四樓鄰居的兒子軒軒四歲了，長得虎頭虎腦的，挺招人愛。上一星期天我去她家做客，我將買來的橘子放在客廳的水果盤裏，軒軒主動拿了一個給我，我邊接邊讚賞道：“謝謝你，軒軒真懂事。”軒軒一聽，很開心地又拿了一個遞給爺爺。誰知，爺爺推讓道：“不用不用，你自己吃吧。”軒軒轉身遞給奶奶，奶奶忙說：“小寶貝，你吃，奶奶不吃。”軒軒猶豫了一下，跑進廚房遞給正在做飯的媽媽，媽媽謝過他後，也沒接過橘子。軒軒不甘心，把希望寄託坐在一旁的爸爸身上。誰知爸爸也是如此，只表示了讚賞但沒有接橘子。軒軒好失望。我趕緊說：“軒軒剛纔給阿姨的橘子很甜，再給我拿一個好嗎？”軒軒把手中那個送不出去的果果給了我。我一邊吃一邊誇獎。軒軒的`小臉才慢慢有了笑意。
此情此景，讓我頗爲感慨，我想起了另一個孩子。怡遠是我的女兒，五歲多了。有一次，遠的外公外婆來家看望孩子。我洗了幾個又大又紅的蘋果，大人都沒主動去拿，而是讓怡遠把洗好的蘋果逐一分發給大家。女兒贏得大人們一聲接一聲的“謝謝”。晚上，我和爸爸媽媽、老公及女兒共五人，一起逛街。到一家冷飲店，我買了六個小布丁——特地多買了一個，讓女兒一人吃兩個。後來，女兒見姥爺先吃完了手中的小布丁，就將自己的另一個遞給了姥爺，爸爸剛要推辭，我忙向他使眼色。幹了一輩子教師的爸爸心領神會，接過後說“謝謝”便吃了起來，對此，孩子的姥娘納悶了。我輕輕對媽媽說：“我是在有意識的培養女兒對老人的尊重，這樣的孩子纔會尊老、愛老啊。”媽媽聽後直點頭。
其實，在現實生活中，面對孩子遞過來的吃的東西，像軒軒一家長輩的態度可以說是普遍的。在大人眼裏，孩子是掌上明珠，大人總是想盡一切辦法讓他吃好穿好玩好，但孩子在無意有意間爲長輩做點事時，卻難達到目的。孩子熱愛勞動、關心他人、樂於奉獻的想法這樣被無情地扼殺，長此以往，孩子只有獲取，無須付出，就很容易養成衣來伸手飯來張口的習慣，並滋生以我爲中心，不管他人冷暖的自私自利的思想。
我想，爲了孩子，我們大人要學會樂於接過孩子遞過來的東西。這樣做的好處是：從生活細微處着手，引導孩子熱i愛勞動、關心他人、孝敬長輩，從而形成樂於奉獻的品質。唯有如此，孩子才能更健康地成長，獲得更和諧的人際關係，最終成爲社會的棟樑。
