他。媽媽，我更不能劃去，她對我要求雖然很嚴格，每次我考差了或是表現不好時，她會很嚴肅的批評我，但每當我有點滴進步，她似乎比我還高興，她愛我，我也愛她，我不能劃去她……我的眼前又模糊起來。老師呀，老師，你怎能這麼殘忍呢？你怎能讓我把這五個至親的人都一一劃去呢？課前那開心的心情瞬間落到了谷底，好似突然從快樂的天堂掉進了黑暗的地獄，惆悵、傷心、恐懼圍繞着我，我下不了手呀，老師，能不劃嗎？
這時，老師說：“同學們，這只是個遊戲，是個測試，你所寫的個親人並沒有真正的離開你，他們還在你的生活中……”老師的話就像陰雨天裏出現的一縷陽光，漸漸地溫暖了我的心房，無奈、惆悵消失了，欣慰和喜悅又油然上來了。
下課了，回想這堂讓我驚心動魄的作文課，再想想爺爺、奶奶、表妹、爸爸和媽媽，還有很多很多我的親人們，他們都還在我的生活中，他們都一如既往的愛着我……心裏開心極了。真慶幸這只是一堂作文課。
抉擇小學作文4
今天，老師讓我們做了一個叫做“模擬親情”的遊戲首先在紙上寫上自己最愛的五個人的稱呼，然後逐一劃去一個人的稱呼。當剩下兩個人的稱呼時，老師還讓我們再劃去一個，這可把我難住了。是劃去爸爸，還是劃去媽媽？如果我劃去爸爸，這就相當於我劃去了父愛；如果劃去媽媽，我就相當於我劃去了媽媽給我的母愛。這時，我突發奇想，如果兩個人都不劃，那多完美呀。可遊戲規則必須要劃去一個，這時，眼前浮現出了爸爸、媽媽給我的各種愛。
一次，數學考試，我考得很不理想，回家後把卷子交給媽媽，便垂頭喪氣地走了。這個時候，媽媽走到我面前，和藹可親的對我說：“你知道這次考試錯在哪兒嗎？”我搖了搖頭，媽媽又說了：“你應該用平常去考試、測試。這樣才能考好成績。”我非懂似懂得點了點頭。然後，媽媽又陪我把每道題看了一篇，把不懂的體又給我認真地講解了一遍。
是媽媽讓我知道了什麼是真美善，什麼是假醜惡；是媽媽讓我知道了日用常識……這一切的一切，都是媽媽對我的愛。
而我爸爸，則天天奔波於工作上。每天起早晚歸、起早貪黑的，在我生活上，並不是很關心。一次，放學後，我邊看電視，邊寫作業，在這個時候，爸爸回來了，本想以爲爸爸會批評我一頓，可他拿了一件東西就走了，絲毫沒有發現我是在邊看電視，邊寫作業的。就是應爲爸爸的工作，所以爸爸給我的父愛比母愛少，可他畢竟是我們家的頂樑柱。
怎麼辦，怎麼辦？我該怎樣選？這兩位都是養我生我的親身父母，爸爸的父愛與媽媽的母愛就像一個天平稱，爸爸和媽媽的愛都是一樣重的，缺少哪一種愛都不行，要不然的話，一邊就高高的挺起，另一邊則重重的壓下。沒辦法，必須遵守遊戲規則。我還是忍痛割愛，把爸爸劃去了，其實我一點也不想劃去，只是迫於無奈……
抉擇小學作文5
今天，我在收拾房間時，看到了一張口算比賽一等獎的獎狀，這張獎狀來之不易，因爲它是用正確的選擇得到的。
那場比賽，獎品是瀋陽植物園門票和獎狀，那時的我正日思夜想地渴望到瀋陽植物園玩一趟，這豈不是一個大好機會嗎？於是，我抓緊時間複習了很久。雖然很自信，但也背了一個沉重的包袱，因爲我一直是一個尖子生，如果考不好同學們會嘲笑我的，所以必須考好！
第二天到了考場，我定了定神，認真審着題，看着這些密密麻麻的計算題，我並不是很胸有成竹。開始答卷了，我一邊寫，一邊想，發現題並不是太難，於是心裏舒暢了不少。可正當題即將做完時，卻偏偏出了岔子，遇到了難題了。我一下子慌了，這可是一道三分題，就算別的題都答對了，也是九十七分，是得不到門票的！這時，我感覺周圍靜悄悄的，只能聽見我心臟那“咚，咚”的跳動聲，豆大的汗珠從頭頂流到鼻尖，從鼻尖流到早已被汗滴溼的衣服上。這時，一個想法從我的心萌芽而生，事到如今只能照別人抄了，我擡頭看了一眼，一共有兩個監考老師，一個在看捲紙，另一個在解答同學提出的問題，這真是一個大好時機，我想把頭扭過去看別人的捲紙，可就是扭不過去，正當我在這個艱難的抉擇中掙扎時，耳邊突然傳來了一個聲音：“小學生考試作弊是最可恥的。”這是老師教導我們的一句話，這時，我又想起，老師說遇到不會的題就先空着，做後面的。我終究選擇了放下這道題，其它的題都答完了，我又開始想這道題。這時，門開了，一個進來說，那道題是超範圍的，讓我們把它去掉。心裏就像一塊大石頭落了地一樣，感覺無比輕鬆……
果然，我如願以償地得到了那張夢寐以求的門票。但令我最開心的是這是我真正的成績，是正確的抉擇。
直到今天，我仍然清晰地記得這件事，我對這件事的正確抉擇，使受益終生。
抉擇小學作文6
萬物都會香消玉損，選擇也是一樣，但是，大自然不會讓你有一絲輕鬆，甚至你完全不知道，會發生什麼選擇，得怎樣做……當老師讓我們做一個選擇的遊戲時，我有些激動，做什麼選擇呀，要怎樣做啊！當我浮想聯翩時，周老師一聲令下，“接下來請選擇四位最親的親人，必須最親的人，”弱弱地強調着。我一時蒙了，寫親人做什麼呀！我自言自語道。一邊思索着一邊用筆寫着，寫着寫着，周老師又一個聲音響徹我的耳邊，“寫完了嗎？”我和同學輕聲的“嗯”。
接下來我們做第二步：把剛纔寫下的名字逐一刪去，直至最後一個刪去。話音剛落，和同學連忙說：“好難啊！”“老師你不是在折騰我們嗎？”……
無奈之下我們開始這種殘忍的遊戲，當我刪第1個時，我的眼神從爸爸，媽媽，爺爺，奶奶中閃過。但是總是選擇不出，心裏想:選哪一個，得必須選呀。可是每一位親人都對我很好。於是，我腦子裏浮現出每一位親人都對我好的點滴，
同時浮現出每一位親人對我的叮嚀，囑咐，愛護……於是我狠下心來刪去了爺爺，因爲心裏找到許多理由，不停的對自己說：“沒事的，這只是個遊戲。”但每當想到一條理由時，總有另一副畫面出現眼前，我後悔了……
艱難的選擇緊隨着而來，真的，我有些想退出遊戲了。但玩了就必須玩下去，否則，怎對的起刪去的爺爺。自己鼓勵自己，覺得自己能行，但每個人的關愛場景浮現在眼前，時間一分一秒的過去，我抉擇不了。我十分希望快些結束，並不去想那些畫面，但越不去想，幻想就越激烈，最終我眼睛和筆停留在了奶奶身上。
一個、兩個、面臨的第三個，我原本的自信早已被吞噬，取之的是矛盾。我心情沉重，心中有一塊大石頭壓着，久久落不下去。最後，我覺得自己如同被撕裂一樣，痛苦不堪。想到父母兩人都對我很好，我狠不下心。最後，我——選擇了——父親。我懷一顆沉重無比的心，也發現，現在的選擇已經由不得我了。我的心如同刀割一般，迸出血液。
從這次選擇中，我明白了，你選擇之後，會帶來更多痛苦，與後悔。一生中有無數次選擇，如人生的分叉口……一切都無法判斷，無法察覺，對於人生中的選擇，我們得懷一顆平靜的心去面對……
抉擇小學作文7
小芳是一個品學兼優的好學生，是老師的好幫手，也是同學學習的好榜樣。她平時酷愛讀書，總在書裏學到新知識，學到新道理。
今天，小芳又去閱覽室借了《十萬個爲什麼》這本書，拿回家後發現裏面好幾頁有點破，如果再不補好，那本書就有可能變得殘缺不全。這時，她着急了，急得像一隻熱鍋上的螞蟻。她想辦法要把這件事解決，儘管她絞盡腦汁，也想不出解決的好辦法。她實在想不出法子了，打算去聽一聽別人的意見。可這時，她又楞住了，想到：“我們以前學了一篇《桃花心木》的課文，這篇課文告訴了我們，只有能在不確定中生活的人，才能經得起生活的考驗，也就是說，我們在生活上，會有很多無法預料的困難、挫折等，但是，我們要學會自己解決困難，不能依賴別人。如果今天那麼小的一件事，我都要去問別人，那以後在社會上如何生存下去。”這時，她靈機一動，終於想到了解決的辦法，她開心得跳了起來，也由剛纔的“陰天”轉“晴天”。她拿出一些工具，剛想動手要把書補好，問題又來了。小芳想起自己的同學，想到自己如果把書補好，被同學知道了，他們會誤會，以爲是她把書搞壞的。小芳的眉頭又緊鎖起來，她想：“如果我把書補好，再放回閱覽室，其他同學能看到這本書，對知識也會了解得更多，這是一件好事；可是同學的誤會，唉……我該如何是好？”
小芳一直被“攔路虎”困擾着，她無法逃離掌握個困境，可這件事越是困難，就越促使着她要去解決困難。她暗自下定決心：“我一定要想辦法把困難解決！”她開始靜下心來，想：“一方是有利於多人，讓他們學到的更多，瞭解得更多；而另一方又是有利於自己……我該怎麼辦？”小芳皺了皺眉頭，又想：“平時，我看了那麼多書，書上常教我，要大公無私，不能只爲了自己眼前的利益着想，我們要‘舍小家、顧大家’！”就這樣，小芳做出了最後的抉擇——把書補好！
面對一本書，一方是爲了自己的利益，一方是使更多人瞭解更多更深奧的知，而小方選擇的是“舍小家，顧大家”，小方真值得我們學習！
抉擇小學作文8
今天上午第二節課，班主任呂老師給我們進行了一次心理測試。測試後，我們女生不禁流下難過的眼淚。
一上課，班裏的氣氛還不錯，直到測試開始……老師先讓我們選五個最愛的人，可以是親人朋友，也可以是鄰居陌生人。大家想了一會，紛紛動筆寫下了五個最愛的人。寫誰好呢？我琢磨着：先寫媽媽，因爲她最愛我；再寫奶奶，因爲她很疼我；接着再寫爸爸，因爲他做事很有趣；再寫堂妹，因爲她最可愛；最後寫萬佳馨，因爲她是我的知心朋友。
殘酷開始了……
呂老師竟讓我們劃掉一個最愛的人！有些人當場就哭了；有些人以爲聽錯了，要老師再說一遍；還有些人陷入了沉思。這時，手中的筆彷彿有千斤重，不僅壓得我喘不過氣來，還讓我無從下手。我在腦海裏想了又想，比了又比，最終劃掉了友誼。我想，友誼固然可貴，但親情更讓我置身於愛的海，我忍痛劃掉了友誼。
令我們意想不到的是，老師又要求我們劃掉一個最愛的人！我劃掉了堂妹，想：爸爸媽媽可比堂妹珍貴的多啊！可是，我有可能再也聽不見她那銀鈴般的笑聲了。
讓我們更加痛苦的是，老師又一次地要求我們劃掉一個最愛的人！我劃掉了疼我愛我的爸爸，因爲我覺得媽媽是我的生母，我得到的愛有30%是她是她給我的，而奶奶也給了我10%的愛，而爸爸雖然給了我20%的愛，但他整天幾乎都在照顧他最愛的掌上明珠―蘭花，這點使我差點氣憤填膺。所以，我先劃掉他。
最讓我們痛苦的是，老師竟然要求我們把剩下的人都劃掉！我們哭了出來，忍着心中像刀割一樣的痛楚，被迫劃掉了我們所有最愛的人！
這時，我們心中彷彿壓着一塊又大又沉的石頭。最終，我們劃掉了快樂、歡笑、友情、體質、親情和健康成長、勇氣、知識以及人世間許多美好的事物。一瞬間，我的頭腦一片空白，心像被油煎一樣痛，心情極爲複雜、悲傷和孤獨。我百感交集，眼睜睜地看着我最愛的人被我“無情”地劃去，我的淚水在眼眶裏不停地打轉。是啊！我們不能沒有他們！但是，這是規則！我們將來也有一天會老，會失去他們，失去我們最愛的人！
愛，是人生中的一切；沒有愛，活着就沒有意義。所以，請大家珍惜愛我們的人給予我們的愛吧！
抉擇小學作文9
昨天，我觀看了一部電影，名叫《熊出沒之熊心歸來》，我感觸極深。
這部電影主要講了這樣一個故事：被泥石流沖走的熊大被好萊屋馬戲團收留，成爲了大明星，有了新生活。可他卻意外發現了森林動物神祕失蹤和馬戲團背後的祕密。馬戲團去參加了小丑嘉年華，而熊大卻在途中被黑風打出了車廂。他面臨着兩難的選擇：是逃避，繼續做大明星，不顧夥伴們；還是面對，做回“熊大”來抵抗。在光頭強的感化之下，熊大選擇了面對。他帶領夥伴們，在盛大的嘉年華舞臺上，表演了一出精彩的逃跑大戲。
在這部電影中，最令我印象深刻的是熊大做出抉擇的片段。由於熊大已經喜歡上了大明星的生活，有粉絲、有鮮花、有尖叫。但是，光頭強“拯救”了他。是光頭強，讓熊大找回了自我。
看着熊大，我不由得想起了自己。在上學期第四單元的語文測試中，我拿了滿分。可是，當我仔細地核對試卷時，我傷心地發現，我有一個字寫錯了。那時，我對我的眼睛恨之入骨，真希望那是幻覺。那時的我，就像熊大一樣，面臨着兩難的抉擇：是隱瞞，繼續享受這虛假的100分；還是改分，讓我夢寐以求的100分煙消雲散。最後，我選擇了改分。雖與老師指出錯誤時，我的心，隱隱作痛。但從辦公室出來後，我卻心情舒暢無比，覺得心裏的一塊沉甸甸的大石頭被搬走了。那時的我，也像做出抉擇的熊大一樣，渾身輕鬆，沒有做賊心虛的感覺，心裏敞亮得很。
在生活中，我們總會面臨一些道德抉擇。正如德謨克利特所說的：“應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。”
道德說起來十分簡單，無非就是是與非的問題，誰都可以輕鬆做出正確的抉擇。可你想過嗎？有時，錯誤的決定猶如汁水豐富的水果一般，十分誘人。所以，道德抉擇，不簡單！
