在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的五年級拓展作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級拓展作文 篇1
“噢！終於到了！”隨着同學們的歡呼聲，我也拉着媽媽下了車。媽媽理了理頭髮：“這就是龍泉拓展訓練基地啊！”是呀，我和同學們、老師們、家長們一起到了龍泉的新光華拓展訓練基地！！
首先，我們的教練——“黑”教練向我們“約法三章”，然後，我們玩了一個遊戲——賣白菜——大人值5毛，小孩值1元，這個遊戲鍛鍊我們的計算能力，最後，我們進行分組，開始創建隊名、隊歌、口號。“環保隊”是我們的隊名，也是隊名中最“難聽”的一個名字，隊歌和口號也和環保離不開呢！
“環保隊的第一個項目是：斷橋。”教練宣佈。“啊？！斷橋？！我好害怕！”我們隊的某些女生不敢往下想。“有什麼好害怕的呀！”我和媽媽異口同聲地說道，還有一點躍躍欲試。終於，第一名勇敢的“烈士”——王瀟逸成功地走過了兩層樓、30釐米寬、缺口大約1米左右的斷橋……看着上去的人數越來越多，我和媽媽也摩拳擦掌、躍躍欲試……終於，我們走上了斷橋，教練幫我們拴上安全繩，媽媽起在前面，我緊跟在後。橋也隨着腳步搖晃。我的心突然提到了噪子眼，腳一下子軟了許多：“不能害怕，我怎麼會怕呢？”媽媽在斷橋的另一方望着我：“看着我，跨一步！”果然，我不怕了，順利地通過了斷橋！
我們還玩了“信任背摔”、“穿越電網”和“鼓舞人心”。
在這一次拓展訓練中，“斷橋”這個項目讓我很有感悟：一個人在一生當中會遇到種種困難，但你必須勇於追求困難，再把它解決掉，成就感就一定會在你心中升起。
五年級拓展作文 篇2
歷經幾個月，我們班級小組組織的校外物候調查終於迎來了結題。這幾日的研究收穫滿滿，我和幾個小組成員起早貪黑，在業餘時間去調查這些不同的物候，從一開始的不知所措到後來的熟門熟路。在這過程中，我們建立了深厚的友誼，每天都過得充實而又開心，那今天，我就來分享一些我的結果。
現代科技的發展使人們減少了與自然的接觸，我們對物候的瞭解越來越模糊、陌生。我們通過這次研究，對於物候學有了一個粗淺的瞭解，我們培養了對物候知識的興趣，也瞭解了很多書本以外的知識。物候知識博大精深，來於生活，用於實踐。由於時間所限，我們的調查對象雖然只有三個，但卻很具有典型性，相信每一個參與課題研究的成員都有收穫。
我們在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在研究性學習中不斷收穫，得到鍛鍊，提升自我。這是我們對本次研究性學習的真實體會。我希望日後還能參加這樣的活動，我也非常開心遇到了很好的小夥伴。
五年級拓展作文 篇3
翻看20xx年的日曆，只剩下最後幾個小格，走過的小格中記錄了好多值得回憶的成長故事。難忘的團體操表演、貴州三亞青島旅行、課堂展示，還有濃濃的師生情。可現在我的腦海裏浮現的是暑假的那次拓展訓練，要知道，這可是我第一次獨立參加拓展訓練。
7月30日的早晨，我和課外班的同學們早早來到了集合地點。我們就像考完試，等待老師髮捲似的，心裏緊張、興奮又迫不及待。終於，車開了。
很快，我們到了目的地----藁城生態農業觀光園。在教練、老師的帶領下，我們排成整齊的隊伍走了進去。好奇地看着周圍的各種翠綠的植物，跟着教練來到了一片空地上。聽着指令，我們放下揹包，排好隊伍，教練開始訓練我們聽口令和站軍姿。練習中，只要誰沒有做好，就讓整個隊伍再重做一遍。“教練管得太嚴了！”我們相互之間用眼神交流着，吐一下舌頭，但是敢怒不敢言，只能心裏嘀咕，“原來拓展訓練就是站軍姿啊！把它想得太神祕了！”。突然教練變換了訓練方式，讓我們跟着他的指揮做遊戲，這個還比較有趣，我們立刻興奮起來。我們按照教練的要求，伸出左手食指，右手伸開頂住右邊同學的食指。教練開始講故事，只要在故事中出現“山”字，我們就必須快速去抓右邊同學的食指，而自己的左手食指要趕快逃脫。如果被對方抓住，就表演一個小節目。我迅速集中精力，調動身體的每個神經，全神貫注，唯恐被人抓住。你猜我被抓住沒有？哈哈，告訴你，一次也沒有！反應夠快吧！
轉眼間，一上午就在我們的認真訓練和歡聲笑語中悄悄溜走了。下午，我們每個團隊必須合作完成5個任務。就說第一個任務吧，同學們兩手交叉拉住旁邊人的手圍成一個圈，再想辦法不轉身就把手解開。我們先聚在一起思考，這個同學說，一個個從自己的手下鑽過去，那個同學說練縮骨法，從小圈裏鑽出去。結果呢？失敗了！我們一籌莫展。大家陷入了思索中。
最後，我們終於摸索出了正確的方法：讓其中的兩個人擡起手當一個門，其他人一個一個翻個身從“門”底下鑽過去，手就一個個解開了。最後，兩個當“門”的人再一翻身，就完成了。興奮啊！後面幾個任務，我們也都一樣，一遍遍一起思考，嘗試，練習，改進。最終，五個任務都勝利完成！
這次拓展訓練，讓我明白，在一個團隊中，要嚴守鐵的紀律，凡事不僅要多動腦筋，注意力高度集中，還要付出行動去努力，在完成任務的過程中需要和夥伴團結協作，因爲衆人拾柴火焰高，三個臭皮匠頂個諸葛亮。有苦有樂的拓展訓練，讓我在訓練中得到成長，使我受益匪淺，久久難忘！
五年級拓展作文 篇4
9月29日早晨，一溜大巴整齊的停放在草堂小學的大門邊，今天，5年級的孩子們將在成長快樂大本營教練們的帶領下參加一場別開生面的秋遊活動。
金秋時節，秋高氣爽，孩子們懷着激動的心情來到了大本營川青世界基地。一到這個既能體現孩子們團隊協作精神，又能展現孩子們個人挑戰意識的拓展場地裏，都躍躍欲試，都想一顯身手。
一曲歡快的律動操後，孩子們在教練帶領下挺進各自拓展項目。
高高的.緬甸橋、空中飛人等很多的拓展項目矗立在空中，不少大膽的孩子紛紛主動請纓，也有不少孩子面露膽怯。教練哥哥講解了安全注意事項，開始系安全帶時，空氣凝固了，之前那些面帶不屑的孩子已經忐忑不安，徘徊猶豫，舉足不前了。在緬甸橋下，加油、加油!教練吶喊起來，孩子們也跟着吶喊起來，如衝鋒號，又恰是戰鼓，終於，一個連着一個，在緬甸橋上，一顆顆忐忑的心順利通過了這座橋，更戰勝了各自心中的“忐忑”。
“聞雞起舞”，這是一個需要團隊協作的活動，在泥濘的樹林裏，一隻只“戰鬥雞”“神采飛揚”，孩子們則鬥志昂揚，以組進行“抓捕”行動，一開始大家各自爲戰，漫無目的，一時間，“雞飛狗跳”，孩子們也“人仰馬翻”，經教練提醒重新佈置“戰術”，運用“十面埋伏”;“關門捉雞”的一系列技戰法，儘管弄得一身雞毛，滿身污泥，勝利的喜悅已溢於言表。
五年級拓展作文 篇5
今天我和爸爸媽媽要去參加一個拓展活動，與同學們一起遊戲。汽車顛簸了兩小時，總算到了目的地——古松山莊。
只見這裏地勢空曠平坦，但四周環繞着山和樹林，遠處就是片大草地。教練姓顧，整隊的時候用大嗓門吼來吼去好不威風，但他那和藹的眼神卻反映出他是個親切又幽默的人我們進行了熱身，分了隊，然後就直入一個遊戲主題，高空斷橋。在八米高的空中有兩段橋，我們需要做的就是跳過去。一開始前面的人很順利，我也熱血沸騰、躍躍欲試。到我了。我小心地沿梯子往上爬，很快就來到了平臺上。
然而不上不知道，一上嚇一跳。我感覺柱子在抖，聯動着橋在抖，安全繩在抖，人更在抖。不過當下也沒退路了，我顫顫巍巍地挪到了橋的盡頭，木板很窄，當然就不能自在地走路。耳畔是同學們此起彼伏的鼓勵聲，我沉住氣，緊握安全繩，沒怎麼猶豫就向對面全力一蹦。當我緊張地大腦空白時，腳下已傳來堅實的觸感，底下又傳來了同學們的歡呼聲，這才發現自己已經跪在了另一邊。我站起來，心中的恐懼都跟被太陽照耀的冬雪般融化不見了。我歡呼一聲從橋上跳了下來，接下來就吃着零食，給後面的同學加油了，心中一陣愉悅。
下午我們玩了通天塔，雖然中間倒了好幾次，最終還是圓滿成功。然後還有四項目的比拼，一陣下來我已筋疲力盡，篝火晚會上的兔子舞是跳不動了。最後帶着開心和睏意，大巴車返回湖塘。
這次活動，我收穫了團結，收穫了友誼，我太喜歡這裏的遊戲了。如高空斷橋讓我克服了自己的恐高。下次，我還想再玩。
