在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
四年級，我參加了校運動會的800米。
800米，我暗自慶幸寒假練過長跑，不然就跑不下來了。
運動會那天下午，我和其他9個人站在起跑線上。我沒研究過“戰術”，只知道跑800米不能像50米這樣跑，要先慢後快。只聽見一聲響聲，別的同學到一個勁兒的往前衝，我的反應慢了些。結果剛開始，我就掉到了最後。我按照剛纔想的戰術去跑，只能與前一名同學越來越遠。我不得不把速度提快了一些。一圈過去了，我一無所獲，但是我離前一位同學已經不遠了。第二圈剛開始，我一個小衝刺，趕上了前一位同學。那位同學也不甘示弱，迅速超了回來。我一時的力氣沒有喘過來，但還是緊緊咬着前一名。又大半圈過去了，我又用盡力氣重新超了回來。我管自己往前衝，只記得有一次超了我微弱的距離，然後他就沒有超過了我。
我打算在剩下的一圈裏再超越一個人，這個任務雖然艱鉅，但不論成功與否，我都會努力完成的！我定下了一個堅定的信念。我的速度提快了起來，當只有最後100米時，我打破了自己的戰術，一股勁兒的閉着眼睛往前衝。很遺憾，這個任務還是沒有完成，只能以失敗告終。
雖然我沒拿到名次，但我吸取了很多有關比賽時的經驗。只有自己的能力和足夠的經驗，才能獲得成功。
五年級作文 篇2
總是向你索取，卻不曾說謝謝您。——題記
父母之愛：恩重如山，情深似海。似水流年，只求留下你的不老容顏。背影可曾記否，您每次都以匆忙的背影向我。離開家時，嘴角總是掛着微笑，裝作輕鬆的樣子。可是，在外面要“與天地鬥志，與日月爭輝”的勞累，回來的時候，早已筋疲力盡，汗流浹背，卻還要強忍痛楚說：“別擔心，去休息吧”。雖然只有簡單幾字，卻充盈濃濃愛意，而轉身過後的您，早已淚溼眼底。時間像把無情刻刀，改變了您的模樣，也改變了您的身形，在不斷的消瘦，蜷縮。曾經直挺的背影已模糊難辨，留下的只有佝僂蹣跚。您每次都是以匆忙的背影向我，我每次都在祈求，祈求您身上的負荷不在加重。
但是您背一次有一次的彎曲，背影一次有一次的模糊，告訴我---錯了。其實，流淚的心，早已在上帝面前虔誠的祈禱：願您永遠快樂平安！雙手可曾記否，您的手掌已不再寬厚。離開家的時，嘴角總是掛着微笑，裝作輕鬆的樣子。可是，在外面要“搬磚抱瓦，舉泥造房”的奔波。每次回來，手上沾滿了泥巴，泥巴蓋住的下面竟然是，竟然是深紅的勒痕，您卻說：“沒事，不疼的”。我知道，那很痛，很痛。手上的泥巴和深紅的勒痕卻知曉，那是您強忍的言語。隨着歲月的流逝，原來寬厚的手掌已變成似粗糙的松木，但您卻用松木似的手撐起了我們的家。每次牽您的手，還是和小時候一樣溫暖有力。看到您手上錯綜的紋絡，我知道，那是您一生酸甜苦辣的生活記錄。現在，您在遠方，不在我身旁，我只有向和煦清風訴說，託它捎去幸福安康！臉龐可曾記否，您的臉龐已漸失紅潤，只有飽經風霜的滄桑。離開家時，嘴角總是掛着微笑，裝作輕鬆的樣子。可是您每天受“風雕露琢”的洗禮，增添了無數的褶皺斑紋，您卻說：“我依舊年輕”。
我知道，那是您記憶中的願景，因爲那些褶皺斑紋是您滄桑歲月的最好見證。看到您漸失紅潤，飽經風霜的臉龐，我已心如刀絞，我用身心在呼喚，一生要強的爸爸，我能爲您做些什麼？總是竭盡所有把最好的給我，我是您的驕傲嗎？還在爲我而擔心嗎？至此，我只想說，您牽掛的孩子長大了，我只會埋頭苦學，聯結萬千生命的力量，共同止住歲月的腳步，讓您褪去滄桑，留下容顏不老，讓我就此成爲您一生的驕傲！謝謝您---父親！感謝成長的一路上有您的陪伴，微不足道的關心收下吧！
五年級作文 篇3
學校這個學期取消午託，校外有好多午託班，可是我都不想去。媽媽就讓我放學自己回家。媽媽上班前就煮好飯菜放在電飯煲裏，我中午放學回去就自己吃飯、洗碗，下午再自己去上學。可是，自己一個人回家終究有些害怕，特別是從大路拐進家裏的那一條小巷。
第一天放學，我想約同學一起回去，可是竟然沒有一個同學是跟我同路的。我沮喪極了，快步地走着。走到那一條小巷，我特別害怕，身上的每一個細胞都在打架，腦子一片混亂。我飛快地走到家門口，掏出鑰匙開鎖。進了家門就把門反鎖好，坐在牀上喘了口氣，急忙拿起電話撥通了媽媽的號碼。“媽媽，我好害怕！”我上氣不接下氣地對媽媽說。媽媽故作鎮定地安慰我：“沒事，你要學會自立！”我無奈地說了一句：“好吧。”掛掉電話後，我的眼睛溼潤了，想要哭，但是我卻哭不出來。
“叮叮叮”一陣鈴聲把我吵醒了。我關掉鬧鐘，爬了起來。我疊好被子，梳好頭髮，抓起鑰匙，準備去學校。打開門的那一瞬間，媽媽打來電話：“朵，你去學校的時候不要走在大路中間，要走人行道，要注意安全。”媽媽不厭其煩地叮囑着。
第二天，媽媽實在不放心，因爲最近人販子多，就叫黃老師送我回家。放學後，我出來到校門口，心裏還想着怎麼辦，又得一個人走那條小巷，又得自己熬過一箇中午。忽然，我感覺身後有人拍我肩膀，我回頭一看，原來是黃老師。我心裏的大石頭總算落地了。
在路上，我們也沒說話，只是走着。到家門口了，我熱淚盈眶，心裏激動得說不出話來，連聲“謝謝”都沒說就跑進大門。回到家，我的眼淚終於不爭氣地掉了下來。後來的幾天黃老師都送我回家。路上，黃老師對我說：“這條小巷的兩頭都裝有攝像頭，別害怕。”還叮囑我走路不要只顧低頭，要眼看四面，也不要搭理陌生人，遇到事情要及時打電話聯繫大人等一些自我保護的常識。漸漸地，我的膽子慢慢大起來了。有幾次黃老師因爲工作忙，我等不及了就自己先走回去。不過，我竟然一點都不怕了，自信地跨着大步向前走。Yes！我成功了，我能自己回家咯！太好啦！
那條小巷，用黃老師的話講，那只是她順路送我，是舉手之勞的事，不足掛齒。可是對於工作繁忙的媽媽來說，這舉手之勞解決了她的後顧之憂。對我而言，這不足掛齒給了我自信，給了我勇氣，練就了我獨立生活的能力。如今，我再也不害怕走這條小巷了。小巷裏充滿溫暖，把我的心裝得滿滿的。
五年級作文 篇4
我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾淡淡的皺紋，臉上常常掛着微笑。
媽媽爲人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養我好的品德。
記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤着大地。我做在房間裏，不停地扇着扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。媽媽說：走，我帶你去買些冰棍。說着便拿起錢包。
到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包裏拿出了一張43元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來數了數，自言自語地說：咦？不對呀，一共是5元錢，怎麼找回42元？我一聽，高興地說：太好了！買冰棍的人真糊塗了，找多了13元。媽媽，那7元給我行嗎？媽媽瞪了我一眼，生氣地說：多找了1元，我們應該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！說完，媽媽冒着火辣辣的太陽，把1元錢給人家送去了。
晚上睡覺的時候，我躺在牀上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能因爲眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心裏佩服她。
五年級作文 篇5
不久前，我家來了一位很可愛的成員——一隻可愛的小狗。
它是我爸媽晚上出去散步時見到的一隻流浪狗，我爸媽見他可憐，便把它帶了回家，之後便在我家住了下來。後來我們幫他起了個名字——皮皮。
它的毛色很好看，背部的毛大部分是棕黑色的，只有小部分是白色的；腹部的毛全部是白色的；兩隻耳朵極像豬八戒耳朵；他的舌頭很長，可以舔到它那又黑又小的鼻子；它的尾巴像一朵盛開的菊花，走起路來總是一搖一擺的。他的腳很短，走起路來蹦蹦跳跳。
它來了我家也快三個多月了，我也熟悉了這隻可愛的小狗，它很調皮、但很會討好主人；他對陌生人很兇、但對熟悉的'人很乖。
我們準備出去的時候，它總是很興奮，總是想跟着我們出去，又是跳舞又是吠，比我們還高興，讓我們看着又好笑又無奈；但是如果我們是出去工作或上學我們向它搖搖手說聲拜拜，它就會很乖地在門口坐着，目送我們下樓梯；等到我們下班或放學回來，剛上樓梯，它就知道是誰回來了，就馬上跑到樓梯口迎接我們。
到晚上我們總會帶它出去散步，一般我們都不用拉着它，我們在前面慢慢地走，它就會在後面跟着。但是他很調皮，有些商店開着空調，他就趁我們不注意，一下子鑽了進去，懶懶地趴在地上，動也不動，在那享受着空調，我伸手想抱它出去，它就直向着我吠，還扯鬆我的鞋帶，不讓我走，旁邊的那些營業員看着直笑，讓我都不好意思了。但是因爲它長得很可愛，所以不少人很喜歡它。
它高興的時候總喜歡跑來跑去；不高興的時候總是跑到沙發底下躺着；它有時讓人又好氣又好笑，有時讓人又恨又憐；他給我們帶來了歡聲笑語，帶來了無限的快樂。
這就是我家的狗狗——皮皮。
五年級作文 篇6
什麼鳥也比不上它!它聰明伶俐會說話，唱起歌來美妙動聽，不知有多少人想得到它，可最後卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥!
神鳥，烏鴉，喜鵲，它們從三個是形影不離的好朋友。有一天，一位叫格溫克的國王聽說了神鳥的事，也想得到神鳥，好在其他國王面前炫耀。他知神鳥續寫500字道神鳥的智慧，於是派了三個智勇雙全的將軍去捉神鳥，他對那三個將軍說：“你們是趙國最好的將軍，如果你們捉不到神鳥，我們趙國顏面何存，切記捉不到神鳥你們就別回來了。”被國王派去的三個將軍三番五次的圍剿神鳥，可一次次希望而去，失望而歸，這三位將軍一籌莫展，無可奈何，只好稟告國王。因此國王惱羞成怒，一氣之下要親自去捉這隻神鳥，國王在去往萬年古松下的路上，聽說了神鳥交了兩個好朋友，他靈機一動，於是找到了神鳥的好朋友烏鴉，逼它說神鳥的一切事情。烏鴉說：“你們別想得到神鳥，它是我的好朋友，我是不可能出賣朋友的。”烏鴉說完後一言不發。國王見烏鴉如此堅定，心中對它的仗義有一點小小的欽佩。國王有找到了神鳥的另一個好朋友喜鵲，喜鵲膽子本來就小，這一聽國王要殺了她，它立刻對國王百依百順。國王欣喜若狂的走了。國王剛走喜鵲就後悔了，它心中想着神鳥對它種種的好，但是它怕說出來神鳥不在把他當朋友了，它不想失去這個朋友，這段友誼，因爲這太珍貴了。喜鵲因爲這件事情吃不下飯，睡不着覺，恐怕有一天自己剛睡醒，神鳥卻被人抓走了，它害怕神鳥真的會被抓走，說了出來。神鳥烏鴉原諒了它。從此，它們又成了無話不談的好朋友了。
五年級作文 篇7
曹老師不僅是我們班的數學老師，而且還是我們班的班主任。她有着一幅中等身材，三十歲模樣。在她那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛裏透出的目光總是那麼炯炯有神，那麼和善。上她的課，簡直就像春節晚會裏的精彩小品，每一個同學都是小品裏的主角，而曹老師既是導演又是裏面的演員。她一言一行總是那麼含意深刻，那麼的奇妙，引人發笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動……
每當我們做作業的時候，她就會輕輕走到同學身邊，看看我們有沒有不會做的題，字寫的端不端正，都會一一指出；每當我們做廣播體操時，曹老師會看着我們做的動作標不標準；每當我們犯了錯誤時，曹老師會耐心的幫我們改正錯誤；每當有颳風下雨的天氣，曹老師會問我們有沒有帶雨傘；每當放學的時候，曹老師會護送我們過馬路，並叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點回家。”……曹老師啊，這一點一滴，都叫我們感動！
啊！曹老師您就像是天空中的明月，一直呵護着我們這羣調皮可愛的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤着我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進……如果我們要是沒有您的關懷，您的幫助，您的理解，那麼我們就不會有這樣甜蜜的笑臉！
五年級作文 篇8
她，是個文靜的女生；她，是個熱愛運動的小女生；她，有時也是個瘋狂的小女生……
她，總是留着帥氣的短髮，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋裏總有用不完的金點子。她，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。
在課堂上，她沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧着，但她還是斯文的看着笑着。
在我們生活的小區裏，她放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小女生，與小夥伴們玩的很自在很快樂，總會聽到她一陣陣爽朗的笑聲。
她，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。
“鈴……”上課啦！我們都爭先恐後地搶時間回位置。她卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踊躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的女生猶豫間舉了手。“啊？她竟然也舉手，她不是不愛朗讀嗎？”我心裏嘀咕着。
瞬間,老師發現了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種着剛從泥土裏鑽出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵裏卻是清脆悅耳的。“老師們，同學們，你們辛苦了！”廣播裏傳來下課的指示。她也放開了一些，活潑了，不那麼文靜，她湊到我身邊說：“咱們去操場玩吧！”“好啊！”我們一起在操場上追逐打鬧……
在放學後，我們相伴回家，只有我和她時，她拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的她，一起奔跑在回家的路上，在她臉上露出無邪的笑容。
回到小區的草坪上，我們放鬆了，瘋狂了，追逐打鬧着，奔跑着，在她的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。
她，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣女生，同樣，她也是我心裏最好的朋友！
