在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四年級故事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級故事作文 篇1
我們一家五人，其中，我、爸爸、媽媽和爺爺都很愛看書。爺爺愛看歷史書和報紙，爸爸愛看《特別文摘》類的雜誌，我愛看歷史書和適合小學生看的小說，媽媽呢，雖是個大人，卻喜歡和我看一樣的書。在我家的沙發旁、長臺上、洗手間裏都擺着書和報紙。不識字的奶奶看到我們捧着書的樣子，總是笑着說：“瞧瞧你們，書都可以當飯吃了。”。
這天，我正在練字，老媽卻捧着曹文軒的《草房子》邊看邊說：“快點練字，練完我們可以一起看書哦！”我點點頭，便滿口答應了。一陣龍飛鳳舞，我以最快的速度練完了字，捧起《名校分類作文》，有滋有味地看了起來。因爲我看的是小學生的作文，難免會有有趣的地方，總會和媽媽分享這份快樂。時間就這樣飛逝而過，房間裏很寂靜，彷彿心跳聲都聽得一清二楚。
慢慢地，慢慢地，媽媽看着，看着，竟然睡着了，而我連一絲朦朦朧朧的睡意都沒有，看着有趣的作文，私下裏還會發出“咯咯咯”的笑聲。我完全沉浸在書的情景中。
對於我來說，能整天在書的海洋裏暢遊，那就是快樂的時光！
四年級故事作文 篇2
其實，我小的時候並不喜歡讀書。一次偶然的機會，讓我從此愛上了書。
上小學二年級的時候，老師讓我們寫讀書筆記，我的腦子裏沒有一點課外書的內容。當時，我讀了《格林童話》。當我翻開那本書細細讀的時候，頓時，我喜歡上了讀書。因爲，書中還有一個美麗的世界。慢慢的，讀書成了我的一種習慣，我每天早上起來都會讀上一兩頁。
讀書還給我帶來了很多“麻煩”。有一次，我坐在自己的屋裏讀《伊索寓言》那本書，我看的如癡如醉，這時，媽媽讓我叫爸爸回家吃飯，我沒有聽到，媽媽又叫了幾次，我還是沒有迴應，媽媽生氣的把門打開想看看我在幹什麼，她打開門一看我在讀課外書，就生氣地訓斥了我一頓，還告訴我以後不能看課外書。這時，我很傷心，我不明白媽媽爲什麼不讓我讀課外書，但是，我還是沒有放棄讀課外書，我一回家就讀課外書，而媽媽說：“如果我考試考上了九十以上就不反對我讀課外書了。我聽了很高興，所以，在考試沒來前我就認真的複習，終於，”功夫不負有心人“，我考了九十二分，從那以後媽媽就沒再反對我讀課外書。
從課外書中我知道了要想寫好作文，就必須多看課外書。
四年級故事作文 篇3
在一個星期天的下午，我從少年宮裏走出來。發現有幾個人在賣小雞，我看見小雞有一身金色的絨毛,睜着一雙可憐的'小眼睛,於是一種憐憫之心油然而生,我不知不覺地掏出了兜裏媽媽給我買水的零花錢,買下了這隻可憐的小雞。一路上我把小雞小心翼翼地捧在手上，生怕它摔着。
回到家裏我先拿了一個紙箱子，給它做一個溫暖的小屋。再拿一張紙鋪在地上，上面灑上些小米，還放着一杯水。小雞一看見小米，就急忙跑過來一下一下地啄起小米來，吃完小米就跑過去喝水，吃飽喝足了後就開始到處亂跑，嘰嘰地叫着，顯得很興奮，不知是在參觀它的新家，還是在尋找它的朋友。
有一次我在玩電腦時就沒有注意它，可誰知它跑到電視櫃後面去了。着可把我和爸爸、媽媽急壞了，急忙開始搜救行動……我一手拿着手電筒，一手拿着木棍在電視櫃後面翻來覆去地尋找小雞，可找了半天只聽見小雞在叫，卻不見蹤影。最後我們拉開櫃子，在櫃子下面找到了縮成一團的小雞。把它救出來了，我就對它說：以後不許亂跑了知道嗎？它點點頭，好象在說：“我知道了，真是對不起！”
這隻小雞就像我們家的開心果一樣天天給我們家帶來快樂和歡笑。在快樂和歡笑中，我和小雞一天天長大了。這就是我與動物的故事！
四年級故事作文 篇4
俗話說得好：“亡羊補牢，爲時不晚。”嘿，別說，還真是這麼一回事呢！
張三是一介草民，以養羊爲生，因此，他對羊圈裏的山羊格外呵護。
一日，張三驚奇地發現，羊圈裏少了一隻羊，多了個窟窿，他馬上意識到這是豺狼所爲。然而，令人驚訝的是，他並沒有憤怒，也沒有悲愁，更沒有想過要修補窟窿，完全一副滿不在乎的樣子，甚至還透露着一絲愉快。
大家疑惑了，平日“愛羊如命”的張三，看着山羊丟失，怎麼毫不在乎？面對大家的責問，張三笑笑：“塞翁失馬，焉知非福呀！”
日子一天天過去了，山羊在一天天減少，豺狼見張三對它的行爲視若無睹，便放肆起來。很快，山羊從十六隻減到了三隻，映入大家眼簾的，仍舊是“隨便”的張三。
當山羊只剩下一隻時，張三還在悠閒地打着電話！
羊終於被吃光了，張三興致勃勃地領着一位穿着西裝的男士，來到羊圈旁。男士仔細看了看羊圈，便拿出大把鈔票，極不情願地遞給了張三。大家這纔看見，男士胸前貼着“保險公司”四個大字，大家恍然大悟。，哭笑不得。
幾天後，張三將羊圈上的窟窿補好了，又在裏面放了十幾只羊。大家看了，都知道其用意，一齊等待那匹“送錢”的豺狼……
哈，這就是名副其實的“亡羊補牢”呀！
