在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
光陰似箭，日月如梭，同學們翹首期盼的六一兒童節終於又來臨了。
早晨，我邁着歡樂的步伐朝學校走去。此時此刻，校園裏熱鬧極了，到處洋溢着歡聲笑語。
我來到了教室裏，發現教室裏的頂樑上都掛滿了氣球，同學們正在聊六一兒童節的事。這時老師來了，他讓我們馬上坐回位置上，等了一下。老師拿出了一張張紅紙條，原來這是——遊園卡。
後來老師大致講了一下六一兒童節的內容，講完後，我們的同學便迫不及待衝出了教室，各自去找自己感興趣的活動。
而我和自己要好的同學一去玩了，第一站我來到了“快樂彈珠”，我先看了看其他同學是怎麼玩的，並暗中做好準備。過了一會，終於輪到我了。我拿着手中的“雞蛋”似的乒乓球，往下一砸，往上一彈，結果沒有進。後來我調整了一下角度，終於被彈進去了，並且連進三個，得了個4分······
活動終於玩完了，我回教室領到了豐富的獎品······
今天過的真快樂，真希望一年多過幾個這樣的節日!
五年級作文300字 篇2
暑假裏，媽媽爲了豐富我的假期生活，我們一起去了鳥市，選了一對可愛的小鸚鵡，瞧，它們在籠子裏嘰嘰喳喳，活蹦亂跳地載歌載舞，唱着清脆悅耳的歌兒，真是一對“小可愛”。
這兩隻小傢伙的顏色是各不相同的，一隻是黃色的，一隻是藍色的。它們的顏色光彩照人，別提有多漂亮，多可愛了。它們各有一對晶瑩透亮的小眼睛，恰似是鑲上去了一對黑珍珠。它們有一張彎彎的鸚鉤嘴，啄起東西來非常靈活。如果你要惹怒了它，它就會趁你不注意的時候，狠狠地啄你一口，甭提有多兇了。小鸚鵡的鼻子鼓鼓的，好像頂着兩個圓溜溜的小肉球。你可別小看它們的鼻子，通過它們鼻子的顏色，可以分辨出它們的雌雄呢!它們吃起東西來，可有趣了!頭扎進杯子裏，像是在給小主人請安呢!它們吃飽了，喝足了，就站在橫杆上仔細地梳理着自己的羽毛。有時還會接吻呢!高興時，它會上躥下跳。而傷心的時候，就會躲在一旁，任憑你怎麼逗它，它都不會理會你，看來這鸚鵡也有點兒情緒嘛!小傢伙睡覺時更有趣了，看哪，它們蹲在橫杆上睡着了，兩隻小爪子緊緊地抓住橫杆，頭低沉着，眼睛輕輕地閉上，進入了甜美的夢鄉。
自從兩隻小可愛進入了我們的家，它們就成了我們家的吉祥物，誰也捨不得離開它們。
五年級作文300字 篇3
夢，是五彩繽紛，五光十色的，像無數可愛的小泡泡，對於我這個小學生來說，我的夢就是希望有一個像羽毛般輕盈的書包。
自從跨入學校的大門，我的書包漸漸地胖了起來。我每天都得彎着腰，伸着脖，揹着沉重的“大山”奔走在上學路上。夏天，烈日當頭，豆大的汗珠不斷地淌下來，心愛的花裙子也溼透了！冬天，大雪紛飛，一不小心，就是個大筋斗！哎，多麼希望我的書包能夠減減肥，“大山”變“羽毛”！
一天寫作業時，我感到疲倦，趴在桌上，迷迷糊糊地睡着了——
我看見一個閃閃發亮的書包從天上慢悠悠地飄下來，還向我眨着眼睛。我去抓，沒抓到。它變小了，我再去找，它已在我的書桌上。我得到了一個有魔力的書包，它能縮小能放大。只要告訴它明天星期幾，它就會把明天需要的書本裝在自己的身體裏，然後再戴上帽子，扣上釦子。在上學的路上，我只要對它說：“小”。它就會立刻變成羽毛飛到我的口袋或手中。這個書包太神奇了，我“咯咯”地笑了起來。啊！原來是個夢，我打了個哈欠，伸了個懶腰，重新回到了題海之中。
五年級作文300字 篇4
今天我的心情還算差不多，就是頭有一點不舒服，眼睛有一點睜不開。
早晨我們跑步的時候我們跑了6圈，這是老師說的，因爲天氣越冷，我們越應該運動運動，馮老師還說，馮老師上高中的時候他們那個400米的跑道老是有很多同學在跑步，那些都是運動員，那時的'運動隊裏面的隊員，他們裏面都只穿着一件薄薄的背心，外面就裹着一件校服，每天早上都早早的起來跑圈，熱的都把校服脫了，穿着背心跑步，都能跑的滿頭大汗，當時別人正裹着幾層厚厚的衣服，他們就穿着背心。
今天下午微機課的時候我有一些不舒服，可是到了晚自習的第一節課我就覺得自己開始頭疼了。
馮老師看見李鵬傑和張帥豪臉上都很紅，於是就讓他們兩個量了量體溫，結果量了量體溫，他們兩個都發燒了，這時候我想：老師怎麼那麼偏心，媽媽都說了，要注意着我一點了，馮老師還注意着別人，這明明是把我媽媽的話拋在耳後啊！後來，就下課了。
到了下課，我想對老師說我頭疼，可是在我嘴中，卻怎麼也說不出來。
過了一會兒，我喝完了水，想着要給老師說這件事情的，可是嘴就像被什麼東西封住了一樣，就是張不開，過了一會，上課鈴響了。
五年級作文300字 篇5
安昊南，這是個男生，要說男生應該是大大咧咧、膽大包天的，可我這個同桌不但不是這樣，而且就連我這個膽小的女生都對他膽小的程度“敬佩有加”。
說起他膽小的奇聞趣事，就是說個三天兩夜也說不完。就拿這兩件事來說吧。剛開學早晨到校時桌子很髒，上面覆蓋着一層厚厚的灰，他沒拿抹布或紙巾，就順手拿起我的書準備擦桌子，我知道他是故意搗亂，便大喝一聲：“安昊南！”他連忙作揖：“我不敢了，不敢了，給你吧。”說着把書雙手敬上了，我們那一片的同學哈哈大笑，都說他太膽小了。
再說那次品德課，老師叫他讀書，他頓時滿臉通紅不站起來，還趕忙把書豎起來遮着臉。老師和同學都鼓勵他站起來，可他仍然不站起來。把老師急得直說他太膽小了。這時同學們急不可耐了，前面的扭過頭、後面的趴過去勸他趕緊站起來讀，可他不但沒有因感到不好意思而站起來，卻把頭埋得更低了，臉也越來越紅，最後竟然變成關公了。見這情形，我出了個主意，藉助他膽小的性格，威脅他說：“你再不站起我就踩你。”他聽到這話，果然嚇得說：“唉，唉，你別踩，我站起來還不行嘛。”這他才站起來讀了書。
唉，我這個同桌呀，什麼時候他才能不膽小呢？
